让生命怒放 追忆中学生物名师基地主持人、市西中学特级教师程元英

2010年12月16日,上海气温陡降,一场大雪不期而至,将申城装扮得银妆素裹。19时35分,57岁的程元英,上海市名校长名师培养工程中学生物名师基地主持人、市西中学特级教师,静悄悄地离开了这个她无限热爱和眷恋的世界。程元英出生于1953年,1977年成为一名生物教师,33年来,她一直孜孜不倦地耕耘在课堂教学和课程改革的第一线,以其勤奋的学习和勇敢的开拓,不仅在生物学科建设上做出了令人瞩目的成绩,而且在培养学生、培养教师、培养名师后备人才等方面作出了突出的奉献。2003年,程元英不幸罹患乳腺癌,经过治疗,她重新站在了讲台上。2006年,她承担了上海市名校长名师培养工程中学生物名师基地主持人的工作,为上海市的生物学科培养了一批优秀的后备人才。令人痛心的是,2008年,程元英癌症复发,并转移到肝、肺,医生给她下的诊断是只余下6-8个月的生命。但是她积极寻求治疗,坚强地与病魔赛跑。经过四套治疗方案的摸索和20多次化疗,她又一次回到工作岗位,并且继续承担了上海市第二期名校长名师工程中学生物名师基地的主持人工作。2010年11月14日,程元英病情恶化,又一次住进医院,次日,11·15特大火灾意外发生,程元英的家毁于一旦。...     

六基地联合听专家开讲

6月17日，“上海市名校长名师培养工程”洪东府／陈基福化学学科基地、程元英生物学科基地、何亚男英语学科基地、凤光宇历史学科基地、黄静华德育学科基地、傅坚敏学前教育基地的主持人和名师培养对象近百人齐聚长宁区教育学院，集中聆听由华东师大教授霍益萍、上海市教委教研室副主任徐淀芳分别任主讲的新课程改革专题讲座。     

六基地联合听专家开讲

6月17日,“上海市名校长名师培养工程”洪东府／陈基福化学学科基地、程元英生物学科基地、何亚男英语学科基地、凤光宇历史学科基地、黄静华德育学科基地、傅坚教学前教育基地的主持人和名师培养对象近百人齐聚长宁区教育学院,集中聆听由华东师大教授霍益萍、上海市教委教研室副主任徐淀芳分别任主讲的新课程改革专题讲座。     

把研究深入课堂 让研究成为习惯

“教师的生命价值主要是在课堂上实现的,名师的根基在课堂,名师的舞台在课堂,名师的培养当然要立足课堂。”本着这样的理念,上海市生命科学名师培养基地的主持人程元英老师及其团队带领学员潜心研究课堂,从课堂教学的各个角度,深层次地开展实践与探索,逐步帮助学员形成自身的教学特色.     

普陀区 推进区域高端干部教师队伍建设

普陀区共有6名校（园）长、27名教师成为第二期双名工程后备人选;王志刚、邵乃济2名校（园）长成为名校（园）长培养基地主持人;叶佩玉、陈镇虎、吴永玲、王伟娟、应晓球等5名教师成为名师培养基地主持人;曹杨二中等6所学校成为名校长名师培养基地校。两年多来,     

普陀区 推进区域高端干部教师队伍建设

普陀区共有6名校(园)长、27名教师成为第二期双名工程后备人选;王志刚、邵乃济2名校(园)长成为名校(园)长培养基地主持人;叶佩玉、陈镇虎、吴永玲、王伟娟、应晓球等5名教师成为名师培养基地主持人;曹杨二中等6所学校成为名校长名师培养基地校。两年多来,     

徐汇区 成就现时和未来的基础教育领军团队

徐汇区有4位校（园）长、教师担任上海市第二期名校长名师培养基地的主持人,共有8名校长和34名教师成为第二期双名培养工程的学员。经过两年的学习,徐汇区双名工程参训学员以优良成绩圆满地完成了预设的各项任务。＂要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家＂＂要提倡教育家办教育,鼓励更多的优秀青年终身做教育     

上海第三期双名工程创新启程

在具体的培养过程和培养方法上,第三期双名工程将在前两期的基础上进行了大胆创新,以促使学员们的专业理念与师德、专业知识与专业技能得到提升和发展。13个名校长基地,50个名师基地,105位主持人,818名学员,5年培训期。2012年3月29日,第三期上海市普教系统名校长名师培养工程在上海远程     

现代学校管理与教师专业发展——“上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区‘三名’建设成果汇报”现场实录

在近日举行的上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区“三名”建设成果展上，就“现代学校管理与教师专业发展”这个论题，中国人民大学附中校长刘彭芝，杨浦区四位上海市普教系统名校长名师培养基地主持人于漪、康士凯、陈小英、张治以及复旦附中校长谢应平进行同台交流。[编按]     

闵行：在分享、反思中实现共赢

时间：2007年12月12日地点：闵行中学首批推出的名校长名师培养工程中,闵行区有基地主持人2名,名校长培养基地学员4人,名师培养基地学员16人,高级研修班学员21人。为了给名校长名师培养对象搭建更大的舞台,同时在区级层面发挥更大的辐射和引领作用,闽行区从2007年11月下旬至12月中旬组织了全区的成果展示,开设了公开教学观摩课及专题研讨会,举办了名校长名师教育教学论坛。     

明确目标 立足课堂 分类培养

参加上海市普教系统历史名师培养基地学习的学员都是经过选拔的优秀教师,是上海市普教系统历史名师后备人选。如何培养这些优秀教师,使他们在原有基础上进一步发展,这是名师培养基地主持人工作的重点。从2008年11月开班至今,我的基本做法是：明确目标,立足课堂,分类培养。     

在实践中探寻名师培养之路

上海市普教系统名校长名师培养工程区县中心组高级研修班首期培养对象自2006年8月起参加学习,2008年2月结业,在一年多时间里,五百六十多名培养对象分名校长培养和名师培养两个序列,分学科或学段编班。在此期间,我们聘请上海市特级校长和特级教师担任高级研修班的主持人,领衔开展具体的培养实践。在开展各种培养活动的过程中,取得了不少成果。其中让我们觉得最有价值的是形成了一些培养名师、名校长的经验。     

上海市名校长名师培养工程顺利转入新阶段 模块化菜单式培养更重实效

近日,上海市名校长名师培养工程召开区县中心组名校长名师培养高级研修班特聘主持人会议,集中研讨和部署研修班办班事项。此举意味着上海市名校长名师培养工程转入区县为中心共同参与运作阶段。为加快全市中小学名校长名师的培养进程,加大培养力度,上海市教委于2005年评选、确认了普教系统首批千名左右的市级名校长名师培养对象。此前,已有300多名教师先后参加出国进修、哈佛学院网上培训以及由上     

短讯

10月12日,历史学科名师培养基地12名成员与嘉定区优秀中学历史教师牵手签约仪式在上海市大同中学举行。这意味着上海市发挥名师培养基地的辐射作用迈出了坚实的第一步。历史学科名师培养基地主持人、嘉定区教师进修学院副院长凤光宇介绍说,牵手活动将更好地发挥名师培养基地学员的骨干带头作用,进一步加强历史教师间的协作互动。(陶小青)     

现代学校管理与教师专业发展 “上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区‘三名’建设成果汇报”现场实录

在近日举行的上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区“三名”建设成果展上,就“现代学校管理与教师专业发展”这个论题,中国人民大学附中校长刘彭芝,杨浦区四位上海市普教系统名校长名师培养基地主持人于漪、康士凯、陈小英、张治以及复旦附中校长谢应平进行同台交流。     

徐汇区 成就现时和未来的基础教育领军团队

徐汇区有4位校(园)长、教师担任上海市第二期名校长名师培养基地的主持人,共有8名校长和34名教师成为第二期双名培养工程的学员。经过两年的学习,徐汇区双名工程参训学员以优良成绩圆满地完成了预设的各项任务。要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家要提倡教育家办教育,鼓励更多的优秀青年终身做教育     

做学生人生发展的引路人——尊重学生是教学的前提

《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》在教师队伍建设一章中提出：＂教师,要做学生人生发展的引路人。＂那么作为教师,如何做好学生人生发展的引路人？上海市程元英生命科学名师培养基地的学员就这一问题展开了讨论。他们认为尊重学生是教学的前提,师德是核心,立足课堂是方法,激励学生创新是关键。     

学员视角:曹培英名师培养基地若干特色体悟

为了进一步加强优秀教师队伍建设,加大培养力度,构筑坚实的教育人才金字塔,上海市从2005年起开展了"上海市普教系统名校长名师培养工程",至今已完成两批。各基地主持人都是在全市、全国这一领域里有示范辐射作用的领军人物,能够成为"基地"的一员是每一个有教育理想的教师所追求的目标。幸运的是,在通过材料审核和面试答辩之后,我终于成了曹培英老师主持的名师     

基地培养：新名师的孵化器

2007年10月17日,上海市普教系统名校长名师培养基地首届学员结业典礼在上海外国语大学附属大境中学举行,会议由上海市教委人事处处长周国明主持。会上,名师培养基地管理组负责人顾志跃总结了名师培养基地一年来的经验和成果,提出了一种新名师培养模式——基地培养模式。上海市教育委员会副主任尹后庆、李骏修肯定了名师培养基地的努力并对下一届名师培养基地的工作提出了新的要求。本刊根据上海市普教系统名师培养基地的总结报告,选编了一些名师培养的经验,供参考。     

从角色转换到独辟蹊径——聚焦基地培养模式的创新

2006年，当8位名校长基地主持人、23位名师基地主持人从红头件上读到自己的名字的时候，他们也许还未完全意识到今后几年自己将承担何种角色。名校长基地主持人、上海中学校长唐盛昌告诉记：“当时心里不能说完全有底，因为一切尽在摸索当中。”唐盛昌这番话代表了大部分基地主持人当时的心态。