绩溪县实验小学

该校全面实施素质教育,全面提升教育质量,坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念,坚持以人为本,面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础：以德育为首,以创新精神培养为办学宗旨;以实践能力培养为重点,全面实施素质教育;以丰厚的办学底蕴引领学生形成良好的人文素养。办“规范＋特色”学校,育“合格＋特长”学生,坚持“以德立校、质量强校、科研兴校、特色扬校”办学宗旨,强化常规管理,注重养成教育,培育适应时代需要的创新型人才。     

巨鹿县育红小学

巨鹿县育红小学始建于清道光十七年（公元1838年）．史名“广泽书院”．是一所历经沧桑的百年老校。学校坚持“以学校发展为中心．以教师发展为基础．以学生发展为目的”的办学指导思想坚持“以人为本．求真务实，突出特色全面发展”的办学理念．坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨．坚持理性化、人文化、科学化的管理方式，     

论"以学生为本"发展高职教育

坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。“以人为本,服务至上”的教育理念,落脚到具体办学实践上,就是“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”,即“以学生为本”的理念。对于高职教育来说,树立和落实科学发展观,就是要坚持“以学生为本”的办学理念,确立和实现高职教育的全面、协调、可持续发展,为全面建设小康社会,造就高素质的劳动者、技术技能型人才。     

山东省济南第三十四中学 一所发展学生、成就教师的特色学校

山东省济南第三十四中学始建于1964年,是济南市教育部门直属全日制初级中学。近年来,学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念,以“发展学生、成就教师”为办学宗旨,以“教师乐教、学生乐学”为工作目标,以创建“新优学校”为工作统领,以做有价值、有尊严、有激情、有幸福感的三十四中人为追求,坚持面向全体,以满足每一个学生的学习需求为导向,促进每一个学生的全面发展,办人民满意的品牌学校。     

接纳、包容、发展——创建全纳教育学校——北京市宣武区上斜街小学

北京市宣武区上斜街小学是一所普通小学。学校用全纳教育思想指导办学,树立了“接纳、包容、发展”的办学理念。坚持“科研为先、教师为本、善待差异、和谐发展”的办学思想,关注每一个学生的需要,使学生身心健康发展。学校积极推动课程改革,以“转变学习方式满足学生需要”为研究重点,以科研为载体。以课堂为主渠道,深入探讨“学业评价方式的改革”,     

2009～2010年度第一学期工作计划

一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针,努力践行科学发展观,坚持“以人为本、依法治校、为学生终身发展奠基”的办学理念。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持依法依规办学,积极推进教育创新,进一步提升办学质量质量。     

江苏太仓高中之卷

江苏省太仓高级中学是在有90余年历史的太仓市一中高中部基础上发展起来的, 建成于1995年7月。1998年7月经省教委批准更名为“江苏省太仓高级中学”。学校以“育名师、创名校”为办学目标,坚持“以人为本”“让每个学生得到最优发辰”为办学宗旨,以坚持“二三三工程”(即坚持两大基础建设——名师工程和教科研工程;积极探索三项改革——学校管理模式、学生管理模式、课堂教学模式的改革;实     

在绿意盎然里前行——张家港市城北小学

张家港市城北小学是一所教育理念现代化、教学管理现代化、教学设施现代化的省级实验小学。 办学十余年来,学校以“为每个学生的终身发展和幸福打好基础”为办学宗旨,以“全面发展与张扬个性兼修,学生成才与教师成长并重”为办学理念,始终坚持“教育观念现代化,学校管理科学化,教师队伍学者化,培养学生个性化”的办学目标,提出了“和心灵愉悦对话”的育人方式,     

江苏省邳州市闽江路小学——让美好真正发生

江苏省邳州市闽江路小学是一所省级现代化公办小学,学校环境优美、设施一流、师资雄厚、办学特色鲜明。自建校以来,学校以“润泽生命、多元共生”为办学思想,以“培养学生成长型思维”为教育理念,以“有爱、有信、有创、有想”为办学宗旨,以“向心而行、向光生长”为师生成长姿态,坚持“以儿童为中心”的教育哲学,为学生创设积极、坚韧、开放、接纳的成长型校园环境。     

春来潮涌东风劲 扬帆奋进正当时——记河北省张家口市宣化区米市街小学

河北省张家口市宣化区米市街小学,现有在校学生1320人,26个教学班。 该校始终坚持正确的办学方向,以“建和谐文明校园,塑德艺双馨教师,育全面发展学生,办人民满意学校”为目标;秉承“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”的办学宗旨;坚持“以德立校,依法治校,     

锐意创新 优质育人——凌云县民族初级中学特色办学纪实

凌云县民族初级中学创办于上世纪80年代初,如今走过了30年的风雨历程。学校创办以来,坚持以提高全县少数民族整体文化素质为己任,坚持“以人为本、和谐发展”的管理理念和“为学生的终身幸福负责、为学生的持续发展奠基”的办学理念,以“全面提高与培养英才相统一”作为素质教育总方略,整合办学资源,打造特色品牌,学校稳步发展,     

校园风采秀

安徽省东至县张溪镇中心学校坚持以“为人生打基础,与学生共发展”为办学理念,立足规范,突出特色,形成了“规范＋特色”“合格＋特长”的办学模式,切实加强校风、教学和学风等“三风”建设,     

春风化雨千顷绿 德育润物满园春——北京市朝阳区团结湖小学

北京市朝阳区团结湖小学是朝阳区小学素质教育示范校,学校秉承着“适合学生发展的教育是最好的教育;学校、家庭、社会三结合的教育是创新的教育;全面提高学生综合素质的教育是成功的教育”的办学理念,以“办人民满意的教育”为办学宗旨,以“培养学生全面发展和具有适应社会能力”为育人目标,在规范化办学的同时,坚持走内涵和特色发展之路。     

校本研究创特色 教育公平促和谐——宁夏六盘山高级中学

宁夏六盘山高级中学是自治区党委、政府为提高南部山区人口素质、加快贫困地区社会经济发展而创办的一所教育厅直属的全日制寄宿制高中。学校位于银川市金凤区。占地150亩,建筑总面积6.5万平方米,可容纳60个教学班3000名学生学习、生活。2005年学校被确定为宁夏回族自治区普通高中一级一类示范学校。学校坚持“育人为本,德育为首”的办学思想,坚持“以学生为主体,以教学为中心,以质量为目标,让每一个学生得到充分发展”的办学理念,以“现代化、高质量、有特色、创一流”为办学目标,把“特别有理想、特别有人格、特别讲文明、特别守纪律、特…     

为学生一生奠基 为民族未来负责

青岛育才中学是有着80年办学悠久历史的青岛二中初中部整体改制而成的一所公办民助性质的初中学校。学校以“为学生一生奠基,为民族未来负责”为办学理念,坚持“坚持教学改革与科研兴校相结合,坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略,秉承“厚德博学,广雅和谐,务本求实,志存高远”的育才精神。近年来办学成绩突出,先后被授予“山东省中小学办学水平评估督导优秀等级、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、全国奥林匹克教育示范学校”等荣誉称号。     

盘山道小学德育工作剪影

天津市河东区盘山道小学始终坚持以中华民族优秀传统文化熏陶学生为办学特色,确立了“培养有个性的学生、造就高水平的教师、建设有特色的学校”的办学目标,努力为学生的发展由造良好条件。     

荆州东方中等职业学校

荆州东方中等职业学校,是由原荆州东方电脑专业学校历经十年发展建成的一所中等职业学校。学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学思想,恪守依法办学、诚信办学的办学理念,教育学生以“学会做人,学会做事”为培养目标。学校以其正确的办学思想,优良的教育质量,满意的学生就业受到     

佐龙乡中心小学

江西省永丰县佐龙乡中心小学创建于1958年,全校现有学生655人,教师32人。遵循“为了孩子们明天的幸福”的办学理念,坚持“夯实基础、发展特长、张扬个性”的办学思想,以“诚实文明、开拓创新”为校训,使孩子得到“充分教育”和“优质教育”,为学生的健康成长奠定了坚实的基础。     

广东省经贸学校：打好三张“牌”

近几年来,广东省经济贸易职业技术学校牢牢把握我省职业教育大发展的历史机遇,坚持“以和谐教育为核心,以强化技能为重点,以特色办学为突破口”的办学理念,深化改革,大胆创新,注重打好经营管理、学生技能、办学特色三张“牌”,为社会输送了一大批高素质的一线技能人才。     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育站在儿童的立场，培养适应未来社会的人——河北省石家庄外国语小学

河北省石家庄外国语小学创建于2000年。是石家庄外国语教育集团的四个组成部分之一。现有教学班59个。在校学生3000余名．其中住宿生700余名。在校教师210名。外籍教师3名。学校教育教学硬件齐全，设施现代化，建有28个功能场馆，包括：美术功能室、科学功能室、音乐功能室、心理功能室、阅览室、微机室、健美操房。为孩子们提供了一个宽松的学习和生活环境。站在儿童的立场。培养适应未来社会的人——这是石家庄外国语小学矢志不渝的追求。十多年来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念：坚持“面向全体学生，使学生得到全面发展”的办学思想；坚持“依法治校”的办学方略；坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标；坚持走“外语特色”的办学之路；坚持走“以校本课程研发为主”的科研之路；坚持以“三爱”教育为主要内容的学校团队文化建设：坚持以“中西方教育相结合”为目的的开放式办学，努力创建一所真正让社会满意、家长放心、学生喜爱的外语特色优质学校。