县域普通高中教育质量的困境及破解思路

教育质量问题,是学校办学过程要解决的核心问题.部分县域普通高中教育质量存在办学理念落后,发展定位不够明确和学校管理模式滞后等问题.通过创新办学理念,加强政策支持、市级统筹布局、县域资源整合等方式可以有效突破县域高中办学困境.     

黑龙江省高校体育教育面临的困境及破解思路

黑龙江省高等学校体育教育工作面临的困境主要表现在教学模式缺乏创新、课程内容陈旧单一、体育场馆和器材匮乏、教师科研意识薄弱等方面。可通过教学改革、实现教学内容多样化、建立激励机制、推进科研成果转化等措施推进黑龙江省高校体育教育工作的开展。     

我国普通高中多样化发展的情境之困与破解

推动我国普通高中多样化发展是现实任务,也是未来趋势之一。但是在实践情境中,推进者们面临着强调集团主义、"唯学历不唯能力"的社会人才选择与评价环境、既强调公平又追求效率的社会价值追求、高考"紧箍咒"牢牢套紧又缺少发展自主权等多重困境。面对这些困境,普通高中教育的管理者与举办者有必要协同攻关、破解难题:一要在"以学生发展为本"与"推进普通高中办学的多样化发展之间建立实质关系与认同,二要具备推进普通高中的多样化发展的"整体思维"和"协同思维",三是相关管理部门加强政策引导、赋权增能,四是学校举办者要尽可能多的提供备选资源。     

县域普通高中的发展困境及其破解

县中教育在我国整个教育体系中具有战略支撑作用。本文选择福建省Z县高中教育作为样本,该县在某种程度上集中体现了当前县域高中教育困局。从关注要素联动思维和生态平衡思维的教育生态学视角入手分析发现当前县中正遭遇优质师生流失的双重危机、县域内校际发展不均衡以及原有模式难以应对新高考的实质问题,面对旧问题和新挑战的双重压力,基于生态平衡角度提出宏观上应当从源头治理,防止县中恶性循环;中观上注重校际合作,共谋均衡发展;微观上关注自我造血,激发县中内生动力下功夫,从而解决县域高中教育发展的老问题和新矛盾。     

黑龙江省发展低碳经济的困境及破解思路

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,当今时代,低碳经济已成为世界潮流,将引领全球生产模式、生活方式和价值观念。黑龙江省自然资源丰富,拥有发展低碳经济的优势,但由于资源开发和利用效率不高,存在着一些制约低碳经济发展的因素。文章从合理规划、整合资源、搭建平台等方面,有针对性地提出破解黑龙江省低碳经济发展的建议和思路。     

农村普通高中面临的困境与出路

一、现阶段农村普通高中面临的困境 农村普通高中在我国的高中教育阶段处于重要的位置。一方面,它的位置很特殊。农村普通高中地处中国广大的农村,在它身上寄托着千千万万农民改变自身命运的渴望。另一方面,它的数量很庞大。根据《2004年中国教育统计年鉴》显示,它培养着占中国十分之一左右的高中生。     

高等职业技术教育面临的困境及解除思路

随着经济的发展、社会的进步，高等职业技术教育得到了迅猛的发展。但和普通高等教育相比，高等职业技术教育仍存在着许多现实的问题，从而使其进一步发展陷入了种种困境。因此，我们有必要对这些问题进行探讨研究，以期提出解决问题的思路。     

县域普通高中发展的现实困境、挑战与突破路径

新时代对普通高中育人方式变革提出了新的要求。县域普通高中的发展面临着诸多困境和挑战,一些郊区县出现了质量下降的现象。从县域普通高中面临困境和挑战分析入手,提出突破县域普通高中困境的基本路径,并提出促进县域普通高中健康发展的相关建议,为县域普通高中的发展提供了方法借鉴和思路启示。     

高校党建研究的关注点、困境和发展思路

高校党建是党的建设的一个非常重要的组成部分，更是推进高校发展的根本保证，强化对高校党建的研究是高校应对新形势，解决新问题，实现新发展的必然选择。寻求高校党建研究的关注点、查找不足、提出合理的、具有可操作性的发展思路，则是高校党建研究应有的题中之意，也是推进高校党建研究发展的路径依赖。     

普通高中教育的发展困境与优化策略

普通高中教育规模扩张以后,社会要求其应尽快由精英培养转向素养提升.在这个转变过程中,需要重新界定普通高中教育的教育功能,推动普通高中教育从资源推进向内涵发展转换,协调学校内部行政管理与专业管理的关系,实现制度规范与人文管理的融合,这也是普通高中教育管理走出困境的有利选择.     

我国股份制高校发展的主要困境及思路与对策

股份制高校是基于对高等教育办学体制多元化模式的探索而出现的一种新型的教育组织形式.但是,由于目前我国社会经济发展与国家整体教育格局的制约,我国股份制高校的发展还面临着许多困境与矛盾.本文基于促进我国股份制高校平稳与健康发展的要求,对当前我国股份制高校所面临的主要困境进行了分析与探讨,并提出了我国股份制高校走出困境的基本思路与相应对策.     

新时代普通高中教育发展:困境、机遇与治理路径

新的时代,普通高中教育迎来了发展的新机遇,同时在法制建设、多样化发展、社会力量参与以及均衡发展等方面存在诸多矛盾和问题。新时代普通高中教育发展要有新理念、新思路和新举措。以教育治理现代化的思维审视和破解普通高中教育普及发展中的现实困境,必须加强普通高中立法,构建新时代普通高中教育法律制度体系;深化体制机制改革,推动普通高中多样化有特色发展;创新教育服务多样化供给,支持多元社会主体参与普通高中教育;发挥政府"元治理"的核心主体作用,推动普通高中教育均衡发展。     

西部民族地区中等职业教育发展面临的困境与破解——以甘肃省为例

随着国家西部大开发政策的实施与省委省政府的高度重视,甘肃省中等职业教育取得一些成绩。但由于受多方面因素的影响和制约,其发展仍然面临中职教育整体环境复杂、资金投入不足、师资力量薄弱、课程设置单一等问题。可从加大宣传力度、多渠道筹措经费、重点建设师资队伍、贴近岗位设置课程等方面破解难题。     

从精英转向大众的云南普通高中教育困境探析

在从精英转向大众教育的过程中,云南普通高中教育并不能完全适应规模的增大。云南普通高中教育在转向大众化教育过程中的主要困境为：办学资源失衡,学校发展两极化;学生参差不齐,上学动机多元化;教师观念滞后,教育不变应万变。     

县域非示范性普通高中新课改的困境与反思

县域非示范性普通高中新课改正面临着困境:教师对课程标准的误读,教材开发不合理,课程评价片面性,课程管理行政干预过强,师资存在问题,教具等教学设备不完善。教育行政主管部门、学校和教师要反思县域非示范性普通高中新课改的困境,推进县域非示范性普通高中新课改的进程。     

初中数学课堂教学面临的困境及解决思路

数学是一门理性学科,也是一门基础科学,它讲求思维的逻辑性与反应的灵敏性,学习数学需要的不仅仅是勤奋努力,更重要的是要具有天生的数学思维能力,一些学生并未具有这样的先天素质与能力,导致在数学学习中举步维艰,不知所云,面对学生的这多种差异,最佳的解决方法就是针对不同学生的特点,采取对应的解决措施,然而,现今的一些数学课堂依然沉闷、毫无生机,教师没有意识到学生的这些特点,教学方法缺乏新意,数学教学面临着一系列危机,解决这些困境是当前数学教育工作者面临的一大任务。     

浅谈普通高中学分制改革的经验、困境与对策

伴随着我国普通高中课程改革的东风,学分制开始受到关注,并引起了教育部门和教育者的广泛重视。学分制是符合我国现阶段和未来人才培养特点的,体现了我国普通高中对素质教育和人本教育的重视和贯彻。学分制的一个突出特点就是其是对普通高中传统课程设置机械化、僵硬化和功利化的一次颠覆和变革,是一次破旧出新的改革,它更倡导高中生的个性发展,更关注高中生综合素质的提高。主要从普通高中学分制改革的含义、意义及学分制改革的几点经验体会入手,分析了当前普通高中实施学分制面临的几个突出困境,并提出了具体的解决对策。