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本文对体育兴趣与体育教学的关系进行了论述,认为体育兴趣是体育教学能够得以顺利完成的重要因素,说明了在教学中运用体育兴趣对保证教学质量具有很重要的作用,并提出了在教学思想、教学内容、教学方法、教学组织和教学考核上激发培养和巩固学习体育兴趣的重要性。 相似文献
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浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养于学清兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。体育兴趣是在体育的实践中形成和发展的,一个人的体育兴趣如何,将直接影响到其体育学习的积极性和主动性,只有使学生对体育课产生了兴趣,才能使教学任务得以顺利完成以达到... 相似文献
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中学体育教学是指体育教师立足于本人从事的体育课堂教学活动,针对其中的某一个疑难问题或新奇现象进行的针对性研究。教师要改变以往比较随意的目的性不强的工作态度,从消极态度转变为积极态度,从而对自身有了很大的促进和提高,并不断增强趣味化教学。 相似文献
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浅谈体育教学中学生的兴趣激发 总被引:2,自引:0,他引:2
兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。为了使中学生能对体育由无趣到有趣,由有趣到乐趣,由乐趣到志趣。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述,只有针对性的教学才会有好的效果。通过新的尝试,学生的兴趣有了很大提高,教学效果大大提高。 相似文献
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兴趣是最好的老师。对某项体育活动感兴趣,可以促使人们对此项体育活动倾注更多的时间和精力,产生持久的注意,并能保持清楚的感知、周密的思维、牢固的记忆和丰富的想象。因此,在体育课上培养、激发学生的体育兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为终身体育打好基础的需要。 相似文献
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浅谈体育教学中学生兴趣的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
针对学生兴趣品质形成的几个特点,认为在体育教学中培养学生的兴趣应做到:教师实现角色转换;教学形式尽可能灵活多样;教学内容尽可能丰富多彩;教师应提高教学水平;讲求激励艺术。 相似文献
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兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,关注学生的运动兴趣,才能更有效地促进学生健康地成长。分析发现影响学生体育兴趣主要因素有:性别年龄,社会环境,教师的教与学,运动项目及体能状况等方面的因素。 相似文献
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浅析体育教学与体育兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
本文就学校体育教学与学生心理特点,讨论体育兴趣与体育教学之间的关系,力求用可行性手段调动学生的积极主动性,培养学生对体育的兴趣,以利于提高教学质量和养成学生体育锻炼的习惯。 相似文献
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子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见学习效果与学生的学习兴趣有着重要的联系。在体育教学中同样如此,激发学生的体育兴趣对体育教学质量的提高意义重大。本文就首先概述了体育教学兴趣的影响因素和体育教学中培养学生兴趣的重要作用,然后就知何有效激发学生的体育学习兴趣提出了一些相关对策。 相似文献
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刘兵 《徐州教育学院学报》2008,23(1)
兴趣是人类心理活动的一种表现,是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是发自人内心深处的需要,它不是先天就有的,而是在后天的社会实践中培养起来的。兴趣是学习积极性中最活跃的心理因素,它对学生的学习活动起着重要作用,同时也是影响体育教学效果的主要因素,对课堂教学质量的提高起着至关重要的影响。如何适时地引导、培养学生的兴趣,笔者认为应从以下几方面入手: 相似文献
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在体育教学中培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。一个对体育课不感兴趣的学生,他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”,又苦又累而容易产生疲劳或厌倦;反之,如果他对体育课有着浓厚的兴趣,在学习中必然精神饱满,积极主动,由要我练转变成我要练。因此,在体育教学中培养兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生终身体育打好基础。 相似文献
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浅谈体育教学中对学生兴趣的培养 总被引:19,自引:2,他引:17
现代运动生理学、心理学、教育控制论和行为科学都认为 ,兴趣是学习中最活跃、最重要的因素 ,是激发学生学习动机的主要内在因素 ,他直接影响学生学习情绪和反馈效果 ,并对其行为有着重要影响。日本体育心理学家松田岩男曾在专著中指出 :“兴趣和关心是引人走向运动的一种巨大推动力 ,对运动活动的热心程度如何及是否能坚持都与兴趣和关心的程度如何有关。”很显然 ,学生的体育兴趣是影响体育教学效果的重要因素。所以 ,在体育教学中 ,我们应当注意研究学生的兴趣差异 ,努力培养和激发他们的体育兴趣。1 兴趣和体育的关系运动心理学证明 ,… 相似文献
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浅谈培养学生体育兴趣 总被引:23,自引:0,他引:23
培养学生的学习兴趣,就是把社会和学校向他们提出的要求变为自己内在的学习兴趣;激发学生的学习兴趣,则是把已形成的学习兴趣充分调动起来。培养是激发的前提,而激发又能进一步加强已有的学习兴趣。很多教育措施往往兼有培养和激发学习兴趣的两种作用,难以分开。 相似文献
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管慧香 《体育科技文献通报》2012,20(8):64+114-64,114
本人通过多年的教学实践以及查阅大量文献资料对民办高职太极拳的教学提出一些自己的看法,希望能给学校的太极拳教学提供一些启示。 相似文献
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金自庸 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
一、对我校学生体育兴趣的调查报告为了了解学生对体育的兴趣,掌握他们对中学体育兴趣的心理状态,以便从学生的实际出发,制定切合实际的教学计划,改进教学,提高教学质量,我校在1981年末,对全校五个年级(从初一到高二)1,300多名学生进行了关于体育兴趣的调查。调查方法 相似文献