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图形图像处理——Photoshop是中等职业学校平面图形设计专业的一门主要课程，也是一门必修软件课。该软件是目前最流行的图形图像处理软件，其编辑功能强大，操作方法方便简捷，系统界面友好丰富，可广泛应用于平面广告设计、绘画、包装设计、网络广告设计和3D效果图制作等各个方面。 相似文献
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计算机图形图像处理课程(即Adobe Photoshop平面设计课程)是中等职业技术学校计算机应用专业、计算机多媒体专业和计算机广告设计专业学生的专业基础课程。它是 相似文献
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中等职业学校计算机应用专业所开设的课程都属于实践性很强的操作性课程。作为计算机教师，如何通过提高课堂教学质量来提高学生的学习效率，使学生能尽快提高软件的实际应用能力，本人在多年的计算机教学中，把案例教学的精髓贯穿在课堂上，注重上机设计作业，注重综合成绩考核，取得了比较好的教学效果。下面就来谈谈在这方面的粗浅体会。 相似文献
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二十一世纪是信息的时代,信息技术无处不在,如现在的微博、微信都成了人们资源共享和联系的纽带。中专院校的学生要想真正学好计算机,必须扎实掌握基本功,不能好高骛远。为此,《全国计算机一级B教程》这门课已成为中等职业学校各类专业学生必修的基础课程之一。 相似文献
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我国经济和社会发展对计算机应用与软件专业的中、初级人才有很大的需求,而对这些人才的培养主要由中等职业学校开设的对应专业课程来承担.针对该专业课程建设的问题,本文试从专业培养目标的要求出发,分析现实中的困扰因素,提出几点有助于消除困扰的意见. 相似文献
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一、知识对象:现实意义知识对象(KnowledgeObject,简称KO)是多媒体制作软件Authorware新增的程序功能,它是对用户在多媒体编程中经常使用的一些程序功能的智模块化处理。KO的出现至少具有如下现实意义:1.省去程序代码的编写。使用知识对象,就不再需要使用图标、变量、函数和编写程序代码,从根本上解决了长期困扰非专业教师“代码编程”的难题。2.增强了媒体的综合处理能力。如Quiz知识对象可以导入多种媒体信息。3.降低设计难度,提高设计效率。每一个知识对象都提供了程序向导(Wizard),如同“路标”,指引用户顺利完成KO的相关设置,高效… 相似文献
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许月媚 《中小学信息技术教育》2009,(9):31-33
本课教学内容选自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》（选修2），安排在第二章《计算机中的图世界》的最后一课时。在前面学习中，学生基本掌握了对图像进行简单加工、处理的方法，但仍不能满足学生对图形创作方面的需求，如学生自己创作简单的矢量图形等，故开展本课的教学。 相似文献
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<正>在"动漫设计与制作"专业所开设的课程中,"计算机美术设计基础"是一门必不可少的专业基础课程。该课程具有一定的特殊性,它将美术设计知识与计算机图形图像处理软件紧密地结合在一起,既要求学生有扎实的平面设计基础,又要求学生能熟练操作PS、CorelDraw、AI、Viso等计算机应用软件,课程有着极其丰富的内涵,涉及的面也比较广,要学好这门课程实属不易。开展职业教育课程改革的这些年,我们看到的是一 相似文献
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《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的公共基础课，内容主要是计算机基础知识和基本操作技能．注重常用系统软件和应用软件的使用，为学生进一步运用计算机打下基础。通过课堂教学， 相似文献
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习岑 《中国职业技术教育》2010,(4)
1月14日,PTC公司和教育部职成司在北京隆重举行了的Pro/ENGINEER软件捐赠仪式。根据2009年11月PTC公司与教育部职成教司联合签署软件捐助协议,PTC此次向教育部职成司捐赠价值为1.8亿美元的计算机三维设计软 相似文献