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《阿甘正传》是一部获得广泛认可的经典之作,影片将阿甘的成长与美国二十世纪下半叶发生的重大历史事件巧妙地结合起来,讲述了一个传奇般的故事。有观众认为阿甘的成功源于幸运,也有人认为阿甘是大智若愚,但所有的观众都会被影片中阿甘的执着、简单深深打动。通过汤姆汉克斯卓越的表演,影片给了我们一套成功的哲学,真正的大智慧。笔者经过数次观摩影片,体悟很多。本文结合影片中一些富含哲理的对白,系统地分析了阿甘成功的深层原因,具有很强的现实意义和指导意义,希望对各位读者有所启发。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(Z1):13
美国经典电影《阿甘正传》中有一个情节,阿甘青梅竹马的朋友珍妮问他:"你以后想成为什么样的人?"阿甘说:"什么意思?难道我以后就不能成为我自己了吗?"在电影里,阿甘是一个脑子有点迟钝的人。他这句台词也体现了这一点。但是,仔细想想,阿甘的反问也 相似文献
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【影片简介＆推荐理由】
阿甘是个智障低能儿，常被欺负。但他擅长跑步，并“跑”进了大学，还成了橄榄球巨星。后因其诚实、守信、勇敢、真诚等美德，阿甘陆续成为了越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁等；但他始终惦念小时帮他的珍妮，几次匆匆的相聚和离别，更是加深了阿甘的思念。几经周折，阿甘和珍妮回到了家乡，一起度过了一段幸福的时光……。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(5):51-52
电影《阿甘正传》之叙事别具匠心。前面的大部分情节中,阿甘既是故事的主角,又是其叙述者,在其讲述过程中又穿插了他与几个旁听者的对话;结尾处的小部分情节去掉了阿甘的叙述者角色,而只是让其做亲历者,直接展示其动作、言语等。本文分析叙述者阿甘讲述故事、塑造信念、升华意义等作用;旁听者承上启下、解释说明等作用;直接呈现阿甘的某些经历带给观众的情感冲击,从而管窥《阿甘正传》之叙事艺术。 相似文献
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运用语用学会话分析理论分析了电影《阿甘正传》中主人公阿甘的语言特点,探究轻度智力障碍人士的交际能力。认为影片中阿甘愚人形象的建构方法具有如下身份特征:语言加工障碍、应变能力孱弱、语言结构简单、缺乏群体参与能力。 相似文献
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阿甘死后,升入天堂,在天堂入口——珍珠之门,他遇到了圣徒彼得。彼得对他说:"很高兴见到你,阿甘,我们已经听到了许多赞扬你的话。但我 相似文献
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《阿甘正传》是一部经典的英文原声电影。影片通过描写阿甘的成功经历,直观展示了美国一定时期内的历史、文化、人物和社会发展历程。本文分析的重点在于智商只有78分的阿甘为何能取得巨大的成功,这种成功又带给人们什么样的启示。 相似文献
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阿甘死后,升入天堂,在天堂入口,他遇到了圣徒彼得。彼得对他说:“很高兴见到你,阿甘,我们已经听到了许多赞扬你的话,但我不得不告诉你,这里已是人满为患,因此每个想进入天堂的人都得接受一次测验,通过测验的人才可以进入天堂。”阿甘说:“彼得,能来这里我很高兴,不过没有人告诉我需要测验,但我还是希望能通过测验。但愿题目不要太难,毕竟生活本身就已经是一次足够难的测验了。”彼得说:“我知道,阿甘。测验不是很难,只有3个问题:一个星期中有哪几天是以字母‘T’开头的?一年有多少秒(Seconds)?上帝的名字是什么?”阿甘带着这几个问题离开了… 相似文献
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阿甘打出娘胎就落了个智不如人(阿甘由此而得名),尽管老师同学们帮助他,尽管他自己也发扬“笨鸟先飞”的精神,认真学习,然而却一直处于地平线。后来一次校运会上,阿甘以惊人的成绩,为班级赢得了33分。于是,这便成了他的人生转折点,他也因此找到了他的奋斗目标——体育,以优异的成绩考上了某体校,从而进入了人生的春季。 相似文献
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鲁勤 《中小学英语教学与研究》2010,(9):13-15,25
观看过《阿甘正传》影片的人,都会对片头和片尾中随风飘浮的白色羽毛记忆犹新：在片头,飘飘悠悠的羽毛落在主人公阿甘的脚边,被他拾起夹入书本,随后将人们带入阿甘的传奇故事之中;在片尾,从书里飘落在草地的白色羽毛又飞了起来,旋转着升上天空,逐渐隐没,令人遐想联翩,回味无穷,为整部影片添上了精彩的一笔。剧虽终但意未尽,阿甘的一生像羽毛一样或迎风搏击,或随风飘荡…… 相似文献
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最近,我看了一个故事——《阿甘思维》,使我深受启发。故事中的主人公阿甘是个智商只有75的低能儿,但是由于母亲的关怀和鼓励,他不但走出了自卑的阴影,而且执著地对待生活中的每一天。面对同学的欺侮,他用奔跑来获得解脱。没想到,这使他成为橄榄球 相似文献
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