化学实验仪器的换用

在同学们的化学学习过程中，经常涉及到一些实验装置的选择、连接及使用的问题，现以实例向同学们作一简明介绍。     

微型化学实验仪器与微型化学实验

本文阐述了和微型化学实验铁架台“和”微型化学实验仪器“的性能及特点，研制出的配套Ｍ．Ｌ．仪器可完成中学所有的演示实验、学生实验；可做并进实验及展开化学课外活动。这套Ｍ．Ｌ．仪器也可用于大一的普化实验，该仪器的操作规范与现行中学教学大纲完全吻合。     

化学微型化仪器化学实验的探讨

本文介绍代用微型化仪器进行了“Ｈ２Ｓ的制备和性质”的实验目的，仪器装置、实验步骤和实验方法，并把实验结果与传统实验结果对比，并做了分析和讨论。     

注射器在化学实验中的用途

为了测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数,设计了如右图所示的装置。如果在反应的开始、结束时使用注射器反复地排送气体,实验效果就会非常明显、清晰。实验步骤为:①检查装置的气密性。②称取一定质量的干燥的烧碱样品放入广口瓶中,分液漏斗中加入适量的稀硫酸,准确称量装置F的质量,连好装置。     

棉花团在化学实验中的用途

在中学化学实验中,有时会用到棉花团.在这些实验中,棉花团主要有三种用途.一、作反应物1.纤维素硝化反应时所用脱脂棉是反应物.2.用棉花团包裹Na2O2粉末,然后通过长玻璃管用嘴向Na2O2粉末中吹气,棉花团能燃烧.这时,棉花团的作用是反应物.     

水在化学实验中的用途种种

水是最常见的化学物质，在化学实验中有很多用途。本文给予总结便于记忆。[第一段]     

仪器小包装的用途

仪器运到学校后要陈放在仪器柜中,有的学校把仪器大包装盒与小包装盒都一律去掉,强调裸体摆设,名日“整齐”、“美观”。我们认为这样做不好,仪器的小包装盒在保护仪器方面有重要的作用。 1.防尘、防潮、防震动 生物显微镜放在木箱子里,箱里放了装硅胶的小布袋,是吸收湿气的。机械秒表放在钟表盒子里可防尘、防潮、防震动。     

用自制仪器开展化学实验

化学实验是化学教学中理论联系实际的重要途径。化学实验能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学概念,培养学生实验技能,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,化学实验是提高化学教学质量的重要保证。几年来我组发扬自力更生的精神,坚持自己动手,就地取材,修旧利废,因陋就简,制作代用品,自制实验仪器,初步解决了仪器不足的困难。     

化学实验常用仪器与基本操作

化学实验常用仪器的用途和化学实验基本操作是化学实验的基础．近年来各省市中考化学试题，十分注重对化学实验常用仪器使用方法和实验基本操作技能的考查，因此，抓好这块知识的复习是化学实验总复习中的一个重要环节，应予以高度重视。     

化学实验仪器重点知识复习

化学是一门以实验为基础的科学。通过实验使自然界中的化学现象在特定的条件下,简晰地重现,以便观察,从而获得物质变化的感性知识,加深对基本概念,基本理论和元素化合物的理解和掌握,培养实验技能,提高观察现象,分析问题和解决问题的能力。做好化学实验是学好化学的基本手段和依据。 现将中学化学实验仪器的知识重点分析如下:     

橡皮管在化学实验中的多种用途

橡皮管是化学实验中必不可少的材料,常常被用作导管,如：冷凝水的导管;向反应器充气和尾气吸收等的导气管．常量法测定熔点和微量法测定沸点中将熔点管和沸点管固定于温度计．我们在化学实验的教学实践中,利用橡皮管具有易于连接、富有弹性、不易损坏等特点,将橡皮管改造,给实验带来很多方便,拓宽了橡皮管在实验操作中的用途．1．转换接口有些密闭性要求较高的实验,常需标准口或磨口玻璃仪器,当手头缺少磨口仪器时,可以用橡皮管实现磨口与非磨口仪器的连接,从而增加气密性．如图1所示,即：剪一段长约1．5cm的橡皮管套在小口接头…     

化学实验仪器配套的新尝试

1 前言目前,绝大多数中学化学实验室,仍是沿袭过去传统的管理方法,各种各样的仪器、药品,或按规格大小,或根据种类按一定规律分门别类存放。每当准备实验时,要根据具体实验这里找一个烧瓶,那里找一个塞子,临时组装,非常麻烦。由于实验不同,所需仪器规格大小不一,各种仪器、塞子、弯管等又不配套,因而不得不经常重新打孔,重新弯管、重新组     

化学微型实验代用仪器和药品

化学是一门以实验为基础的自然科学,离开了实验,就难以达到预期的效果。但有的学校经济比较困难,这就有必要对实验进行微型化研究,以弥补化学实验的空白。化学实验的微型化也是绿色化学的一种新方法、新技术,为改革化学课堂提供了方便与可能。可使学生变被动学习为主动探索,培养学生的创新能力,有利于课外活动的开展。做微型实验,材料好找,药品用量少,操作简单,还可与常规实验相结合,二者取长补短,达到更好的实验效果。下面我就常见代用仪器及药品试剂作一简介,仅供同行参考试用。     

化学微型实验代用仪器和药品

化学是一门以实验为基础的自然科学,离开了实验,就难以达到预期的效果.但有的学校经济比较困难,这就有必要对实验进行微型化研究,以弥补化学实验的空白.     

利用废品,自制化学实验仪器

我们学校是一所老完中,原来理化实验设备还是比较完善的,不论初、高中的化学课,演示实验和学生实验一般都能完成教学大纲的要求。那时班级和学生数都比现在少,实验设备都是根据当时的学生数配备的。两年前,学生数迅速增加,今年暑假应届毕业的初中三年级当时刚进校,总数达二十六个班,每班人数大多超过规定人数,而     

几种化学实验仪器的合理使用

1 改装圆盘旋光仪的限流器 圆盘旋光仪(如WGX型)的钠光灯限流器是装于旋光仪内的。由于限流器工作易发热,仪器使用一段时间后,整个仪器温度很高,热量直接传递到测量系统,影响实验结果。例如在测定蔗糖水解反应速度常数时,后段测定的结果总是偏高,大大超出了允许的误差范围。为此,我们将限流器取出,放在机外,用导     

几种简易化学实验仪器的制作方法

1.氢气发生器材料:广口瓶(200—300毫升),破底的试管(口径2厘米),瓶塞(木质),试管塞(木质,穿插有导气管),铜丝一团(如鸽蛋大,从电线中抽取),橡胶管,橡胶管夹(铁丝弯成)。安装法:在瓶塞中心垂直挖一个可插入试管的洞,把试管从这洞穿进瓶去,试管的底部和瓶底相距1-1.5厘米,试管底部的小破洞用铜丝堵牢、试管口塞上塞子,塞子上穿插导气管,连结着橡胶管,用铁夹把橡胶管夹紧,整个装置不能漏气。(见图1)     

例谈化学实验仪器的创新使用

化学实验是每年高考必考内容,题型主要为选择题和综合题.试题中要求学生掌握常见仪器的使用方法,同时又要求学生能根据实验原理和目的恰当地选用相应仪器或将仪器改进后创新使用,考查学生的发散思维和创新能力,是今后高考命题的动向.     

化学实验仪器及材料的革新设想

玻璃仪器的特点是质硬、易破、易碎、易伤人、安全性差，由它们组合的实验仪器不仅呆板而且可移动性差，相比之下塑料质轻、硬度小、易加工、成本低、可塑性强。塑料材料制成的仪器形式多样，安全、环保，操作简单、便于普及。因此，化学实验仪器材料的改进和革新是有必要的，而且也是可行的，这对激发学生学习兴趣具有很大的帮助作用。     

化学部分 初中化学实验常用仪器的使用

&&化学部分 初中化学实验常用仪器的使用