中日辽宁历史教育研讨会发言摘要

辽宁教育学院会同辽宁省历史教研会与日本历史教育者协议会、比较史·比较教育研究会联合访华团,于1993年8月举行了历史教育研讨会。这次研讨会增进了两国历史教育工作者的理解和友谊,推动了历史教研与教学的交流,产生了积极的社会影响。现将这次研讨会上的部分发言(摘要)和文章予以刊载,以飨读者。     

中日历史教科书的交流

在《中日和平友好条约》签订２０周年之际,回顾一下中日历史教科书的交流情况,对促进今后的进一步交流,将是很有意义的。一、我所参与和了解的中日历史教科书的交流情况新中国成立以后,五六十年代老一辈史学家郭沫若、翦伯赞、刘大年、周一良等为中日民间的史学学术交流开辟了友好途径。而中日历史教科书的交流,则始于８０年代初期。中国历史教学研究会于１９８１年成立以后,由于当时副理事长苏寿桐先生和日本日中友好协会的斋藤秋男先生的努力,双方逐步建立了友好的联系。１９８４年,日本“比较史、比较历史教育研究会”邀请中国全…     

中日第二届跨文化教育国际研讨会综述

中日第二届跨文化教育国际研讨会综述１９９７年８月２８日，中央民族大学与日本福冈教育大学在北京联合召开了第二届跨文化教育国际研讨会，上届研讨会于去年８月在北京中央民族大学召开，议题为“民族心理与教育”。本届研讨会在上届基础上进行，议题为“儿童与老人”，...     

面向21世纪 发展中日社区教育——中日社区教育国际研讨会综述

为了加强中日两国教育交流与合作,促进中日社区教育发展,共同研讨21世纪教育的改革与发展,特别是社区教育的发展,由中央教育科学研究所、天津市教育科学研究院、日本区域与教育协会联合举办的中日社区教育国际研讨会,于1995年8月21—24日在天津召开。来自日本的73位区域与教育协会代表和来自中国11个省市56位专家、学者以及教育主管部门的负责同志、社区教育实际工作者出席了会议。 会议就“21世纪教育展望与社区教育发展”的主     

中日教育研究协会成立大会暨学术研讨会举行

4月25日,由在日中国学者学生倡议发起的“中日教育研究协会”成立大会暨学术研讨会在中国驻日使馆教育处举行。教育处公使衔参赞孙建明出席大会并讲话。     

全国扫盲教育教材开发交流研讨会综述

目前我国的文盲主要分布在农村,在建设社会主义新农村的背景下,提高农村劳动力的素质,扫除青壮年文盲将为农村的发展提供源源不断的动力。扫盲教材在扫盲教育中起着至关重要的作用,教材质量的优劣直接影响着扫盲教育取得的成效。在此背景下,全国扫盲教育教材开发研讨会顺利召开,这将为我国扫盲教材的开发工作提供科学、有效的指导,为推动我国扫盲教材开发、提高农村的扫盲教材的质量做出积极贡献。     

中日教育学者关于日本新编历史教科书问题座谈会在京举行

９月１１日，中国教育学会、中央教育科学研究所、课程教材研究会、中国地方史志研究会学术交流委员会联合举行“中日教育学者关于日本新编历史教科书问题座谈会”。出席座谈会的有京、津地区部分大学和教育科研院（所）等单位的专家学者。日本教育学会前会长、东京大学名誉教授大田尧，宋庆龄日本基金会副理事长仁木富美子，早稻田大学教授铃木慎一等从日本专程前来赴会。与会专家认为，如何认识日本军国主义当年发动对中国和亚洲各国的侵略战争是一个大是大非的原则问题，一个涉及被侵略国家人民的感情和长久安危的问题。战争结束已经５６…     

当代中日教育交流简述

中日两国邦交正常化二十年来,在双方的共同努力下,在各个领域都获得了较大的发展,本文对当代中日教育交流进行了简要的论述。     

纪念著名社会活动家张毕来同志座谈会暨学术研讨会综述

2011年11月4日,由贵州省政协文史与学习委员会、民盟贵州省委员会、贵州省社会科学院、贵州省《红楼梦》研究学会、中共黔东南州委、州人民政府主办,中共黔东南州委宣传部、黔东南州社科联、中共凯里市委、市人民政府共同承办的纪念著名社会活动家张毕来同志座谈会暨学术研讨会在凯里市隆重举行。民盟中央发来贺电,张毕来夫人夏云女士发来贺信。会议收到论文及纪念文章50多篇。     

教育改革与教育政策研究——教育政策研究成果交流暨国家教育政策重大选题研讨会综述

<正>2013年1月8日,中国教育政策研究院在北京师范大学成功召开了"教育政策研究成果交流暨国家教育政策重大选题研讨会"。全国人大常委、国家督学、中国教育政策研究院执行副院长庞丽娟教授,国家教育咨询委员会委员、北京理工大学杨东平教授,清华大学教育研究院常务副院长史静寰教授,公共管理学院学术委员会主任于安教授,教育研究院副院长袁本涛教授,北京大学教育学院教育经济与管理系主任岳昌君     

中日教育交流中的清末法政教育

1898～1911年是近代中日教育交流的非常时期,其中尤以法政教育交流最为显著。在将近15年的时间内,中日法政教育交流经历了三个阶段:1898～1904年的萌芽及初步发展期、1904～1908年的发展高潮期、1909～1911年的相对衰退期。清末法政教育自产生以来,就打上了日本法政教育的烙印,因此研究它能更好地揭示近代中日教育交流的规律。同时,清末法政教育又是为了适应新政的需要而产生并逐步发展壮大的,探讨它也能揭示出清末这一特殊时期中国社会的发展态势。本文将从留日法政学生、国内法政教育、来华法政教习三个方面分析中日交流中的清末法政教育,并在此基础上做出一定的评价。     

全国暨石油系统中学历史图示教学研讨会综述

“全国暨石油系统中学历史图示教学研讨会”于1987年7月27日日至8月1日在大庆市举行。出席会议的有来自全国26个省、市、自治区的学校、科研和出版单位的同志共184人,大会收到论文131篇.会议就中学历史图示教学的概念表述、理论依据、实践中的得失及展望等问题进行了深入探讨。一、关于中学历史图示教学法的基本概念及其它有关问题在历史图示教字法的概念表述上,有十几种提法,归纳起来,都属于“以图示意”或“图文示意”。有的同志认为,图示法的“示”就是表示历史的各种关系,显示历史的形象,揭示历史的规律.有的认为,从广义上讲,“凡是用图表示意义     

教育规律问题学术研讨会综述

日前,湖北省教育科学研究所主持召开了教育规律问题学术研讨会。出席会议的有教育理论界的专家,“关于教育规律问题的系统研究”课题组的成员和其他研究人员。研讨会围绕教育规律这一具有实际意义的理论问题,展开了广泛深入的讨论。一、教育规律研究的背景和意义当前,在教育实践中,主观随意性太多,功利主义的价值观盛行,出现了一些滥用教育并由此损害儿童的健康与权宜的现象。这里面存在一个不尊重和不遵循教育规律的问题。在教育理论方面,尽管十分重视教育规律问题研究,然而,认识水平仍处在相当低的水平。有关述评认为,自１９７…     

有关历史教学中情感教育问题研究综述

本文通过大量文献资料的对比总结,对国内外情感教育问题研究的历史及现状进行了归纳总结,并就存在的一些问题提出了相应的建议。     

“国际理解教育课程开发研讨会”暨中日国际理解课程研讨会召开

<正>2017年3月21日,北京师范大学与北京史家小学联合举办的"国际理解教育课程开发研讨会"暨中日国际理解课程研讨会在史家小学召开。本次大会分为专家讲座、实践交流、课程研讨三个环节。日本国际理解教育学会副会长森茂岳雄教授,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授、兼任该院国际理解教育研究中心主任的姜英敏教授等专家参加了会议。史家小学、中国教育交流协会、首都师范大学、首都师范大学实验学校、东城区国际教育学院、东城     

第二届中日教师教育研究国际研讨会综述

第二届中日教师教育研究国际研讨会综述第二届中日教师教育研究国际研讨会于１９９４年３月２９日至４月２日在中国重庆西南师范大学召开。这次研讨会是由日本教师教育学会、中国高等师范教育研究会共同召开，由西南师范大学主办。会议的目的在于通过中日两国同行学者之间...     

人民教育出版社举行《中日交流标准日本语》首版发行20周年纪念暨研讨会

6月25日,《中日交流标准日本语》首版发行20周年纪念暨研讨会在人民教育出版社举行。教育部、外交部、新闻出版总署、中日友好协会和日本光村图书出版株式会社的代表出席了纪念仪式。日本驻华公使道上尚史出席仪式并致辞。     

中日历史教科书的交流(下)

二、日本学者对中国历史教科书的印象及需要探讨的问题和建议我参与的几方面中日历史教科书交流中,听到和看到的日本学者对中国历史教科书,尤其是对９０年代以来人民教育出版社的义务教育初中历史教科书,反映很好。１９９２年３月,在日本国际教育情报中心和人教社课程...     

中日历史教科书的交流(上)

今年是中日友好条约签订２０周年,我想在此时回顾一下中日历史教科书的交流情况,对促进今后的进一步交流,将是很有意义的。下面分两个问题来谈。一、对日本历史教科书中写中国历史的印象及需要进一步探讨的问题我所看到的日本社会历史教科书,前后大约有十多种,包括日...     

“内蒙古草原荒漠化问题及其对策中日学术研讨会”综述

日前结束的“内蒙古草原荒漠化问题及其对策”中日学术研讨会 ,从我区草原荒漠化日趋加剧的根源、进程、现状、机理等不同角度 ,在较深层次上对这一热点问题进行了自然科学和人文社会科学相互交叉的综合探索 ,为荒漠化的治理和草原牧区社会经济的持续发展提出了若干新颖建议。会议所取得的成果对我国蒙古学学科的发展 ,具有重要意义。