2011地平线报告基础教育版

新媒体联盟（NMC）的地平线项目自2009年开始推出专门针对基础教育的地平线报告（Horizon Report：K-12 Edition）,K-12指的是幼儿教育、初等教育和中等教育,统称基础教育或大学前教育。     

《地平线报告2009》发布

新媒体联盟（NMC：New Media Consortium）和EDUCAUSE日前联合发布了《地平线报告2009））,这是自2004年以来的第6份年度报告。在这份32页的报告中,以新兴信息技术或新实践进入教育主流性应用的潜能作为评估标准,对学习机构提出关于新兴技术、关键趋势和挑战等方面的研究分析,具体包括6种新兴技术或实践、5种关键趋势和5个重要挑战。     

关于地平线报告的Q&A

Q1:历年地平线报告采用何种研究组织方法和工作流程?A:地平线项目的研究过程经过严谨设计,主要包括团队组建、文献综述、形成共识和成果应用四个阶段,通过网络在线协作的方式完成。     

地平线报告 新兴技术改变教育的关键趋势和重要挑战前瞻

2011年1月8日,总部位于美国的新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)发布2011地平线报告(2011Horizon Report)。两天内,全球已经有近2万人次第一时间下载了这份报告,并纷纷热议报告中提出的五年内会影响教育发展的六大新兴技术。这究竟是怎样的一份报告?发布这一报告的新媒体联盟,是由全世界近300个来自美国、加拿大、澳大利亚和欧洲、亚洲等国家和地区的高校、博物馆、学习中心、基金会等教育及学习机构组成的非营利性研究机构,致力于促进信息技术在教育中的研究和运用,总部位于美国得克萨斯州的奥斯汀。     

地平线研究报告及其启示

新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)于2002年启动地平线项目,以新兴信息技术及其教育应用为核心,采用德尔菲法(Delphi)等质性研究方法开展研究评估,以年度报告的形式发布研究成果.本文概述了<地平线报告2009>的核心内容,即报告提出的六种新兴技术、五个关键趋势和五个重要挑战,综述了地平线项目实施的方法、过程、特点以及近六年来该项目发布的主要研究成果,并从提高远程教育机构的核心竞争力、促进技术的整合与教育应用、利用互联网和信息技术改进学术研究等三个方面讨论地平线项目带给我们的启示.     

地平线

小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。     

地平线

有地平线的地方一定是个辽阔的地方,那里是天地的尽头,梦想的终点。向着地平线延伸的方向赶路,胸怀梦想,一路阳光。——题记每个人都有梦想,于自己长长地平线的另一端,结出果实。我们朝着理想的方向奋斗,朝着地平线的方向不断前行,为着尽头那闪亮的一瞬,前进,前进。仰着头欣赏灿烂的星河,我的     

地平线报告(K-12)对基础教育改革与发展的启示

新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)于2002年启动的"地平线项目",该项目以在未来五年内可能在教育领域被广泛应用的六种新兴信息技术为核心,采用重复的基于德尔菲(Delphi)方法,以年度报告的形式发布研究成果。在"地平线总报告"的基础上,从2009年开始,新增了地平线报告基础教育版(The HorizonReport:K-12 Edition)。该报告的主要内容有五个核心趋势、五个重大挑战和六种新兴关键技术。通过介绍"地平线报告"的研究过程,对比分析了从2009到2011年地平线报告(K-12)的主要研究成果,探讨了地平线报告基础教育版对我国基础教育改革与发展的启示。     

地平线

小的时候,我才从秦岭来到渭北大平原,最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地相接了。     

地平线

“我”拼命地奔跑，拼命地追赶，可地平线“依然在远远的地方”闪亮，“总是在前边吸引着你”。其实，人生不就是如此吗？当你实现了一个目标，便会有新的目标在等着你去实现。永远去追求地平线的梦想，人生就充满了新鲜和乐趣。文章告诉人们：要不断地追求和奋斗。奋斗的过程最美丽，任何时候都不要怀疑自己能否去创造奇迹，因为奋斗的过程本身就是一个奇迹。     

新地平线的海盗

7年前,安娜还是个很小的孩子。有一天,她所住的岛上来了一群挥金如土的海盗。趁着海盗们喝酒的时候,安娜悄悄地来到停靠在海湾的海盗船上,想要偷走一些财宝。可是,海盗船突然起飞了,安娜被海盗船长发现,扣押在了船上。海盗们让安娜负责打扫卫生。这一干就是7年,瞧,安娜已经成长为一个身手矫健的女侠。     

地平线

小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。“啊,天到尽头了!”我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。     

寻找地平线

客人走了以后,莉莉大声问爸爸和妈妈：“什么是地平线呀？” 妈妈一边收拾茶几上的汽水瓶,一边不经意地说：“什么地平线不地平线的,来帮我把这些送到厨房。”     

2011地平线报告:未来五年改变教育的六大技术

在未来一年甚至更短的时间内,电子书(Electronic Books)和移动设备(Mobiles)可能成为教学、学习,或者创造性探究的主流应用技术;未来2～3年,增强现实(Augmented Reality)和基于游戏的学习(Game-Based Learning)可能成为主流应用技术;未来4～5年,基于手势的计算(Gesture-Based Computing)和学习分析(Learning Analytics)这两项技术将更深刻影响教育机构。2011年1月8日,新媒体联盟发布2011地平线报告(2011 Horizon Report)。报告分三个时间段,为我们清晰、生动地描绘了一幅教育数字化的蓝图,我们从中摘编了技术方面的最新内容,可以看到未来五年将对教育产生重大影响的     

新地平线

探访冥王星 2006年1月19日，在“尘星”号彗星探测器返回舱成功着陆两天后，美国宇航局的“新地平线”号冥王星探测器，发射升空。它将最早于2015年7月飞抵冥王星，揭开这个太阳系“边缘山村”的神秘面纱。天学家们期待着它能在遥远的边疆为人类发现“新大陆”。     

追求地平线

理想是天空．现实是大地。这天空与大地交在一点,就是人生的地平线。     

把地平线忘掉

男孩姊妹6个,家境拮据。然而所幸的是,他是个懂事的孩子,肩上的重担让他对功课不敢有丝毫的懈怠。但每每成绩公布出来,他都是比上不足比下有余,这令其备受打击。不过,他没有气馁。凭着一股蛮劲儿,他坚     

我们心中的地平线

读者朋友,在欢庆中华人民共和国60周年的大喜日子里,我们为大家奉献了这期刊物。这是一份礼物,心里充满温暖。我们很想与大家分享,把这种幸福的感觉也传递给大家。     

穿越地平线的渴望

北大是改变了我一生的地方,是提升了我自己的地方,是使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说,没有北大,肯定就没有我的今天。北大给我留下了一连串美好的回忆,也留下了一连串的痛苦。正是在美好和痛苦中间,在挫折、挣扎和进步中间,最后找到了自我,开始为自己、为家庭、为社会做一点事情。     

人在技术之上2014《地平线报告》（基础教育版）

2014年6月,2014《地平线报告》（基础教育版）如期发布。经过多年的发展,今年的《地平线报告》有了重大变化。