我与世界

今天，我们谈论最多的是世纪末的话题，我们╜望最多的是新世纪的风景线。面对新世纪的门槛，引起我们无限的遐想，我们以什么样的姿态迎接新世纪的到来呢？是留恋叹惜，被时代潮流推向新世纪的大门，还是迈开矫健的步伐跨进新世纪的门槛呢？我们每个人都应有所选择和回答。大家知道，１８世纪的工业革命，使世界的面貌焕然一新，改变了古老的劳动方式。２０世纪的科学技术革命又一次极大地改变了世界，成为每一个国家生存和发展的基本前提。世界上不论哪一种肤色的民族，她的生存都不能离开先进的科学技术，只有关心自己民族的命运，只有登…     

昂首迈向新世纪

当新世纪的号角奏响的时候,我们满怀激情、憧憬,迈向新世纪的大门! 新世纪为我们新设了航标灯,新世纪会使我们增添万丈豪情。新世纪是熔炉,能炼就火热青春;新世纪是考场,能评价美好人生。时不待我,万物更新,每一天都需要拼搏,每一刻都催人奋进。正值青春年少时,决不能虚度大好光阴!     

迎接挑战:在改革中走向新世纪——再论当代中国高等师范教育的发展

当中国高等师范教育即将走完百年历程,叩响双重意义的“新世纪大门”之时,赫然出现在我们面前的是两个大字:“挑战”! 挑战来自社会发展的需要。20世纪最后的十年,是中国走向社会主义现代化的关键十年,是生产力构成、经济体制乃至社会整体发展模式步入结构性变化的十年,也是全国人民为民族的振兴、腾飞,探求、描绘新世纪蓝图的十年。无论是现实的改革,还是未来目标的构建,都把教     

面间21世纪建设高素质的教师队伍

我们已经站在21世纪的大门前.新世纪将是一个科技更快进步、经济更快发展、国际竞争更趋激烈的世纪,新的时代呼唤新的具有更高素质的人才,因而也呼唤一支具有更高素质的中小学教师队伍.     

21世纪中学地理教师的职责

人类已经接近世纪之交的大门,一个新的千年即将开始,应该说我们是带着许许多多的问题跨向新世纪的,而其中许多问题都有相当强的地理成分,这些青少年的教育任务,历史地将落在地理教师的肩上。在我们讨论“２１世纪的地理教育、课程及课本”的同时,自然应对“有志于给...     

去走入多媒体语文课堂

有人说,20世纪的大门是蒸汽机撞开的,21世纪的大门是鼠标点开的。这句话充分体现了信息技术的巨大能量。跨进新世纪,信息技术更加广泛地应用丁各个领域,并不断改变着人类的生存方式和学习方式。我们的课堂教学也应该与时俱进,利用信息技术改进教学方法,提高教学效率,使学生在享受学习乐趣的同时增长知识,提高能力。     

中小学普及信息技术教育之我见

一、在中小学普及信息技术教育是新世纪社会发展的需要我们已在不经意间砰然关闭了旧世纪的大门,迎来了新世纪的曙光。新的世纪将是知识经济的社会,将是信息的社会。信息技术的进步使得世界间的距离拉近,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为     

跨世纪的思考 新世纪的曙光

20世纪的钟声,紧扣着神州这个拥有5000年文明史的古老国度的大门,把正腾飞的东方巨龙带入了本世纪的最后几载。我们骄傲,我们是跨世纪的一代。我们自豪,我们将担负起建设新世纪的重任。那么,我们的祖国将以怎样的雄姿去面对未来的挑战,迎接     

构建语文教学新体系

当我们跨进新世纪大门的时候,回顾过去的一个世纪,不无遗憾地发现,在语文教学这块土壤上,这块多少人为之播种、耕耘、洒满了汗水的热土上,虽然也有许多收成,但总体说来,却是产量低、效益差。这,不能不发人深省。     

托起新世纪的太阳让我们求新 求进 求强

20世纪已经以非凡的经历进入人类历史，万缕曙光悄悄地打开了新世纪的大门。 　　站在新世纪的晨曦里，我们可以清晰地看见，人类已登上以高科技为主体的知识经济和信息化社会的大舞台。 　　世界科学家、人类文化学家、未来学家曾庄严地宣告：“新世纪的世纪之战，是人才之战。”“在新世纪的世界最高权力是知识。”“在新世纪的竞争中……财富最多的国家属于教育制度最完善的国家。”新世纪昭示着人类社会：科学和智能是它鲜明的旗帜；人才和竞争是它郑重的宣言；优胜劣汰是它严肃的法则。 　　在新世纪的地平线上已经升起一轮新的太阳，…     

教育:智慧视角的诠释、反思及实践构想

新世纪大门的敞开,让我们清楚地看到:和平与发展已成为当今人类生活的核心主题和共同理想;同时也让我们清醒地意识到:要践行这一主题,实现这一理想,知识,尤其是现代工业社     

创新是知识经济发展的内驱力和源泉

当２１世纪的响铃尚未举起,知识经济却已叩响了新世纪的大门。面对这一有别于农业经济和工业经济的全新经济时代的到来,面对国际竞争的主战场向知识经济转移的大趋势,作为一个正处在致力于实现工业化进程的农业大国,我们将面临工业经济和知识经济的双重压力与挑战。如...     

世纪以知识经济敲门 中国以继续教育迎战

一、迎接知识经济时代人类正步入２１世纪。在叩响２１世纪大门的时候,放眼历史发展和全球经济科技竞争的大趋势,每个人都会更加深刻地体会到自己所肩负的社会责任和历史使命。旧的世纪结束,新的世纪来临,要做好新世纪的继续教育工作,我们必须了解２１世纪世界科技发展的态势,分析我们所面临的机遇和挑战。２１世纪是科学技术突飞猛进的世纪。生命科学的发展将对农业、环境、化工和人类的健康、生活等方面带来革命性的变化,生命科学将成为２１世纪的主导科学。生命科学与人口、人类生存、健康和粮食、资源、生态环境保护等问题密切相…     

展望新世纪高教发展趋势——兼谈我国高教的改革对策

我们现已迈进了新的世纪。新世纪将是国际教育竞争的世纪。我国教育部制定了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,这将推动我们的高教发生深刻的巨变。值此新世纪伊始之际 ,我想粗略地展望一下新世纪高教发展的趋势 ,并且谈一谈面临的改革对策问题。教育作为一种社会现象 ,它同时代紧密相联 ,具有鲜明的时代特性。我们展望新世纪高教的发展趋势 ,先要看看在新世纪的世界走向。目前 ,世界走向呈现 3个特点 :一是政治多极化 ;二是经济全球化 ;三是信息国际化。鉴于新世纪的世界走向为此迅猛突变 ,即从教育反映时代的关系来说 ,高等教育在新世纪…     

青春的承诺

蓦然回首，本世纪已显出苍茫的暮色。人类充满希冀和战栗的双手即将叩开２１世纪的大门。与此同时，教育的改革已成为一个世界性的话题。全面提高人的素质，迎接新世纪的挑战，是摆在每一位教育者面前的一个紧迫而沉重的任务。我们———跨世纪的一代青年教师，又一次簇拥...     

知识·实践·创新——21世纪语文教学的三重奏

扣开新世纪的大门,语文教学将以怎样的姿容跨进21世纪?怎样才提高教学质量,真正实现素质教育?笔者认为:把继承和掌握前人积累文知识,视为语文教学重要的价值判断的观念和行为固然重要,而将实与创新能力的培养作为素质教育的核心更不容忽视,尤其是如何正确处理知识、实三者之间关系,培养具有综合素质的跨世纪的人才,将是我们语文教育工作者应着力研究的课题。     

我区中专教育改革之刍议

一、21世纪将是“知识经济”时代,它为我区中专教育发展带来了更大的机遇。 21世纪是机遇与挑战共存的新时代,每个有历史责任感的中国人都应该思考着这样一个严肃的问题:我们将把一个怎样的中国带入新世纪呢?我们又将以怎样的方式面对21世纪呢? 众所周知,和平与发展是世界的主旋     

一去永不回——《野性的呼唤》片段赏析

19世纪的最后一个夜晚,一个25岁的年轻人骑着脚踏车狂奔40余里,满头大汗地敲开了未婚妻家的大门。可是,等待这位年轻人的是未来岳母不屑一顾的眼神和未婚妻无可奈何的愁容。在返回的路上,面对新世纪冉冉升起的太阳,他大声呼喊:我要踏着新世纪钟声的节奏去写作!两年后,他的处女作《狼的儿子》震动了整个美国文坛。他——就是《野性的呼唤》的作者杰克·伦敦。(主持人:竹风)     

培养创新能力 提高教育质量

人类社会已经进入21世纪.用全新的眼光看待周围世界,用全新的思维考虑教育变革;提高认识、更新观念、求真务实、开拓进取是我们进入新世纪所面临的重要课题.新世纪的明显标志是知识经济已经到来,全球经济趋于一体化,科学技术迅猛发展,国际竞争更加激烈.所有这一切都给各个国家提出一个重要的课题,那就是教育如何适应新形势的需要?教育如何推动社会进步?美国总统克林顿卸任前的最后一次年度国情咨文讲演说到:“我们必须采取正确的步骤来实现我们的伟大目标“,紧接着他提出:“首先,我们需要一场21世纪的教育革命,这一革命以每一个儿童都能学习的信念为指导.……     

浅谈新形势下体育教师特殊能力的培养

伴随着人类进入21世纪,各国都在致力于培养世纪新人,面对新世纪的挑战,我们体育教师自身特殊能力的培养也越来越重要。笔者从以下四个方面来谈体育教师特殊能力的培养。