离退休人员生活保障问题的思考

一、历史与现状退休制度是社会养老保障制度的重要组成部分.为探索退休制度的发展与改革,有必要了解世界各国和我国古代退休制度的简况.(一)世界各国的退休制度退休是指年老体弱病残的劳动者达到国家法律或政府规定的退休条件,离开工作岗位后领一定数额的退休金,享受社会养老保障的权利.世界各国根据本国的经济实力制定相适应的退休制度,劳动者的年龄和工作年限是享受退休待遇的基本条件.各国对退休年龄的规定,多数是男女一致,少数则男女有别.低的55岁,高的为70岁,工作年限为5、10、15、20年不等.按退休制度的规定,多数国家执行强制性退休,少数国家实行弹性退休.退休金的确定各国也不尽相同,一般为在职时工资的65%至85%,也有的国家规定更高的待遇,前苏联     

论我国男女应否同龄退休问题

男女退休不同年龄的政策在我国已有经年,当下,此种差异引发了社会各界激烈争论。随着社会变迁此制度已难适应社会需要,应当适度提高男女退休年龄,实行自愿选择的弹性退休制度,并辅以工作能力测评机制。     

哺育孩子的身高

如果告诉你,中国孩子比日本孩子长得矮,你大概不会相信吧?然而,研究人员的统计资料表明:我国7岁男女儿童的平均身高分别比日本同龄孩子矮0.6厘米和0.5厘米;15～18岁男女青少年分别比日本同龄者矮1.4厘米和0.6厘米.以上的统计结果令人深思.     

影响儿童身高的营养素

如果说,中国的孩子比日本的孩子个子长得矮,大概人们不会相信,然而,研究人员的统计资料表明,我国7岁男女儿童的平均身高分别比日本同龄儿童矮0.6厘米和0.5厘米,15-18岁男女青少年分别平均比日本同龄者矮1.4厘米和0.6厘米。     

实行民办教师退休制

山东省长清县万德区制订了一项《对不适宣教学工作的老民办教师实行退休退职制度》,其中规定:凡在1960年1月1日前参加教学工作,并一直在教学岗位上任教的男女教师,达到退休年龄的,本人可提出退休申请;年龄不到而确实有病,失去教学能力的民办教师,本人可提出退职.被批准退休的民办教师,     

不让梦想退休

美国威斯康星大学有这样一条硬性规定：教授年满70岁必须退休。1943年,该校的植物学教授德格博士正好满70岁,不得不对他所留恋的一切说再见。但是,德格心中一直深藏着一个梦想——研制一种特效药,拯救那些遭受病魔折磨的人。他虽然退休了,却不甘心让梦想也退休。     

机关事业单位养老保险制度改革的几点思考

近几年来,以退休费用社会统筹为先导的企业养老保险制度改革,在全国各地迅速发展,特别是在国务院一九九一年发布了《国务院关于企业职工养老保险制度改革的决定》后,机关事业单位养老保险制度改革就更加迫在眉睫.一、机关事业单位养老保险制度改革的必要性和重要性(一)机关事业单位养老保险制度改革是干部退休养老制度自身完善的需要 建国以来,由国家财政统包统支的干部退休养老制度发挥了重要作用.但由于对在广大干部必要劳动创造的成果中,没有扣除积累养老的费用,而长期实行了现收现付的办法,既造成“在职人员养活离退休人员”的错觉,又加重了人们依靠国家统包养老的观念.随着退休人员的不断增加,支付退休养老费已成为财政的沉重负担;由于退休待遇计发办法的不尽合理,并且缺乏科学的调节机制,在保障退休人员生活方面,不能令人满意;再则退休人员由原单位负责     

西汉官僚阶层社会垂直流动研究

封建官僚体制下,官吏并不是世袭的,具有较大的流动性.西汉时期,官僚制度逐步发展,选官、考课、退休等制度进一步完善.这些都导致官僚阶层社会地位发生变化.考课结果的优劣会决定官员的迁降;退休后官员会由官变民;如若犯罪则会免官甚至受刑.官僚阶层的流动性保证了统治阶层的质量,促进了西汉社会的稳定和发展.     

我国实行弹性退休年龄制度的探索

目前我国学术界研究热点又棘手的问题是实行弹性退休制度.现行的退休制度现状使退休年龄偏低与人口寿命延长出现了严重的矛盾,造成社会养老保险基金收支不平衡.通过分析研究,延长退休年龄是解决保险金空账问题的一个途径,是缓解养老压力的有力举措.本文主要以目前的焦点问题——延迟退休年龄的主要原因为探索点,提出我国不同人群的退休年龄需要区别对待的弹性退休制度.     

对于《组通字〔2015〕14号》的法律思考

退休制度是关系到国计民生的重要法律制度。其中,关于退休年龄的规定是退休制度的首要内容。确立退休年龄等退休制度难于平衡各种利益关系。唯一的解决途径是严格依法立法,兼顾社会公平,以防造成退休制度上的新的不平等。在此方面,党依法执政、国家依法行政影响深远,对于创造良好的法治环境,推动全社会树立法治意识,加快实现建设社会主义法治国家的战略目标具有非常重大的意义.     

我国养老保险制度的改革方向与途径

一、我国养老保险制度的现行基本原则 (一)享受养老保险待遇同时解除劳动义务的原则 我国养老保险是以劳动者达到全国统一法定退休年龄为依据的.劳动者到达退休年龄后,无论其实际劳动能力是否丧失,都应按时退休,劳动者退休后,国家依据退休制度,一方面保障他们有获得物质帮助和社会服务的权利,另一方面要妥善安排他们退出原来从事的工作岗位,不再承担社会劳动义务.根据权利与义务对等的社会保险原则,以劳动者退休前为社会所做劳动贡献的大小为依据,确定养老保险的条件与待遇水平.     

宁波市农村学生体质状况的调查与分析

采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对当前宁波市农村学生的身体形态、机能、素质等指标进行调研分析.结果发现:宁波市农村学生的身体形态、机能、素质等指标随着年龄的增长呈上升趋势,增幅随着年龄的增长呈下降趋势.各项指标,除身体机能和女生16岁、17岁、18岁年龄组的50m指标低于全国同龄农村学生外,其余各项指标均高于全国同龄农村学生.身体形态指标,除男生18岁年龄组的胸围和女生16岁、17岁、18岁年龄组体重指标与全国同龄农村学生基本相近外,其余各组的各项指标均与全国同龄农村学生存在着一定差异.身体机能指标,除男生13岁、14岁年龄组与全国同龄农村学生基本相近外,其余各组均与全国同龄农村学生存在着一定的差异.身体素质指标,大部分与全国同龄农村学生基本相近,少部分与全国同龄农村学生存在着差异.     

年长教师:不良资产还是被闲置的资源

随着全社会延迟退休制度呼之欲出,高等学校教师退休政策调整问题也将浮出水面,年过60的年长者的学术活力尤为引起人们的关注.国外众多研究表明,至少在70岁以前,年龄对学术活力影响并不显著;本文通过对我国高校教师调查数据的简单分析也发现,年长者依旧保持着较为旺盛的学术活力.即使在实行延迟退休制度之后,对高校教师退休政策保留一定弹性,有利于学术人力资源的充分有效利用.     

社会养老保险个人账户改革影响下的性别利益差距分析——基于退休年龄和平均预期寿命视角

本文在介绍了我国社会养老保险个人帐户改革、“老化”的退休政策和持续攀升的平均预期寿命等相关背景的基础上,计算退休年龄与个人帐户金额之间的定量关系,以及个人帐户用完以后,个人从社会统筹基金领取金额的性别差距。通过计算发现,女性早退休使得个人帐户终身交纳金额、个人终身领取的个人帐户养老金总额和个人帐户养老金月领取金额都少于男性;男性60岁退休社会统筹基金支付的养老金数量少于女性55岁退休而多于女性50岁退休。     

国际视野下一流大学弹性退休制度的核心要素——基于五所英美高校的分析

弹性退休是国际上多数高校应对教师队伍老龄化的主要措施,但由于社会背景、大学传统和学校具体情况的不同,大学形成了多样化的退休制度设计和富有启发的实践方式。基于麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学、牛津大学、剑桥大学五所世界一流高校的退休制度文本,分析弹性退休的实施状况,研究发现,英美一流大学的弹性退休制度包含四点共同的核心要素:灵活的退休年龄、渐进化的退休方式、能力导向的年长教师续任标准以及益老的教师续任工作环境。在具体的弹性退休措施上,五所高校有所差异。     

法国退休制度改革，民众抗议声愈盛

星期三预计将有超过100万的法国人再次举行游行集会．抗议法国政府的退休制度改革计划。法国政府计划将法定退休年龄从60岁提高到62岁另外还要对退休制度进行其它改革。     

体育教师：以强健未来国民体质为己任

在2001年11月召开的第二届亚太地区学生奶会议上，北京大学教授、儿童青少年卫生研究所季成叶所长撰《从中日青少年身高比较看改善我国学生营养状况的重要性》指出：比较加权处理后的中国男女7-18岁青少年身高和日本同龄段青少年全国平均身高的统计数据，结果清晰显示，中国青少年整体上身高较日本同龄段青少年处于劣势。大体上，7-9岁比日本矮1-3cm，10-12岁矮3-4．5cm。     

要关注影响身高的营养素

如果说,中国的学生比日本的学生个子长得矮,大概人们不会相信,然而,研究人员的统计资料表明,我国7岁男女学生的平均身高分别比日本同龄儿童矮0.6厘米和0.5厘米,15～18岁男女青少年分别平均比日本同龄者矮1.4厘米和0.6厘米。为什么会这样呢?问题就出在营养素上。有的学生由于挑食、偏食,膳食结构不合理,以及腹泻等疾病的影响,他们体内会缺乏蛋白质等多种微量营养素。大量的研究证实,蛋白质、锌、钙、磷、维生素A、碘对学生增长有着明显的直接作用。而另一些营养物质,如铁、核黄素、锌、维生素A则通过影响学生食欲和免疫功能,影响结肠结构和…     

桑

教了十四年小学,他,退休了。脸上划满皱纹,头上青丝染白、脱落,他说自己象采摘了的桑.有人问他:     

论高校退休教师心理调适及作用发挥

高校退休教师具有政治优势、经验优势和智慧优势,是不可替代的老龄人才资源,但由于发挥作用的渠道不畅,导致人力资源闲置与浪费。从个体层面分析高校退休教师应当如何科学合理地进行退休心理调适,并从社会层面剖析如何通过实行弹性退休制度、拓宽作用发挥平台等措施,引导帮助高校退休教师贡献社会、释放正能量。