关于独立学院人才培养的思考与实践

在我国,民办独立学院正处于刚刚起步的关键阶段,作为独立学院的教育工作者,必须站在战略和全局的高度,树立竞争意识,创新意识,潜心研究办学规律、办学思路、专业设置、学科建设、师资队伍建设、人才规格、培养模式、学生管理、学风建设等一系列问题.本文仅谈关于独立学院人才培养的思考与实践.     

独立学院可持续发展若干问题的思考

独立学院是我国高等教育发展到一定历史阶段的产物,在可持续发展中,面临着诸多问题,主要存在于经营机制、办学方向、教学质量、法律保障等方面。本文就独立学院可持续发展若干问题进行了思考。     

独立学院专业设置的实践与思考

专业是高校办学方向和特色的具体体现,专业设置是否合理、先进,直接影响着高校的生存与发展.独立学院的专业设置必须以市场需求为导向,以母体高校优势学科为基础,以强化内涵、注重特色为重点,根据区域支柱产业及其发展方向设置主体专业;紧跟市场发展变化,密切关注人才需求新动向,积极寻找新的专业增长点,不断提升独立学院的核心竞争力.     

独立学院以信息化促进教育现代化的相关思考

独立学院是具有中国特色的、富有群众首创精神的新型办学模式.但如同任何新生事物一样,独立学院的发展是一个逐步完善和成熟的过程,在其发展初期不可避免会出现一些困难、问题和矛盾.正确认识和总结这些问题和矛盾,对于促进独立学院乃至整个高等教育进一步的健康发展具有极为重要的现实意义.在现代信息化校园中,利用信息技术手段提高高等教育机构的运行效率,已成为高校信息化教育新的教学模式.由此,独立学院要实现信息现代化应建立良好的学校管理系统;建立良好的课堂教学系统;实施三个覆盖率.     

转型期独立学院实践教学发展的思考与研究

随着当前中国高等教育全面启动转型发展,实践教学作为应用型人才培养的核心,也就成为转型发展的重点工作。由于独立学院建校时间短,实践教学开展的过程中出现不少问题。独立学院应根据自身特点,建立起自己的实践教学质量监控体系、评价体系和反馈机制,使实践教学质量评价标准化、规范化、制度化、系统化。     

独立学院教师教学质量评价的思考与实践

在独立学院由规模扩张向内涵建设过渡的阶段,提高教学质量成为内涵建设的关键,合理的教师教学质量评价可以作为提高教学质量的有效手段。独立学院要建立适合自身阶段性发展的教师教学质量评价体系,必须确定恰当的教师评价理念,建立与办学类型相适应的评价指标体系,注重多种评价方式相结合,以教学质量评价为中心,分别由教学管理部门、人事部门组织开展课堂教学效果测评、教师教学质量测评和教师综合测评,并合理运用各类评价结果,适当公开。     

独立学院教师队伍可持续发展研究与实践

独立学院教师队伍建设是一项长期的系统性的基础工程,必须将可持续发展作为队伍建设的第一要务。独立学院教师队伍建设中出现的聘用机制不合理、培训发展机制不健全、激励保障机制不完善、评估考核机制不成熟、优胜劣汰机制不到位等一系列问题,需要建立规范、灵活的聘用机制,改进和加强培养发展机制,实行多元、开放的激励保障机制,完善评估考核机制,强化优胜劣汰机制,探索建立、健全适应新时期独立学院教师队伍可持续发展的科学管理机制,实现独立学院教师队伍可持续发展。     

独立学院广告专业实践教学思考

本文以独立学院广告专业学生为特定的对象来分析,从各方面进行思考,寻求如何加强广告专业学生的实践能力的具体措施和方法,进而提出大学教育及教师教学工作水平.     

独立学院理工类大学生第二课堂建设与实践的思考

独立学院因其生源构成、办学模式和教学管理等特殊性,学生的培养方式和教育管理不能生搬母体高校的模式和要求。理工类大学生普遍思维活跃、实践动手能力较强,因此在第二课堂的建设与实践上应充分考虑独立学院相关专业大学生的特点。本文以浙江财经学院东方学院为例,探讨了目前独立学院理工类大学生第二课堂教育建设的新思路和方法。     

关于独立学院大学生社会实践活动的思考

独立学院作为一种新的教育形式,其管理模式先进,学生特征鲜明,使独立学院大学生实践活动具有不同于普通高校的自身特点.文章通过分析影响独立学院大学生社会实践活动的社会因素,进而提出了对完善这一活动的建议.     

关于"独立学院"属性及其相关问题的思考

“独立学院”的民办机制并不表明其所有权属性;公有资产并不因其投资办学就改变了财产所有权性质;一部分“独立学院”的混合所有制,符合从单一政府办学到以政府办学为主、社会各界共同参与办学的改革过程。由于“独立学院”的主体构成各不相同,应区分其主要行为特征是营利性还是非营利性而区别对待。“独立学院”法人属性问题,既关系到其法律地位和正确适用法律、有效实施管理及其规范发展,又是在实践中影响其存在与发展合理性与合法性的重要问题。     

关于高校人力资源开发与管理的一些思考

近年来,我国高等教育事业取得了突飞猛进的发展,同时高等学校也暴露出了一些结构性矛盾,特别在师资队伍方面存在的数量不足、质量不高、分布不均、结构不良等问题日益突出,成为制约高等教育进一步发展的“瓶颈”。为此,必须加大高等学校人力资源开发与管理的力度,以实现高等教育的可持续发展。     

独立学院发展之路研究

独立学院是我国在高等教育大众化发展过程中,充分吸收高等教育公办学校和民办高校办学经验的一种全新办学模式。本文从专业设置结构和师资队伍出发,分析独立学院在发展过程中所面临的一些问题,进而提出解决的对策。     

机械设计基础课程教学方法

针对机械设计基础课程教学内容繁多与课时偏少之间的矛盾,结合独立学院人才培养目标,提出了加强绪论课讲授,采用启发式、互动式教学,充分运用多媒体技术,做好归纳总结,合理运用对比法等教学手段,对机械设计基础教学方法进行探讨,激发学生的主动性和积极性,提高教学效果和教学质量。     

高校人才培养目标定位"同质化"的反思--兼论独立学院人才培养特色

合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义.在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了"同质化"的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊.人才培养目标"同质化",给高等教育发展带来了诸多不利.笔者在分析高校人才培养目标"同质化"原因的基础上,探讨了高校人才培养目标确立的依据,进而对如何确立独立学院人才培养的特色定位进行了系统论述.     

完善独立学院法人治理结构的思考

当前很多独立学院采用法人治理模式,但从实际效果上看,独立学院法人治理结构大多形同虚设,妨碍了独立学院的持续健康发展,笔者探讨了建立独立学院法人治理结构的基础和要求,设计了解决独立学院法人治理结构方面问题的途径。     

独立学院实验室管理创新与实践

中南民族大学工商学院,结合独立学院"民"、"独"、"优"的特点和灵活办学机制及人才培养目标,对实验室管理体制、运行机制、队伍建设、实验教学体系等方面进行全面改革和创新,努力把学校办成特色鲜明的应用教学型晶牌院校.     

新形势下高校实验室发展的几点思考

文章阐述了对高校实验室发展的几点思考。要建好实验教学示范中心;开放实验室;开设综合性、设计性实验;积极开展大学生课外科技活动;培养高素质的实验技术队伍。     

“独”领风骚

天地苍茫,一柱入云,它站立成一个字,那就是“独”。 “独”是一个人区别于其他人的标志,是一个人之所以是自己而不是他人的根本所在。     

独立学院基础化学实验的探索与实践

针对独立学院基础化学实验人才培养模式的现状与存在的问题,立足于培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才,在基础化学实验课程体系和教学模式方面进行了探索,取得了较好的效果,学生的动手能力、知识的迁移应用能力得到了普遍的提高。