焕发出生物课的生命活力

时代要发展,教育要发展,教育要不断发展才能适应时代的需求。只有活的教育,活的课堂才能真正提高课堂的效率。叶澜教授的让课堂焕发出生命的活力已经成为中国教育界最具感召力的声音。     

坚守常识 做实常规

教育要发展,基础要先行。只有奠定好高质量的基础教育,才能获得教育内涵不断发展的动力,才能赢得教育的可持续性发展的明天。质量要得以提高,管理必须先行。科学高效的管理,必定是删繁就简返璞归真的,也必定是直抵教育原点,以学生为本,以师生的发展为出发点的。唯有如此,才能使老师从繁杂琐碎的事务中挣脱出来,不断追问教育的本真,寻求教育的真谛,获得专业发展的尊严,也才能使学生真正在优质的素质教育环境中,得以自由、多元、健康地发展。     

如何正确认识与实施双语教育

双语教育在我国尚属起步和探索阶段,双语教育的发展应从我国教育的实际情况出发,只有正确认识和发展双语教育,才能实现我国教育的可持续发展.同时,最要的是在实施双语教育的过程中要采用切实可行的教育教学模式,这样双语教育才能在我国持续的发展下去.     

基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究

随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。     

县级电大的历史选择──泰兴分校发展高等职业教育的探索与思考

电大发展高职教育,首先要解决思想认识问题,明确定位才能服务到位,其次要解决基础条件问题,加速发展才能发挥效益,但最关键的还是要形成办学特色的问题,争创特色才能产生活力。     

促进教育协调发展办人民满意的教育

一个地区经济要发展必须把教育放在优先发展的战略地位,只有教育的发展才能为地方培养更多更好的领导人才、管理人才、技术人才以及合格的产业工人。只有教育的发展,整体人口素质的提高,才能有效地帮助当地农民脱贫致富,才能有效地减少各种不稳定因素,创设和谐发展的区域,才能促进地方文化建设的发展与繁荣。     

裴斯泰洛齐和谐发展教育思想及对幼儿素质教育的启示

裴斯泰洛齐认为人人都要受教育 ,教育应是适应自然的教育 ,这种自然教育应是完美自然的觉醒 ,教育的目的是促进儿童天性的发展 ,教育的方法应是非强制性的。教育要促进儿童的和谐发展 ,就是要协调发展儿童的体、德、智各方面的才能 ,不能偏废任何一方面。这给我们的幼儿教育一些启示 :在幼儿素质教育中 ,应遵循儿童发展的天性 ,协调发展儿童各方面的才能。     

浅谈核心素养背景下教师应具备的能力

习近平总书记明确指出:现阶段我国已经进入社会主义新时代,要从快速发展向高质量发展转变。要实现建设现代化教育强国,就必须要求建设强大的教师队伍,教师更应具备较强的综合素质和能力,才能适应新时代发展需要,才能实现教育强国梦。     

如何提高小学科学教师的素质

只有通过教育的发展才能使众多人才得以涌现。因此,学校教育的发展是人类社会发展的关键。而教育的发展要靠学校,要靠广大教育工作者,教师肩负着培养人才的重任,教师的水平影响到教育的成功与失败,教师的素质更影响育人的关键,教书育人是教师的神圣职责。只有教师的素质水平高才能实现教育的发展和进步,要想使教育更快更好地发展,就要提高教师的素质水平。结合小学科学教学进行了如何提高教师素质的问题。     

关于高职艺术设计专业教学模式的探索

我国的现代艺术设计教育发展到现在,面临着艺术设计教育的产出与中国产业需求错位的现状.从构建符合市场需求的艺术设计教育体系为切入点,结合自身的办学探索,提出艺术设计教育要发展,需要依托地方经济,要实行项目教学,要改变评价办法,要加强实践教学环节,才能创建真正符合社会需求的艺术设计教育体系,才能培养出时代和经济发展需要的合格的人才.     

坚持教育创新 推动职业教育发展

要实现职业教育的跨越式发展,必须坚持教育创新的发展思路。只有教育创新,才能开发学生潜能,培养出具有创造、创新、创业型的人才。只有教育创新,学校才能办出特色,办出规模,实现发展。教育创新首先是思想观念要转变,开拓思路,办出特色。关键是教师队伍要创新,这是实现创新的骨干力量。基本途径是改革管理体制制度,使之适合职业教育发展;改变教育方法和教育手段,突出职业教育的特性,培养学生的综合性能力。     

教育跨越式发展的途径

天津市教科院张武升教授、张宝贵助理研究员撰文认为 :教育要贯彻好五中全会精神 ,最为根本的就是要突出发展这一主题 ,实现跨越式发展。只有质量高、速度快的教育发展 ,才能符合新的时代要求 ,才能符合广大人民群众的愿望。教育事业只有实现跨越式发展 ,才能顺应世界潮流 ,尽快缩小与世界先进水平的差距 ,提高参与国际竞争能力 ,有力地推动经济与社会发展。而且 ,加快教育发展是解决当前教育本身以及经济社会发展中各种问题和矛盾的基础和前提条件。发展也是教育的硬道理。实现教育的跨越式发展的基本途径和方法是 :( 1)数量、规模补充。主…     

论化学教育改革的创新与继承

化学教育的改革,是为了化学教育的发展,为了促进学生的发展,促进社会的发展.改革要有创新才能促进发展,改革要有继承才有基础,才能成功,才能持续发展.本文回顾几十年来化学教育改革的历程中,尤其是近三十年来所围绕的几个主要问题展开,包括化学教育的对象、化学教育的价值、化学教育的内容、化学教育的途径和方式等,探讨改革中创新和继承的情况,以便更好地促进化学教育改革,实施素质教育,提高化学教育质量,减轻学生过重的课业负担,促进学生的发展.     

关于中国特色高等职业教育发展的思考

发展高等职业技术教育,符合社会发展和教育发展的客观要求,但要充分考虑供求关系,从现实的实际需要出发。发展高等职业技术教育,要把加强创业教育放在首位,要高度重视技能型人才培养和创新素质教育,只有这样,才能为社会主义现代化建设培养大量急需的专门人才。     

发挥科技对教育的促进作用,构建和谐社会

在教育发展的历史上,科学技术对教育的发展起到了积极的促进作用。虽然科学技术对教育也带来了某些消极影响,但是我们要正确认识科学技术对教育产生消极影响的原因。在当代,我们仍然要发挥科学技术对教育的促进作用,才能更好的构建和谐社会。     

捕捉教育契机 正确引导幼儿

幼儿园生活中时时处处存在着教育契机,教师要善于捕捉教育契机,才能更好地发展幼儿的智力。     

学校领导要从行政型变为服务型

教育改革要深化,教育事业要发展,教育领导机关一定要由行政型转变为服务型。如何服务?首先,领导者除了处理必要的行政事务外,应花大量时间和精力,深入到教师之中,热忱为教育和教学服务。教育教学任务的直接承担者是教师,目前教师中大量的思想问题,是在工作和生活中产生的,只有在为教育和教学的热忱服务中,才能了解教师,才能了解教育和教学,才能发现问题,才能有的放矢地解决问题。特别是有的教师,工作上遇到困难,生活上遇到不愉快的事情,领导要耐心地听     

基于人才培养视角的大学生党员发展三结合

高校党建工作是高校教育的重要组成部分,在大学生中,每届都要发展相当数量的党员。大学生的党建工作,要做到三个结合：党员与入党积极分子教育的结合,继承与创新的党建工作结合,党员与团员教育工作的结合。只有这样,才能把高校党建工作做好,党员的发展才更具有说服力,才能培养出更多的优秀人才。     

管“活”学生

要想让幼儿在学校得到全面的发展,就要求幼儿园教师必须具备胸有成竹、悦纳学生、有情教育等多方面的素质。只有胸中有竹才能更好地教育学生,只有悦纳学生才能和他们融为一体,只有有情教育才能为幼儿做榜样。总之教师的一言一行,对我们幼儿的成长和发展都起着潜移默化的作用,甚至会影响他们的一生。所以我们要明确幼师必备的职业素养并严格要求自己,真正热爱幼儿与幼儿教育工作。     

论学校体育创新

教育要发展和创新是离不开学校体育的发展和创新,学校体育的创新又不能漫无边际和无序的进行,它必须要依据一定的目标、原则、方法和组织形式,也就是要按照规律办事,才能使学校体育工作收到事半功倍的效果,才能使教育得到真正的全面发展,完成历史赋予我们提高中华民族素质的重要任务.