浅谈多媒体课件与化学课堂教学的结合

近年来,伴随着教育技术的快速发展,多媒体软件应用于化学教学,给化学课堂注入了新的生命力。多媒体辅助教学成败的关键是由多媒体软件的制作水平所决定的。教师在化学课堂中要发挥多媒体课件在化学教学中的主要作用和具体应用,达到优化化学课堂教学,提高学生成绩的目的。     

教学多媒体 我们的好朋友

在平时的学习生活中,教师与学生都已离不开多媒体软件的辅助。看来,多媒体已成为教学过程中常用的教学手段之一。     

关于在地理教学中应用多媒体的思考

"多媒体"是指通过计算机处理成数字化信息的各种媒介表现方式。在地理教学中经常用到的多媒体技术软件有:PowerPoint、Authorware、Flash、3Dmax等。文章总结多媒体教学的优越性,分析地理教学实践中应用多媒体存在的误区的基础上,探索现代地理教学中如何扬长避短,合理利用多媒体提高地理教学有效性。     

多媒体软件教学的改革探索

从多媒体软件的特点和教学设计两个角度分析了课程改革的必要性和相应策略,着重阐述了当前多媒体软件教学中专业教师培训、教学模式和教学方法等存在的问题和改革的必要措施.     

多媒体CAI在统计学教学中的应用--巧用Excel进行回归分析

引进多媒体辅助教学,是教学模式的一次变革.本文主要通过对使用Excel软件进行回归分析教学的总结,分析了在统计教学中使用多媒体辅助教学的优点.     

交互式多媒体软件的设计与开发

作为多媒体技术和虚拟现实技术的杰出产物,交互式多媒体软件在商业、教学等领域发挥着日益突出的作用。介绍了交互式多媒体软件的相关概念,并以摄像机交互演示软件为例,提出了一种基于Virtools的交互式多媒体软件的设计与开发方法。     

多媒体教学中应注意的几个问题

合理使用多媒体手段 ,能充分调动学生的学习积极性 ,激发学生学习兴趣 ,提高学习效率。但教师在多媒体教学中应注意以下几个问题 :选择软件时 ,只要满足教学的需要即可 ,不必追求软件功能的强大和复杂 ;要发挥多媒体教学的优势 ,必须选择适当的介入时机 ;使用多媒体 ,要坚持多媒体服务于教学的原则 ;使用多媒体 ,要注重教学实效 ;使用多媒体 ,要注重把知识性和趣味性融入一体 ,不断激发学生的兴趣     

多媒体教学中应注意的几个问题

合理使用多媒体手段,能充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,提高学习效率.但教师在多媒体教学中应注意以下几个问题选择软件时,只要满足教学的需要即可,不必追求软件功能的强大和复杂;要发挥多媒体教学的优势,必须选择适当的介入时机;使用多媒体,要坚持多媒体服务于教学的原则;使用多媒体,要注重教学实效;使用多媒体,要注重把知识性和趣味性融入一体,不断激发学生的兴趣.     

多媒体在高职体育教学中的实践性探索

现代教育对教学硬件软件设备的要求促进了多媒体技术的发展。任何事物的双面性决定了多媒体体育教学是把双刃剑,多媒体体育教学因其特有的优势,在对学生的终身体育、德育教育的培养中起着重要作用,然而其自身的局限性又限制了高校体育教育事业的发展改革。本文拟对多媒体在高职体育教学中的实践性进行探索,为多媒体体育教学改革提供新思路。     

FLASH在开发多媒体教学课件中的应用

多媒体教学对于教学氛围的烘托和互动具有很好的效果,而Flash软件在多媒体课件制作中是一款必不可少的软件。本文结合课件制作实践,对Flash软件在多媒体课件开发中存在的问题和应当注意的事项进行分析研究。     

FLASH在开发多媒体教学课件中的应用

多媒体教学对于教学氛围的烘托和互动具有很好的效果,而Flash软件在多媒体课件制作中是一款必不可少的软件.本文结合课件制作实践,对Flash软件在多媒体课件开发中存在的问题和应当注意的事项进行分析研究.     

浅谈多媒体辅助综合英语教学

多媒体辅助综合英语教学体现了建构主义的理论观点,即“以学生为中心”,注重学生对所学知识的意义建构。借助多媒体软件PowerPoint2003辅助综合英语教学,将其运用到介绍背景知识、分析文章结构以及词汇学习等各个教学环节都显示出了该教学方法的优势。但在教学的过程中也应该注意保持教师的主导地位,避免过分依赖多媒体软件,才能使多媒体课件真正收到积极的教学效果。     

多媒体软件设计中降低外在认知负荷水平的有效策略

运用多媒体软件教学时是否能够降低学习者的外在认知负荷水平,是决定软件教学成功与否的重要因素。多媒体软件虽然可以提供丰富、集成性的信息,但不是所有的信息都能被学习者加工。如果各种信息没有恰当组合,就会增加学习过程中的外部认知负荷。很多学生反映：“多媒体软件呈现的信息过多,无法在短短的一堂课中全部消化吸收”、“注意力全部集中到软件运用的各种视音频、动画技术,而忽视了教学内容”等,有的学生甚至认为“学习效果不如传统课堂”。     

多媒体创作软件实现异种课件对象格式相互调用的方法

1.引言MCAI(Multimedia Computer-Assisted Instruction,多媒体计算机辅助教学)是利用多媒体计算机把文字、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来教学的软件。MCAI的应用方式是利用当前流行的多媒体开发软件创作并在教学实践中使用MCAI课件,多媒体软件创作工具有:以计算机程序语言(如VisualBasic等)为基础的创作工具;以页式(如eBookEdit等)或卡片为基础的多媒体著作工具;     

浅谈多媒体软件在语文教学中的运用

应用多媒体技术制作软件,它不但有利于教师备课信息整合,更有利于调动学生学习的积极性。不过有许多教师在教学活动中过于迷信多媒体手段,没有注意它协助教学目的的这一根本要求,致使教师运用多媒体软件中存在许多误区。笔者经过近年来不断实践和思考,认为教师正确使用多媒体软件应从下面三个方面入手。实现多媒体运用的经济实效。一、利用认知原理。激发学生学习兴趣二、尊重教学基本规律,引导学生认知语文教材三、选择呈现时机,提高学生阅读效果在新课程实验的教学实践中,教师应把握以上三点,可以有效激发学生学习兴趣,开阔学生视野,激活学生创新思维。     

小议多媒体与美术教学的有效融合

多媒体辅助教学是现代教育手段的重要组成部分,多媒体课件的使用已经越来越普遍。文章认为,教师应选择合适的软件并掌握相应的技术制作多媒体课件;把握好技术与教学的关系,让多媒体体现教学性;在课堂中实践检验、修正,提高课件辅助教学的有效性;积极开展沙龙和竞赛活动．促使美术课程与多媒体技术有效整合,使教师更快成长。     

专业软件在电子电路教学中的应用研究

为了更好地研究电类专业基础课程教学方法,本文首先探讨了目前在电子电路教学中存在的困惑,然后提出了采用多媒体与软件教学解决模式,给出了软件教学实例,并在最后总结了专业软件在电子电路教学中存在的问题和解决办法．     

信息技术环境下培养中学生自学能力的学科整合教学实践——以数学实验为例

多媒体辅助教学进入我国中学课堂已有十多年的历史,随着教育信息化的进展,中学多媒体辅助教学设备不断完善。多媒体辅助设备在教学中的应用越来越受到广大数学教师的喜爱。MathCAD、数理平台、几何画板等数学软件的开发使得多媒体技术在中学数学中应用更加广泛。     

PowerPoint多媒体课件的超链接与Flash插入技巧

与其他多媒体制作软件相比,PowerPoint制作周期短、修改方便、便于呈现,在日常教学中被普遍使用。为增强PowerPoint多媒体课件的交互性和灵活性,掌握PowerPoint制作多媒体课件过程中一些超链接的使用及Flash插入技巧,有利于增强多媒体课件的交互性和灵活性。     

高校多媒体教室管理出现的问题及解决方案

随着科技的发展,多媒体教室的使用已经是很多教师在教学中首选的教学手段,随之而来的是多媒体教室的高使用率,当然随之出现的问题也在提高,文中主要阐述了多媒体教室硬件及软件常见故障及解决方案.