学校性道德教育的几种方法

中学生性道德教育的方法既包括教育者的活动方法 ,也包括受教育者的活动方法 ,性道德教育的过程是教育者和被教育者双边活动的过程。性道德教育的任务、内容和对象的特点是制约中学生性道德教育方法的主要因素 ,性道德教育的基本原则对性道德教育方法的选择和运用具有指导意义。在实际的性道德教育过程中 ,教师往往是选择多种方法同时运用的。一、课堂讲授法课堂讲授法历来是各学科系统讲授知识的经典方法 ,也是学校开展性道德教育的基本方法。学校可以开设专门的课程或是系列讲座 ,将有关的性道德知识在短时间内目的有计划地传授给学生。在…     

加强性教育 预防性犯罪

为普及青春期生理心理健康知识,努力提高学生的性道德水平,预防因缺乏性知识而引发的青少年性犯罪,湖北省丹江口市教育局、市计划生育局在全市城区中学生中开展了性知识教育系列活动,内容包括参观展览、专题报告、师生座谈、问卷测试等。在活动中,该市教育局、计生局组织部分高中学生和中学保健教师参观“青春期系列知识、性与生殖健康”展览;邀请有关专家为中学保健教师作中学生性教育现状、要点与对策专题报告;邀请有关专家学者与师生代表座谈,共同探讨当前中学生性教育的方法和策略,现场解答问题;开展青少年性知识问卷测试活动等。各学校…     

以课题研究形式强化中学生性健康教育的实践

尝试利用生物课程教学内容以课题研究的形式强化中学生的性教育。课题成立教育研究团队,通过访谈与问卷调查的形式剖析中学生性心理与性知识了解的程度;调研中学生对性教育期望的有效方法与途径。中期通过实践创新符合中学生心理和生理发展的教育方式与方法,组建中学生性心理和生理访谈室,加强第二课堂的性道德与性安全教育。后期结合"问题学生"个体案例研究,找到中学生教育管理的良策,分析教育成效调整、改进教育方法方式、增强教育效果。     

小学礼仪教育的方法

礼仪教育方法是对学生进行礼仪教育而采取的各种影响方式的总和。礼仪教育的过程是教育者和受教育者双方活动的过程 ,因而礼仪教育的方法也是教育者和受教育者的活动方法。由于德育过程的复杂性 ,制约教育方法的因素的多样性 ,因而礼仪教育的方法也应该是多种多样的。我们不仅要注意其规范性、继承性 ,还要注意差异性、社会性、可操作性、时间性、限定性 ;不仅要根据儿童的年龄特征选择和运用教育方法 ,而且要因时、因地、因人而异 ,创造性地选择教育方法。我们在开展礼仪教育实践和研究的活动中 ,遵循小学生行为发生、发展和变化的规律 ,注…     

“性道德与社会文明关系”论

性道德与社会文明之间不仅有区别,也应存在着相互联系、相互作用。考察性道德与社会文明之间的相互作用及其矛盾运动过程,尤其是挖掘、分析进步的性道德对社会文明进程的作用,不仅是性道德研究的进一步深入,而且也有助于当代大学生思想政治教育,有助于当代大学生选择并树立正确的性道德观。     

谁知少年维特之烦恼——中学生性心理健康状况的调查分析

随着中学生性生理的发展，随之也出现一系列性心理的变化．如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性心理的调查分析，能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况，就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。     

谈如何在高中生物教学中渗透性健康教育

性健康教育是全面推进素质教育不可缺少的内容之一.性健康教育可以从性生理、性心理及性道德等方面对中学生进行性健康教育,使青少年健康全面的发展.生物教师具有一定的学科专业优势,对中学生进行性健康教育,责无旁贷.     

“性道德与社会文明关系”论

性道德与社会文明之间不仅有区别,也应存在着相互联系、相互作用。考察性道德与社会文明之间的相互作用及其矛盾运动过程,尤其是挖掘、分析进步的性道德对社会文明进程的作用,不仅是性道德研究的进一步深入,而且也有助于当代大学生思想政治教育,有助于当代大学生选择并树立正确的性道德观。     

青春期性道德教育有效途径的探索

青春期教育的一个重要方面是性道德教育 ,性道德教育的最终目的是良好性道德行为习惯的养成。性道德教育是身心健康的教育 ,是学校教育的一个重要组成部分。进入青春期后的中学生 ,由于生理器官的迅速发育 ,性机能趋于成熟以及社会“性文化”的影响 ,逐渐明确意识到两性差异和两性关系 ,男女同学的交往再也不像童年那样“两小无猜” ,这种微妙的、特殊的心理体验称为性意识。其行为表现 :一是对异性带有敏感和朦胧色彩的眷恋和向往 ,弄不清友谊和爱情的区别 ,因而造成苦闷、烦躁 ,学习成绩下降。二是对性器官、性的本源、异性之间的关系的好…     

在物理教学中把握好物理模型与数学模型的转换

数学方法的运用是解决物理问题的重要手段,运用数学解决物理问题能力的培养是高中物理中学生 能力教育的目标之一．教师在物理教学过程中应强调数学思想的运用教育,因为这种思想的运用可使学生在 解题方面找到切入点．     

构建当代大学生性道德教育科学模式的探讨

构建当代大学生性道德教育科学模式可以帮助大学生树立正确的性道德观念和正确的恋爱观、性观念,培养健康文明的性心理、性行为,预防性道德失范行为的发生。其途径是坚持科学的性道德教育原则,确定科学的性道德教育内容,实施科学的性道德教育方式方法等。     

如何消除中学生的逆反心理

逆反心理是当今中学生普遍存在的一个问题，教师作为“人类灵魂的工程师”，在自己的教育教学过程中。应根据中学生的心理特点，善于运用切实可行的方法防止和消除学生的逆反心理。     

性道德的建立是小学德育的重要组成部分

性道德教育是小学德育的重要组成部分。性道德包括性道德的建立和性人格的形成。它是形成其他道德的基础。在小学阶段,应当进行性道德教育,同时应当采取相应的措施以达到加强小学性教育的目的。     

青春期性道德教育的途径

青春期教育的～个重要方面是性道德教育。进入青春期后的中学生，由于生理器官的迅速发育，逐渐明确意识到两性差异和两性关系，其行为表现：1．对异性带有敏感和朦胧色彩的眷恋和向往；2．对性器官、性的本源、异性之间的关系的好奇和探究；3．对性的渴望、对异性的倾慕随生理和心理的成熟日益增强。针对进入青春期的中学生的性心理特征及行为...     

浅谈中学生学习能力的结构与培养

随着现代科技的高速发展，培养学生具有独立学习、自我创新的能力已成为目前学校教育的一个重要方面。学习能力是一种综合能力，它包括学生适应学习活动、完成学习任务、获取知识方法的能力。其内容丰富多样，结构严谨有序。对中学生而言，它主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力和智力技能等几个方面。在学校教育中，应如何培养学生的学习能力呢？一是组织学习活动能力的培养。组织学习活动的能力是指学生在课内外的知识学习、动作技能的学习、心智技能的学习和行为规范学习的活动中，组织本人或集体进行学习的能力…     

数学教学中如何培养学生的思维能力

小学数学教学主要是数学思维活动的教学，它是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。在小学数学教学中，注重学生思维能力的培养训练，能有效地提高教学质量。1小学数学教学中学生思维能力培养的内容1．1思维的灵活性思维的灵活性反映了思维活动在选择角度、运用方法、展开过程等诸多方面的灵活程度。     

把青春期教育纳入中学教育的轨道

上海市教育局从1980年开始了青春期教育试点及指导工作,到1986年,试点校已扩大到234所,一个以生理心理卫生教育为基础,以伦理道德和行为习惯教育为重点的青春期教育,正在有领导、有计划、有目的地开展。一、转变观念,充分认识开展青春期教育的重要性。青春期教育不能回避性教育,由于封建意识使之成为禁区.为了端正青春期教育的指导思想,我们在试点过程中,先后举办了三期骨干培训班,着重明确以下几点,从上海中学生生理发育提前而心理指导工作跟不上的实际情况,认识开展青春期教育的重要性,从对外开放加快,而中学生缺乏性知识、性心理、性道德的教育,导致青少年性罪错增多,认识开展青春期教育的紧迫性,从中学生生理发育,以及性心理、性道德的发展规律,认识开展青春期教育的科学性,从世界各国实践及其发展的趋势,认     

重视对3～12岁儿童的性教育

性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。3～12岁儿童性教育不仅要向儿童传授性器官的基本知识，培养儿童性别角色，还要给儿童灌输初浅的性道德。     

刍议高中物理教学中学生学习能力的培养

培养学生的学习能力已成为学校教育的重要任务之一。学习能力是学生适应学习活动、完成学习任务、获得学习效果的能力。它是一种综合能力,就中学生而言,它主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力以及伴随学习过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能。     

试论加强青少年学生的性道德教育

文章对青少年学生性道德教育进行了界定，分析了当前青少年学生性道德失范现象，探讨如何加强青少年学生的性道德教育。