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相似文献
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1.
《煤炭高等教育》2014,(1):F0003-F0003
正《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育改革与发展最新成果为主要内容分的学术性刊物。本刊承载  相似文献   

2.
《煤炭高等教育》2014,(3):F0003-F0003
正《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。《煤炭高等教育》是中国期刊网(CNKI)独家上网协议期刊,  相似文献   

3.
《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。《煤炭高等教育》是中国知网(CNKI)独家上网协议期刊,  相似文献   

4.
《煤炭高等教育》2014,(5):F0003-F0003
正《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。《煤炭高等教育》是中国知网(CNKI)独家上网协议期刊,  相似文献   

5.
正《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。《煤炭高等教育》是中国知网(CNKI)独家上网协议期刊,  相似文献   

6.
征稿启事     
《煤炭高等教育》2014,(1):79-79
正《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育改革与发展最新成果为主要内容的学术性刊物。1.《煤炭高等教育》设有理论解读、改革与发展、教育史、互联网与高等教育、大学校长论坛、德育创新、比较高等教育、教师发展、高校管理、人才培养、博士文苑、教育心理、教育经济、学生事务管理、课程建设、教育广角、著  相似文献   

7.
《高等教育研究》是全国高等教育学研究会会刊,由该研究会与华中科技大学共同主办。从1980年创刊至今,《高等教育研究》已走过了整整20年的发展历程。 20年来,在广大读者、作者的关爱下,《高等教育研究》脱颖而出,迅速成长为国内教育类权威期刊,成为汇集高教研究成果的园地,展示高教科研水平的窗口,沟通中外高等教育的桥梁,服务我国高教改革的阵地。在国内外学术界产生了广泛影响。值此新世纪来临和本刊创刊20周年之际,《高等教育研究》向广大读者、作者致以真诚谢意。 在新的一年里,《高等教育研究》将以创建国内学术…  相似文献   

8.
《煤炭高等教育》2014,(4):F0003-F0003
正《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。《煤炭高等教育》是中国知网(CNKI)独家上网协议期刊,面向全国征稿。国际标准刊号为:ISSN 1004-8154,国内统一刊号为:CN 32-1365/G4。一、办刊宗旨与栏目设置《煤炭高等教育》  相似文献   

9.
《煤炭高等教育》2018,(3):封3-封3
《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行,江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办。本刊立足于煤炭行业、面向全国,以系统反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。本刊秉持"百花齐放、百家争鸣"的人文传统,致力于推动大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。一、栏目设置与研究范围  相似文献   

10.
《煤炭高等教育》2018,(6):封3-封3
《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行,江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办。本刊立足于煤炭行业、面向全国,以系统反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。本刊秉持"百花齐放、百家争鸣"的人文传统,致力于推动大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。一、栏目设置与研究范围  相似文献   

11.
论高等教育研究的几个问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
在世纪相交之际,纪念《高等教育研究》创刊20周年,这对教育科学研究是很有意义的。《高等教育研究》从创刊至今编辑出版了93期,发表了2100余篇论文。应该说,《高等教育研究》所发表的有价值的文章,对高等教育的改革与发展起了积极的促进作用,对教育实践活动发挥了正确的导向作用,对教育理论研究的深化起了重要的媒体作用。《高等教育研究》已不是大学学报一类的刊物了,而是享有一定声誉和有影响的全国高等教育研究的理论刊物。作为读者,我从中获得信息,开阔了视野,我保存了贵刊大部分期刊。作为作者,有幸在贵刊发表过几…  相似文献   

12.
《高教探索》是一份开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊,创刊于1985年,是我国较早的高教期刊之一。她的前身是广东省高教局的机关刊物。随着教育从边缘走向中心、从精英走向大众以及高等教育学科的发展,  相似文献   

13.
《高教探索》2007,(5):F0002-F0002
《高教探索》是一份开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊,创刊于1985年,是我国较早的高教期刊之一。她的前身是广东省高教局的机关刊物。随着高等教育学的发展,《高教探索》实现了大的转型,更加注重高等教育的学术研究,理性追求。该刊贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,坚持科学性、专业性、理论性和前沿性,力求学术高品味、刊物高质量,受到了高等教育学界和读者的好评。  相似文献   

14.
《历史教学》创刊于1951年,到今天已经50周年了。这个小小的刊物是学术性刊物,是专门讲历史学的。今天学术性的刊物,书肆中真是林林总总,琳琅满目,多得汗牛充栋。但是在50年以前,新中国刚建国的一二年,百废待举时期,学术性刊物很少,尤其是历史学的刊物,可以说寥若晨星(现在权威性而且又最负盛名的《历史研究》创刊于1954年)。而《历史教学》的创刊人高瞻远瞩,看到历史学对新中国文化建设的重要性,他们集合了几个志同道合的朋友,在新中国建立的第二年——1950年就商议筹办这个《历史教学》刊物,并于年底试刊。很快地于1951年1月正式出版面市。  相似文献   

15.
《高校后勤研究》2014,(1):F0004-F0004
正《高校后勤研究》由中华人民共和国教育部主管、中国教育后勤协会主办,是全国唯一公开出版发行的有关高校后勤领域权威性、指导性、学术性综合期刊,也是"CNKI中国期刊全文数据库"和"万方数据——数字化期刊群"全文收录期刊和入网期刊。自1 986年创刊以来,本刊为推动全国高校后勤社会化改革,促进高等教育改革发展做出了突出贡献。  相似文献   

16.
《语数外学习》杂志1985年创刊,由湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊面向全国公开发行,国际标准刊号:ISSN1005-6351,国内统一刊号:CN42-1356/G4。中国知网收录期刊,ASPT来源期刊。一、刊物简介《语数外学习》杂志是面向国内外公开发行的优秀教育类期刊,是集学术性、实用性、  相似文献   

17.
正《高校后勤研究》由中华人民共和国教育部主管、中国教育后勤协会主办,是全国唯一公开出版发行的高校后勤领域权威性、指导性、学术性综合期刊,也是"CNKI中国期刊全文数据库"和"万方数据——数字化期刊群"全文收录期刊和入网期刊。自1986年创刊以来,本刊在提升高校后勤系统理论水平、推动高校后勤社会化改革、保障高等教育改革与发展等方面做出了突出贡献,不仅在全国高校后  相似文献   

18.
《高等教育研究》作为非政府机构创办的一份学术研究性期刊,伴随着我国有组织的、制度化的、作为一个研究领域的高等教育研究的发端和发展,已经走过了不平凡的20年。在数百种竟相发展的高等教育类期刊中,《高等教育研究》独辟蹊径,脱颖而出。仅据叶林对1988—1993年8种高等教育及相关核心期刊引文索引的统计分析,《高等教育研究》刊载论文被引用的篇数和次数远远多于其他各刊(叶林:《我国高等教育学科期刊论文引文的调查与分析》,《高等教育研究》,1995年第1期,第49页)。又据刘振天的研究,《中国高等教育研究…  相似文献   

19.
正《高等教育研究学报》是由国防科学技术大学主管主办,面向国内外公开发行的军事高等教育研究学术期刊(CN43-1330/G4、ISSN1672-8874,季刊)。自1978年创刊以来,本刊以其特有的学术地位、刊物风格和内容涵盖,受到军内外广大教育理论工作者、高校师生及教育管理人员的欢迎和厚爱,先后获评"中国学术期刊检索与评价数据规范(CAJ-CD)执行优秀期刊"和"中国国际影响力优秀期刊"。本刊秉承"为国家与军队高等教育改革与发展及高素质新型军事人才培养服务"的办刊宗旨,致力于为军队院校人才培养、信息  相似文献   

20.
高水平期刊发表的论文向来是所涉及学科的最直接最重要的知识来源,体现着学科前沿和学科特色。《哈佛教育评论》是一本学术性教育刊物,自1931年创刊以来,该刊物就以其全面性、权威性和独特性,成为教育领域最有声望的教育刊物之一。本文是应用内容分析法,①基于对1931-2000年间《哈佛教育评论》发表论文的统计分析,探讨教育研究重心转变的主要研究成果之一。通过对自创刊以来《哈佛教育评论》发表论文的统计,得出关于教学研究的文章共计152篇,关于教师研究的文章共计132篇,关于学生研究的文章共计125篇。从数量上看,这三类研究文章数量差异不…  相似文献   

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