教师与演员——谈中西方教师角色的定位差异

在中国传统文化里,教师就是完美的圣人,必须正经严肃,不能自由随便,所谓“学高为师,身正为范”。中国教师时时处处都必须注重自己的师道尊严,一走进教室就得收起笑容,板着面孔。在西方,常把教师比做演员,他们认为好老师就是出色的演员。笔者在英国学习期间,观摩了一些随堂课,所     

如果教师试着做演员

教学是一门艺术。是艺术就要讲求方式、方法。常言道：没有教不好的学生，只有不会教的老师。用“几十年如一日”不变的教学老框框去教导生长在改革开放年代的个性丰富多彩的学生，肯定会事与愿违。但是，如果教师试着做一回演员，把讲台当成舞台，通过表演，塑造一个个生动具体的形象，吸引学生，感染学生，效果肯定会出人意料。     

处理好讲与学的关系,实现教师角色转换

课堂教学是实施素质教育的重要环节 ,课堂教学在形式上主要表现为老师“讲”、学生“学”。在应试教育的课堂教学中 ,也是一个“讲”与“学”的关系。由于二者的相似性 ,应试教育那种“满堂灌”的教学模式就必然深刻地影响到刚刚起步的素质教育 (如素质教育就有可能演变为“讲素质”) ,新课程的实施也可能“换汤不换药” ,因此 ,能否正确把握“讲”与“学”之间的关系 ,关系到新课程改革能否实现其真正意义 ,关系到素质教育模式下课堂教学的成败———我们的课堂教学是否真正转型为为学生素质服务。那么 ,讲与学究竟应该是什么关系 ,教师究…     

教师既是“导演”又是“演员”

数学教师要想上好一节课,既要做好导演的策划工作即精心备课,又要当好演员即在课堂上扮演好组织者、参与者、合作者、激励鼓动者的角色,让学生把你当成课堂上的＂明星＂,使学生崇拜你。     

教师与演员的瓜葛

教师和演员大有瓜葛! 俗话说,“演员的肚,杂货铺”,是说做演员的要有多方面的知识和阅历,其实我们教师的肚,亦何尝不是一个杂货铺呢!上好每一堂课,是做教师的天经地义。而上好一堂课所需要的知识是多方面的,并不是单方面的专业知识,其所具有的技能也是综合的。     

教师在课堂教学与管理中的多重角色

本文以自己在教学中的体会，探讨了教师教学中的角色问题，形象地把教师比作引导员、导演、演员、组织者、主持人、法官和广告商。摆正自己的位置，是教师搞好教学的基础。     

案例教学中教师角色定位分析

案例教学法作为教学改革中的一项新举措,对教师的角色定位提出了挑战。那么,教师应当承担什么样的角色?文章从教学案例的编写到案例教学实施,分别论述了教师的角色应该是教学案例的编写者、案例教学活动的组织者、平等对话者、学生学习的促进者和教育教学和学科专业的研究者。     

教材、教学与教师之间的关系——论课堂教学中教师的中介作用

同样的教材,不同教师的教学效果竟截然不同。分析起来,其根本原因在于,教师没能正确地理解教材、教学与教师之间的关系,也不知道教师在课堂教学中所应承担的责任和所应扮演的角色。从教材、教学与教师"整合统一"的视角来看,在本质上,教材是个体经验通达种族经验的地图;教学是个体经验通达种族经验的历程;而教师则是个体经验通达种族经验的向导,起着引发兴趣、沟通经验的中介作用。     

新时期教师角色的转变

新时期对教师的角色重新进行了定位,已经习惯于传统教育教学的教师,可以说是“洗心革面、脱胎换骨”.作为教师要正视自己在教学活动中的地位、作用,扮演好自己的角色。     

教师是导演还是演员?

教师是学习知识的引导者、教学活动的参与者、探究伙伴。推进课程改革,教师既是导演也是演员,学离不开教,教也离不开导,教师必须精心地导,出色地演,才能全面地实现素质教育,提高课堂教学质量。     

教师教学行为问题的分析与调适

教师在学生成长中起关键作用，教师的行为举止，对塑造学生的心灵，开发学生的智慧，促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的作用。教师的各种行为问题对学生的发展以及对教师自身都有消极影响。北京基教研中心科研人员研究发现，教师不当的教育行为，容易引起学生的心理困扰，如厌学情绪、学业不良、注意力障碍、学习焦虑、学校恐怖等，对学生的心理健康造成师源性伤害，同时会有损教师的形象，影响教师的威信。     

从演员到导演 从观众到演员——谈谈高效课堂中教师与学生角色的转变

耳熟能详的《师说》说:"师者,所以传道,受业,解惑也。"他又说:"人非生而知之者,孰能无惑,惑而不从师,其为惑也,终不解矣。"他还说:"生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。"这,便是古圣人韩愈对教师涵义的诠释。在那时,教师的职责便是传道,授业,解惑。     

昆体良教师观

为了培养出色的雄辩家，昆体良认识到教师在其中扮演着重要角色。他从选择教师的标准、亲密的师生关系、以及教师在教学过程中所应掌握的教学艺术等方面论述教师的重要性。     

教师与演员——谈教师这门职业

教师和演员有何瓜葛呢?大有瓜葛!俗话说,"演员的肚——杂货铺",演员要有多方面的知识和阅历,而我们教师的肚,亦何尝不是一个杂货铺呢?教师要深入学生去调研,这和演员在演戏之前去体验实际生活,揣摩角色,以争取尽快入戏的道理是一样的。可是现在的演员很多都不去深入生活,更别说去图书馆查资料了。我在苏州上学的时候,经常去学校附近排戏的剧组当群众演员     

探究信息化时代教师角色

随着信息技术的飞速发展与其影响的日益扩大，教育领域正在经历着深刻的变革。教师作为教育活动中的关键人物，如何适应信息时代的要求，完成新形势下的角色转变，已经成为当前需要认真思考的问题。本文从信息时代对教师的要求入手，仔细分析了教师角色转变过程中存在的问题。并提出了中肯的意见和建议。     

论教师角色的转换

教师角色不是一成不变的,随着社会的发展变化,教师角色也在悄悄地转换着。教师角色是多方面的,既有显性的,也有隐性的;既有认知方面的,也有情感方面的。这些角色统一于教育教学活动中。     

从台前到幕后——谈小学信息技术学科教师的角色转变

如何上好每一节信息技术课,如何让学生更加有效的学习,如何找到一些更为有效的教学模式？我想这是每位小学信息技术教师经常思考的问题。本文作者结合自己的教学经验,从教材的组织、教学活动及设计及课堂上教师所起的作用等方面,阐述了自己在小学信息技术学科教学中进行的角色转变。     

教师的职业与事业

教师的职业与事业江苏启东市实验小学施建新彭红辉这一行１６世纪法国随笔作家蒙田曾这样说道：人类的学问中最难而又最重要的一门就是儿童教育。正如在农业上播种以前的准备工作以及种植本身都比较容易进行,但是一到所播下的种子破土而出之后,怎样培养它便有许多不同的...     

浅议教师的职业角色与职业行为

由于教师职业的高影响性、高关注性,社会对于教师有着很高的期待。面对社会的期望、家长的重托,教师必须强化职业意识、规范职业行为。文章试从角色期待、角色冲突、角色负担的角度阐释教师职业角色,从用爱心呵护学生、用知识充实学生、用行动影响学生、用智慧引领学生等方面探讨教师的职业行为。