基于文化视角下的国学热透视

20世纪80年代末,随着“文化热”、“寻根热”的出现,国学再次成为人们关注的焦点,对于这种“文化热”我们可称之为“文化关注”。可以说,国学热是这种文化关注衍生出来的一个正面结果。     

基于文化视角下的国学热透视

20世纪80年代末,随着"文化热""寻根热"的出现,国学再次成为人们关注的焦点,对于这种"文化热",我们可称之为"文化关注"。可以说,国学热是这种文化关注衍生出来的一个正面结果。     

定点 定位 定向——基于整体性视角的第一学段数学主题式学习初探

主题式学习是核心素养导向下的重要学习方式。第一学段是主题式学习的起步阶段,研究团队在重组第一学段教材内容的基础上,从“学生视角构建主题式学习内容,由‘零散走向序列’”“素养发展开发主题式学习路径,由‘随性走向范式’”“学业质量标准实施主题式学习评价,由‘点状走向整体’”三个方面对主题式学习进行了初步的探究,为一线教师开展主题式教学,提供一条可借鉴之路。     

基于校园场景的720°全景图制作

介绍720°全景图制作过程。采用普通手机拍摄60-150幅甚至更多来自同一个场景有重叠的图像,使用PanoramaStudio 2 Pro软件将这些图像拼接成一副在水平和垂直方向上都具有360°视角的高分辨率图像,并利用PS对图像进行后期处理,最后生成球面全景漫游系统。     

“第一”视角看李大钊“开天辟地”之贡献

1919年,李大钊发表《再论问题与主义》,表明其既是在中国广泛传播马克思主义的第一人,也是最早具有马克思主义中国化思想的先驱。他在1924年出版的《史学要论》,系中国马克思主义史学的奠基之作。中国共产党人对于新民主主义思想文化建设的探索,最早的思考者也是李大钊。1920年,李大钊在北京大学组织中国第一个马克思学说研究会,为北京和北方地区建党作了思想上、组织上的准备,培养了包括毛泽东在内的一批建党、建军、建国和社会主义建设英才。     

基于网络管理平台下的高职学生顶岗实习管理盲区的探讨

目前,很多高职院校通过网络管理平台实现学生顶岗实习的管理,但这种网络平台的顶岗实习管理存在很多管理盲区亟待解决。文章针对目前高职院校学生顶岗实习的现状和管理困难等相关问题进行分析,提出管理机制需要不断地实践、探索、总结、研究和改进。     

基于叙事学视角理论的文本透视——评《雪地里的期盼》中的内聚焦视角设置

小说叙事是一个紧密而复杂的系统,对小说文本的视角分析是现代叙事学很热门的一个研究点。《雪地里的期蝴采用了不定点内聚焦的叙述方式达到了独特的叙事效果。本文试从老人的内聚焦视角、狼的内聚焦视角以及内聚焦视角的局限及其弥补三个方面加以论述这篇小说的叙事特色．     

基于标定信息的PTZ相机主动跟踪算法研究

PTZ相机主动跟踪方法能够根据运动目标的位置信息不断调整相机自身角度,使得跟踪过程中目标始终处于相机监控视野的中心区域。由于目标运动的复杂性和相机机械条件受限,现有方法大多数不能快速准确地调整PTZ相机的角度。针对这一问题,本文介绍了一种基于标定信息的PTZ相机主动跟踪方法。首先对相机进行自标定,获取相机内参数,即标定信息。在跟踪过程中,若目标当前位置偏离相机视野中心区域,则利用相机内参数和目标坐标,计算出相机应调整的角度。实验结果表明,本文算法能准确实时的主动跟踪运动目标。     

基于XRQL的颗粒数据加密及其取证盲区研究

RDF查询语言XRQL很容易与XML数字签名相结合,利用XRQL的查询结果定位加上XML数字签名就可以对文档的局部颗粒数据进行加密,这一方式也会导致电子数据取证盲区的产生,这些取证盲区同样需要借助XRQL的查询定位技术来破解。对颗粒数据的分级加密技术也可以应用于对无人机机载信息的安全管控。     

外语教师教育过程中的一个盲区——基于叙事的个案研究

本研究在对个案进行分析后得出的结论是:目前我们的外语教师教育中存在一个盲区,即忽视教师自我认同心理的培养;外语教师教育中的这个盲区所导致的后果是,教师专业发展过程中教师自我认同与其对自己的"教师"身份认同间的分离。     

多元强调汉语"暗被动" 消除英语盲点

英语的被动语态是以汉语为母语的英语学习者的一个盲点。为了消除这个盲点，深入地分析问题存在的原因就显得尤其重要。提出英语有“暗被动”，事实上汉语有更多的“暗被动”。频繁多元地强调汉语“暗被动”在英语中的表现形式，让学习者从感性认识上升到理性认识，达到条件反射的地步，盲点自然能够消除。