从一分钱说开去

作为一名幼教工作者,屈老师的困惑我也曾有过。孩子们之所以会“视一分钱而不见”,原因是多方面的。我觉得这个问题可以从以下三个方面入手,从而起到对幼儿的教育作用: 家长以身作则。父母是孩子的第一任老师,因此,父母的一言一行都会对他们产生潜移默化的影响。如果作为父母看见五分钱都表现出一脸的不屑,又怎能让孩子见到一分钱而捡起来交给警察叔叔呢?所以,家长要身体力行,让自己的行为为孩子做出表率。 再者,从教师对幼儿进行教育的角度来说,可以     

安全教育不能只顾口号标语

<正>笔者不久前到一所学校视导,崭新的教学楼上张贴着偌大的标语:"时时讲安全,处处抓安全,天天要安全。"而在校园角角落落有关安全的标语也是不胜枚举,诸如禁止楼梯上打闹,禁止互相推挤等等。步入其间,不禁深感学校安全教育氛围的浓厚。     

从国外自立教育说开去

很多父母都认为,自立的教育就是教会孩子“自己的问题自己解决”,能不依赖别人的帮助就是成功的自立教育。事实果真如此吗?看看国外的父母如何对待这个问题,或许会对我们有所启示。     

从一篇高考作文说开去

我们先来看一篇2003年的高考优秀作文。     

从一篇高考作文说开去

一篇非常难得的考场作文被枪毙了，一名文学少女的天才被扼杀了。人们惊讶、惋惜之余，为之奔走，为之呼吁，为之大鸣不平。在沸沸扬扬的讨论中，作为高考阅卷语文学科组组长似乎不能再寂寞下去，开始了振振有词的辩解。组长的辩解大致可以归结为两点：一是强调遵守规则，     

从一篇作文说开去

在作文备考过程中，我们出了这样一道训练题：我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾。于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生命的美好。这种向往．也是人类发展的原动力之一。     

说三道四——从一堂语文公开课说开去

语文教学需要出新、出彩,这就要求教师要选取适当可行的素材,对学生进行积极并且现实意义的教育,真正提高学生的阅读水平和阅读能力。     

从安全知识教育周说开去

新西兰的小学从一年级到六年级在每年第二学期的第三周都有一个星期的安全知识教育,这里的学校把它称为“安全知识教育周”。在这一周里,包括电视、报刊等重要媒体都会在一定程度上配合作些宣传和相关内容的报道。学校安全知识教育的内容涉及面很广,分类很细。诸如在遇到地震、火山爆发、森林火灾、龙卷风等自然灾害时的个人保护知识;行走在人行横道,横穿马路,骑自行车以及乘坐各种交通工具包括家用小车、公共汽车、飞机等的交通安全知识;在海边、湖边、船上,以及从事各种     

从王婆卖瓜——自卖自夸说开去

王婆卖瓜自卖自夸,并不"自相矛盾",但招惹多少人对她的讥笑。琢磨起来,觉得讥笑"自相矛盾"的人,情有可原,讥笑王婆的人,则太不应该,讥笑者没有设身处地为王婆想一想,她要靠卖瓜发展经济。增加收入,要生存。买瓜的人没有夸她瓜好的,买的时候,都是鸡蛋里边挑骨头,如果这样一来,一传十,十传百,都说她的瓜毛病多,这瓜还不被搁置一边。她不夸有谁替她夸呢?     

从安全知识教育周说开去

新西兰的小学从一年级到六年级在每年第二学期的第三周都有一个星期的安全知识教育,这里的学校把它称为“安全知识教育周”。在这一周里,包括电视、报刊等重要媒体都会在一定程度上配合作些宣传和相关内容的报道。学校安全知识教育的内容涉及面很广,分类很细。诸如在遇到地震、火山爆发、森林火灾、龙卷风等自然灾害时的个人保护知识;行走在人行横道,横穿马路,骑自行车以及乘坐各种交通工具包括家用小车、公共汽车、飞机等的交通安全知识;在海边、湖边、船上,以及从事各种     

校园向标语口号说“不”

<正>到过刘国钧高职校的人都会发现:在这里,你看不到惯常在学校里会看到的理直气壮的标语、横幅,甚至看不到诸如小草青青,脚下留情之类温柔的提示。那些被广泛认可的可以规整学生道德规范和行为准则的校园标语口号,在刘国钧高职校几无踪影。在这里,除了崭新的教学大楼、先进的教学工厂,还有别处少见的洁白的风力光能发电装置,你还会看到,校门口那其貌不扬的三品石、火红的校园主雕、跨越80余载的历史步道、国钧广场上那一届届学生所崇拜的偶像刘国钧     

从一封家长来信说开去

最近,某县教育局收到一位学生家长来信,信中反映其在县城某小学读书的孩子,本学期课外作业量骤然减少,放学回家不是看小人书就是玩。这位家长对减轻学生负担之举深感忧虑——“如此下去,孩子岂能成才?”他认为“学生的任务就是要发奋读书”,最后“吁请”教育部门立即关心此事,“切不可耽误孩子的未来”。显然,这位家长的拳拳爱子     

从一份课外阅读调查说开去

近日,笔者在某高中高一两个班级中,针对学生的课外阅读情况作了一次问卷调查,通过对调查结果的统计分析,笔者发现,学生课外阅读动机呈现多样化,诸多因素影响学生的阅读取向,主要表现为媒体炒作、教师影响、个人兴趣、家庭影响、同学推荐(群体影响)等几方面。这与前几年学生课外     

从问号说开去

一年级上册的期末试卷中有这样—道阅读题： 冰花 童童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶莹的冰花。他惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了!”     

从苹果说开去

到底是先有鸡,还是先有蛋的争论一直没有停息,也许会一直争论下去。我常常想:作为教育工作者,我们回答不了这个问题,但我们完全可以让鸡生更多的蛋,让蛋孵出更多的小鸡……     

从字说开去

近来研读史料,笔者对中国历史上与翻译名称相关的字产生了浓厚的兴趣。本文通过翻查古汉语字典里以＂本＂＂出＂＂译＂＂翻＂的定义角度来初步探讨翻译的本质。     

从活动课说开去

活动课有学科内的活动课和学科型的活动课之分.学科内的活动课是各个学科中的有机组成部分,每个学科为了培养学生的动手和实践能力,使学生将接受到的课堂知识通过活动培养学生运用知识的实践能力和习惯,同时让学生在活动的过程中了解知识的生成、发展过程,产生探究知识奥秘的兴趣.     

从职称改革说开去

我是坚决赞成改革的，不改革，社会就没有进步。但是，那些有改革之名却无改革之实的“改革”，客观上损害了老实人和实实在在干事业的人的利益，对于这种“改革”，我是深感忧虑的。近来，鉴于过去职称问题上的一些弊端，有些地方实行了职称评聘分开的做法。如有的地方是这样改革的：校长由教育部门和党     

从化学材料说开去

在中学化学教学中，化学材料的应用一直是一个重要的课题。但是，在中学里对于化学材料的研究总是停留在研究其性质及应用上。为此，笔者想从化学材料学的角度谈一谈自己对教书育人的看法。