试论邓小平理论的活的灵魂

毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主这样三点,而邓小平理论活的灵魂则是解放思想、实事求是,“三个有利于”和“社会主义本质论”三点,与毛泽东思想活的灵魂相比较,邓小平理论的活的灵魂既与其一脉相承,又有新的发展。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓和哲学依据;“三个有利于”是邓小平理论实践标准的具体化;“社会主义本质论”则是邓小平理论的核心。把握邓小平理论的这三个灵魂,是完整准确地把握邓小平理论科学体系的根本点。     

邓小平理论的活的灵魂探析

深入研究邓小平理论的活的灵魂,是完整准确地把握邓小平理论科学体系的根本点。文中通过探析,指出“解放思想、实事求是”,“三个有利于”,“社会主义本质论”是邓小平理论三个活的灵魂。     

论邓小平理论的精髓

解放思想、实事求是、人民为本,是邓小平理论产生的逻辑起点和历史起点,并贯穿在邓小平理论发展的整个过程和各个方面。人民为本是邓小平理论的世界观、方法论、人生观、价值观的集中体现,是赋予邓小平理论生命力的东西,是邓小平理论的灵魂。     

高举邓小平理论伟大旗帜──结合哲学原理正确认识邓小平理论

高举邓小平理论伟大旗帜结合哲学原理正确认识邓小平理论范纯炎高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,这是十五大的主题。高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想,这是十五大的灵魂。党的十五大报告深刻论...     

论“十五大”的灵魂——学习江泽民同志《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》

高举邓小平理论的伟大旗帜是中国共产党第十五次全国代表大会的灵魂。本文系统阐释了江泽民同志“十五大”报告的主要内容和基本精神与邓小平理论的渊源,强调江泽民同志的“十五大”报告是对邓小平理论的继承和发展。     

试论邓小平的创新思想

创新是邓小平理论的灵魂,邓小平的创新思想集中体现在邓小平理论之中,本文从创新意识、创新勇气、创新思维和创新方法等方面阐述了邓小平同志的创新思想。     

解放思想 实事求是——邓小平理论的活力探源

党的十五大把邓小平理论确立为全党的指导思想,以“高举邓小平理论伟大旗帜”作为这次大会的灵魂,从而解决了中国向何处去的问题。这既是新时期解放思想、时代精神的体现,也是解放思想、实事求是的最大成果。邓小平理论的哲学基础和精髓就是“解放思想、实事求是”,它贯穿于这一理论形成发展的各个环节和过程。可以说,邓小平理论是马克思主义发展史上的又一次思想解放,只有解放思想,实事求是才能抓住邓小平理论的灵魂和精髓,才能理解和贯彻它的新理论、新观点;才能运用它来指导我们进行创造性的实践,因此邓小平理论最根本的源泉来自于解放思想。实事求是。     

落实“两课”改革精神 做好邓小平理论“三进”工作

邓小平理论是我党建设有中国特色社会主义事业的伟大旗帜。做好邓小平理论“三进”工作,用邓小平理论武装青年学生,是培养社会主义事业接班人的灵魂和基础。其重点是在普通高等学校开好《邓小平理论概论》这门课程。为此,我们必须做到:领导高度重视,搞好师资培训,丰富教学环节,部门通力协作。     

掀起新一轮思想解放进一步深化教育改革和发展的对策研究

党的十五大的灵魂,是高举邓小平理论伟大旗帜.邓小平理论的灵魂,是解放思想、实事求是.教育是立国之本,我们要通过学习,把握十五大精神的灵魂,进一步总结改革开放以来广州市教育取得的成绩和经验,本着由易到难、讲求实效、重点突破、区域推进的工作思路,掀起新一轮思想解放,切实解决教育发展中的重点、热点、难点问题,以进一步深化教育的改革和发展.     

用邓小平理论教育青年学生是高校政治理论课教学的神圣使命

高举邓小平理论伟大旗帜是党的十五大的灵魂.把邓小平理论确立为党的指导思想,这是党的十五大依据近20年来改革开放和现代化建设的成     

邓小平理论“三进”工作的历史要求

搞好邓小理理论“三进”工作是高校的根本任务 ,是学生成才的客观要求。要通过邓小平理论“三进”工作 ,使邓小平理论实实在在进入青年学生的头脑 ,成为他们的灵魂、思想和信念。     

军队院校邓小平理论教学工作概览

党的十五大以来,军队院校认真贯彻落实军委江泽民主席关于用邓小平理论武装全军的重要指示精神,努力使邓小平理论进教材、进课堂、进学员头脑,取得了丰硕成果。1.各级领导高度重视,邓小平理论教育成为院校理论教学的主题和灵魂。为了落实用邓     

浅谈邓小平理论的创新意识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的动力。而创新意识贯穿于邓小平理论的始终，本文就邓小平理论的创新意识进行了初浅的论述。     

论“十五大”的灵魂：学习江泽民同志《在中国共产党第十五次全国代表大会上？

高举邓小平理论的伟大旗帜是中国共产党第十五次全国代表大会的灵魂。本文系统阐释了江泽民同志“十五大”报告的主要内容和基本精神与邓小平理论的渊源，强调江泽民同志的“十五大”报告是对邓小平理论的继承和发展。     

邓小平理论的精髓是解放思想

一、高举邓小平理论的伟大旗帜是十五大的灵魂 党的十五大提出高举邓小平理论的伟大旗帜,并把邓小平理论作为党的指导思想写进了党章。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的最重要的历史性决策,是十五大的灵     

用邓小平理论武装青少年学生

用邓小平理论武装青少年学生○本刊特约评论员高举邓小平理论的伟大旗帜,是党的十五大的灵魂。十五大修改通过的党章明确规定：中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是党根据近二十年改革开放和社会主义现代化建设成功实践作出...     

大胆探索,勇于实践切实提高邓小平理论课教学的实际效果

在纪念党的十一届三中全会召开２０周年和全国高校普遍开设邓小平理论课之际，充分认识高校开设邓小平理论课的必要性，大胆探索提高邓小平理论课教学效果行之有效的原则和方法，坚持用邓小平理论铸造青年学生的思想灵魂，是高校“两课”教师肩负的重要历史使命     

关于改进和加强邓小平理论教育的思考

高校加强德育工作 ,首要的是深入学习邓小平理论 ,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生 ,关系到党和国家的前途命运 ,关系到 2 1世纪社会主义现代化建设的成败 ,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人的基础工程、重点工程和希望工程 ,作为坚持正确办学方向的根本任务 ,作为高校德育工作的灵魂与核心。     

让邓小平理论在学员心中深深扎根

”党的十四大以来,军队院校大力加强邓小平理论进教材、进课堂、进学员思想的工作取得了丰硕成果。邓小平理论成为院校理论教学的主题和灵魂。邓小平理沦是立党立国立军之本,也是院校办学育人之本。为了落实用邓小平理论武装学员的战略任务,总参、总政于１９９４、１９９８年两次联合下发文件,要求把邓小平理论作为主题和灵魂切实突出出来。总政对全军所有院校的政治理论教研室主任和８００多名政治教员进行了系统培训;组织有关专家对全军院校的教学质量进行检查评估,制定改进措施。总参、总后、总装、海军。空军和武警部队等大单位,…     

论我党三大理论成果的体系、灵魂和精髓

我们党在长期奋斗实践中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。它们既紧密联系,又有各具特色的科学体系、灵魂和精髓。毛泽东思想科学体系包括六个部分,实事求是、群众路线、独立自主是活的灵魂,“实事求是”是精髓;邓小平理论科学体系包括九大观点,“三个有利于”标准是灵魂,“解放思想、实事求是”是精髓;“三个代表”重要思想围绕主题,形成了以九项成果、两个问题和三大规律为主要内容的科学体系,“三个代表”的三句话是灵魂,“解放思想、实事求是、与时俱进”是精髓。