玻璃和金属的导电性能与温度的关系

江西永新芦溪中学刘星同学提出为什么玻璃在加热的条件下可以导电,而金属在加热时导电性能又大大减弱的问题.我想,刘星同学在提这个问题的时候,已经知道在通常条件下,即在常温下玻璃是不导电的,而金属是导电的.要回答刘星同学的问题,首先要明白为什么在常温下金属是导体(导电性能好的物体),而玻璃是绝缘体(不导电的物体).     

也谈高温下玻璃的导电性实验

贵刊在 2 0 0 0年第 6期刊登的《高温下玻璃的导电性实验》。我们认为实验现象明显 ,直观性强 ,但有些地方尚需改进。(1)“高温导电玻璃球”的制作 ,可直接用断了钨丝的灯泡代替高温导电玻璃球。把灯泡上外壳玻璃敲掉 ,保存好灯泡的玻璃芯。“玻璃芯”就能代替“高温导电玻璃棒”。(2 )玻璃的导电性的测定如图装置连接好后 ,酒精灯不加热灯泡的玻璃芯时 ,电灯泡不发光 ,证明常温时玻璃不导电。给灯泡的玻璃芯加热 ,发现灯泡由暗渐渐变亮 ,且加热灯泡的玻璃芯温度越高 ,灯泡的亮度越大 ,说明玻璃的导电性随着温度的升高而增加。改进后的装置…     

“玻璃导电”演示实验的探改

在室温条件下，玻璃是相当好的绝缘体。在九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》（人教版）第二册第四章“电路”第四节“导体和绝缘体”中，关于“导体和绝缘体没有绝对的界限”的教学，教材通过在常温下不易导电的玻璃，加热到红炽状态后变成导体的演示实验加以证实。由于学生缺乏这方面的经验，对玻璃能够导电简直是不可思议。因此，做好这个演示实验，对激发学生学习物理知识的兴趣，培养学生的动手能力，运用物理知识解决实际问题的能力都显得十分重要。     

导电塑料

我们知道,能导电的物体是导体,不能导电的物体是绝缘体。看起来世界上的物体要么是导体,要么是绝缘体,但事实上是如此吗?你肯定会说,不一定。因为我们已经在物理课上见识过了玻璃导电的现象:玻璃在一般情况下是绝缘体,但当给它加热到一定程度,玻璃也会导电。     

演示玻璃导电实验的作法

九年义务教育三年制初级中学物理教材第二册第四章第四节的内容是———“导体和绝缘体”。该节内容在向学生讲清楚什么是导体,什么是绝缘体的基础上,为进一步培养学生的认知水平,又明确指出了两点:一是“导体和绝缘体并没有绝对的界限”,二是“一般情况下,不容易导电的物体,当条件改变时,就可能导电”。为了加深学生对这两点知识的理解,教材特地提供了一个非常有说服力的演示实验———玻璃在高温下也能导电。其实验演示电路如图1(甲)(乙)所示。甲:常温下玻璃是绝缘体,小灯泡不亮。乙:给玻璃加热到红炽状态,玻璃变成导体,小灯泡发光。图11…     

对玻璃变导体实验装置的改进

初中物理课本第二册第四章在讲授《导体和绝缘体》一节时有这样一段叙述：导体和绝缘体之间没有绝对的界限。在一般情况下不容易导电的物体,当条件改变时就可能导电。随后教材举例说：玻璃是相当好的绝缘体,但如果给玻璃加热,使它达到红炽状态,它就变成导体了。笔者在多年的教学实践中,按课本要求进行过反复试验,发现该实验并不容易成功。主要原因是：①加热装置的选用不规格,很多教师在实验时都是选一根较细的玻璃棒,然后将导线紧裹在玻璃棒两端,由于玻璃本身电阻很大,加之接触不良,实验很难成功;②尽管使小灯泡发光需要的电流…     

怎样处理偶发事件

星期四的中午,我正在办公室里批改作业。忽然,班长急冲冲地跑来,向我报告,班上的李明（化名）同学拿着根棍子,拼命地追赶刘星（化名）同学。我大吃一惊,心想李明同学一向老实忠厚,今天怎么这样？我赶紧下楼去找,一看,果然,李明正拿着棍子边哭边找人。 我把他带到办公室,问其原因。只见他边哭边狠狠地说：“我要杀了他。他们都欺负我！我今天杀不死他,明日还要找机会杀了他。”我见他此时的心情特坏,便安排他到隔壁办公室冷静一下。 这时,刘星同学也气喘吁吁地跑进办公室。我严肃地询问他这到底是怎么一回事。刘星回答：“今天…     

小实验与小制作

玻璃导电实验黑龙江省双鸭山市师范学校李龙吉导体与绝缘体是相对的,在一定条件下可以相互转化。在通常条件下玻璃是绝缘体,不会导电。可是在高温条件下玻璃就可以转化为导体。本文介绍的实验,能说明导体与绝缘体之间的辩证关系。取一个报废的220伏25W灯     

用氯化亚锡做电解质导电性实验效果好

现行初三化学课本全一册P169实验5～2,利用硝酸钾晶体在熔化状态下能导电的实验,来说明电解质和非电解质的概念。由于硝酸钾的熔点较高(333℃),加热所用时间较长,且在坩埚内插入电极再加热,操作极为不便。将实验药品及仪器装置加以改进,可取得好的实验效果。 如附图所示:把固体氯化亚锡放入硬质玻璃小试管中,插入电极,接通电源,灯炮不亮,     

“高温下玻璃变导体”演示实验的改进

人民教育出版社出版的九年义务教育初级中学《物理》第二册第52面中，图4—12是演示高温下玻璃导电的电路图．配套教参建议使用废灯泡芯来做．由于废灯泡芯的导线间的玻璃厚、绝缘程度高，使用低压学生电源无法演示成功．而使用照明电压做电源，给学生和老师操作时带来了不安全因素．因此，我们应用学生熟悉的贺年片中的音乐集成电路，结合自制的易导电的玻璃球，进行了成功的演示，效果很好．     

玻璃仪器热稳定性的简易测试

在化学实验中，很多实验需要加热，但不是所有的玻璃仪器都是可以加热的。量器如量简、量杯等就不能加热，而烧器如烧杯、烧瓶等则能加热。这是由玻璃仪器的热稳定性决定的。仪器玻璃因为料质的不同，它们的膨胀系数（即固体在1个大气压下，温度上升1℃比在0℃时所增加的长度）也不同。膨胀系数大的不耐急冷急热，容易炸裂。膨胀系数小的耐急冷急热，不容易炸裂。烧器是用特硬或硬质玻璃制造的，它的膨胀系数为32～42×10－7／℃，比较小，它的耐热急变温度比较高，不容易炸裂，所以我们用它来作为加热仪器。制造量器的玻璃膨胀系数为73×10…     

电磁学中的奥斯特实验

江西永新县芦溪中学刘星同学问:“在做奥斯特实验时,要在通电导线下方放一个与导线平行的小磁针,小磁针为什么不可能与导线平行?”要回答这个问题,要先了解在载有电流的长直导线周围空间产生磁场的方向特点．     

什么最伤脑筋?

北京市刘星炬同学问:最近妈妈怕我学习太累了,给我买了好多补脑的保健品。到底哪些做法最伤脑呢?     

玻璃也能导电

平常我们说金属、碳棒等是导体,玻璃、橡胶等是绝缘体,这是就物体的导电能力相对而言的。比如玻璃经过加热,就可以变成导体。下面我们可以做一个小实验来验证。实验材料:废旧白炽灯泡一个,酒精灯或蜡烛,1.5伏电池两节,小电珠一只,导线若干。     

“公审”斑鸠——一次别开生面的班会

星期四晨读刚结束，我班几位同学争论着走进办公室，其中张洋同学手中还捧着一只斑鸠。这是怎么回事？原来，晨读时间，一只疾飞的斑鸠一头撞到我班窗户玻璃上把玻璃撞破，它也因此受了伤，被张洋同学捉住。按照学校谁破坏玻璃由谁赔偿的规定，有的同学认为，玻璃是斑鸠撞破的应由斑鸠来赔；有的同学认为，斑鸠不是人，没有赔偿能力，我们同学替斑鸠负责赔偿。双方争持不下，只好交到我这里，让我来明断。看到同学们无可奈何不知所措的样子，我忽然有了主意，决定举行一次班会以少年法庭的形式，公开审判斑鸠。目的是教育同学们爱护人类的朋…     

基于有序介孔二氧化硅薄膜的银纳米阵列电极

以P123为结构导向剂,正硅酸四乙酯为硅源,制备出二氧化硅溶胶.将制备好的溶胶溶液均匀涂于导电玻璃上,用电吹风沿玻片纵向吹扫至溶液凝固.将载有凝胶的导电玻璃置于马弗炉中,设定从室温经过1 000 min升温至370℃后恒温180 min,烧去薄膜上的有机部分,再降温至室温,最终得到有序介孔二氧化硅薄膜.将带有二氧化硅薄膜的导电玻璃放入AgNO3无水乙醇溶液中,70 ℃油浴加热24 h后取出,超声清洗,烘干并进行封装即得到银纳米阵列电极.采用X射线衍射(XRD)、透射电镜( TEM)、电子能谱分析(EDS)、紫外可见光谱(UV-Vis)及电化学方法进行表征.结果表明,成功形成了银纳米粒子及银纳米阵列电极.     

关于红磷转化为白磷的实验改进

白磷和红磷是磷单质中最常见的两种同素异形体，它们在一定条件下可以相互转化。高中化学（必修加选修）第二册中，在第一章《氮族元素》里讲到了磷。其中有一个演示实验为：红磷加热至４１６℃时升华冷凝转化为白磷。按照教材中的实验步骤：在长玻璃管的中部放少量红磷，玻璃管的一端用软木塞或湿纸团塞紧，另一端敞开（如图１）。先均匀加热红磷周围的玻璃管，然后在放红磷的地方加强热。可以看到，加热后，玻璃管内有黄色蒸气产生，并且在玻璃管内壁冷的地方有黄色固体附着，此固体即为白磷。开始加热红磷周围的玻璃管，目的是赶尽玻璃管…     

导电加热切削刀具磨损特性及刀具适应性的研究

本研究了导电加热切削的刀具磨损特性,分析了导电加热切削的刀具磨损机理、电热特性以及刀具的适应性。     

玻璃变导体演示器的制作与使用

初中课本中有一个绝缘体变导体的演示实验，把玻璃加热到红炽热状态，它就变成导体了。学生对这个实验很感兴趣，但是利用课本上的装置很难达到预期的效果。主要问题有：①要用酒精灯加热灯芯很久才使电路导通，这样浪费了宝贵的上课时间；②加热时，教师一个人很难操纵整个实验装置。为此，我们自制了简单的玻璃变导体演示器，在课堂教学中取得了较好的教学效果。１实验器材１m左右的带插头的双导线一束，废旧的卡式电灯泡１个，铁架台，酒精灯，硬铁丝。２演示器元件的制作和组装小心地敲碎废旧灯泡的玻璃外罩，保留灯芯及灯泡头，为了将…     

雾的模拟实验新方法

１方法及现象ａ．在烧杯内倒入接近一满杯水，按图１装置放置，点燃酒精灯加热。不久，玻璃钟罩内壁会密布小水珠，这是由于玻璃钟罩较冷所致。待充分凝结后取下，用干布擦去水珠，再罩上后，玻璃钟罩已预热好，不会再有水珠。ｂ．当烧杯内水被加热到一定程度时（与环境温...