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以应用技术型大学为试点单位,面对讲授知识老化、学生专业实践能力不强、上课时低头、作业COPY等现象,提出一些方法进行探讨。教师及专业影视(动漫)团队制作出当前企业主流技术的教学"课件"或"视频",来吸引学生并预留出足够的问题,留待学生自己求知解答或创新解决。对大多数自制能力不足的学生,采用高校研发中心高性能计算系统和教学云系统,强制学生所有的学习及作业内容存贮到云终端。视频将吸引学生主动学习,且学习的是企业最新的主流技术,云终端保证学生必须学习。 相似文献
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近些年来,国家高度重视教育信息化发展,云课堂在线学习平台在学校教学中得到了十分广泛的应用。云课堂在网络终端整合信息资源,不仅改变了教学资源的分布及共享方式,也对移动学习环境建设起到了明显的促进作用,有助于加快教育模式的变革,推动教育的公平化、均衡化发展。因此,初中语文教师要深入分析课程目标、教学内容以及学生的接受特点,灵活应用云课堂在线学习平台,进一步提升语文教学质量。文章首先分析了云课堂的特征及意义,然后就云课堂在线学习平台在语文教学中的应用提出了一系列的对策。 相似文献
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上海国际贸易中心建设、大虹桥建设、长三角联动发展是未来五年长宁面临的三大历史机遇。对于志在提升城区综合功能、打造现代化国际城区的长宁而言,教育现代化程度直接影响着区域的发展水平。 相似文献
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教育云资源具有海量存储、个性化定制、快捷获取、有效共享等优势,能满足泛在学习中的资源需求。泛在学习视角下,教育云资源的建设应贯彻7个方面的机制,即教育主管部门政策支持与引导机制、资源信息建设模型优化机制、多方参与建设机制、资源多元评价机制、资源建设者、管理者和学习者多方交互机制、知识版权保护机制及利益分成机制。这些机制能有效促进教育云资源的优化配置进而促进泛在学习的有效发生。 相似文献
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6月15日,中国教育电子行业的领导品牌——诺亚舟在北京举办了百年树人.壮志凌云——诺亚舟云学习技术平台暨优学派全球首发新闻发布会,正式推出了云学习技术平台及其首个应用终端——优学派。中国工程院院士、著名互联网 相似文献
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蔡玲 《中国教育技术装备》2012,(26):46-47
首先界定云学习的定义,指出云学习的两种表现形式,并对云学习在中学信息技术教育中的若干应用进行相关分析。对学习和教育行业而言,采用云计算方法既能够解决中学信息技术教育过程中存在的信息化基础建设、系统升级和维护问题,同时能够对硬件进行虚拟化处理,按需分配硬件资源,提高硬 相似文献
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高清视频会议、云计算等先进通信、网络、信息技术的发展,有效推动着现代远程教育的信息化建设,其中云教室是面向未来远程教育的新型途径。在分析云教室技术原理和建设意义的基础上,探索云教室应用于国家开放大学的改革和创新模式,通过将“云教室系统、双向视频会议系统、HDX桌面终端系统、个人软件终端”等多终端融合接入云教室,搭建彼此间互联互通的教学和研讨环境。 相似文献
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站在新的历史起点,面对上海经济结构转型、人口结构变化以及教育自身多样化需求等带来的新挑战,教育承担着重要的使命。根据长宁"精品虹桥、国际商都、智慧高地、活力城区"的发展方针,我们将全面推进长宁教育改革和发展,努力办优质的教育、均衡的教育、特色的教育,促进每个学生更好地学习与成长,充分满足人民群众多样化的教育需求。 相似文献
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正如何做到尊重教育规律,尊重每一个学生的成长,引导每一个学生有效地学习,使学生获得最大限度的发展,并充满自信地走向未来,这既是每一个教师的神圣使命和责任,也是摆在我们面前的一个难题。在全面推动学校课程整体建设的同时,学校有幸成为"首都基础教育现代化进程中学生学习方式系统变革实验研究"的项目校,开展了"基于手持移动终端的云学习方式的研究",期望能够建构"技术—终端—资源—平台—网络"五位一体的全新数 相似文献
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思科教育云愿景包括强壮的平台,可依赖的计算系统,高度的安全性等,云的作用主要是把五花八门的云终端连接起来,把终端和云端的资源联系起来,全方位地服务教师、学生、家长、教育培训机构等各类客户。 相似文献
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在建设以现代信息技术为支撑的国家开放大学的重要历史时期,企业学习中心教学支持服务体系的终端建设有着重要的意义。广播电视大学需抓住这一时机,进一步明确以企业需求为中心的终端服务理念,发挥企业学习支持服务体系的终端特征和优势,以互惠互利、多元化、制度化为原则,以人才培养模式改革和开放教育为核心,积极探讨教学支持服务体系的内容,关注与企业职工教学和培训体系的重构,探索实践企业学习中心的国家开放大学校企合作建设新模式,实现企业教学由外挂式培养向内置式培养或外挂、内置相结合培养模式的转变,从而为促进教育公平,构建学习型社会终身教育体系做出应有的贡献。 相似文献
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建设学习新空间是教育发展的未来诉求,是服务和引领现代学习者的重要举措.服务现代学习者的新空间建设,可以从物理空间和心理空间两方面着手,明晰价值追求,关注现代学生的“三个凸显”,竭力做好“四个服务”,加强“三大统整”,才能在新空间的建设中成全学生的今天以及今后的更好发展. 相似文献
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近年来,临沭县依托“网络学习空间人人通”工程,在全国率先打造第一家县级基础教育“云平台”,教育信息化建设尤其是“网络学习空间人人通”建设应用工作取得明显成效。 相似文献