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课内外一体化体育俱乐部新教学模式的可行性研究——以浙江工业大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
为了满足大学生日益增长的体育需求,进一步深化体育课程改革,在对专家、教师、学生的调查以及一年的教学实践的基础上,探索和研究了课内外一体化体育俱乐部新教学模式的可行性,并提出未来体育课程课内外一体化教学模式的基本框架。 相似文献
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高校体育教学实施课内外一体化改革的思考 总被引:10,自引:1,他引:10
文章采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,阐述了高校体育教学实施课内外一体化改革的依据,课内外一体化的优势以及课内外一体化开展过程中存在的问题。并对如何实现真正意义上的课内外一体化改革进行了深入的探讨。旨在为素质教育形势下科学地、良性地开展高校体育教学提供新的思路。 相似文献
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王玉国 《苏州市职业大学学报》2001,12(2):29-31
大学阶段是人生的重要转折时期,中学与大学阶段的体育教学模式是两种截然不同的教与学的方式。这两阶段的体育目的、任务与要求也有着明显的差别。怎样让学生从中学体育的意识尽快过渡到大学体育的认识中来,这是一个需要认真对待的难题。大学年龄阶段的学生对体育的认识可能影响其终身对待体育的态度,所以转变其体育思想尤 相似文献
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李欣悦 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,(4):112-114
采用文献资料、专家访谈、归纳演绎等研究方法,通过剖析当今高校体育教学现状,探讨高校课内外一体化体育教学模式对终身体育能力培养的作用和意义,以及如何通过课内外一体化体育教学模式奠定终身体育基础。高校体育教学可以通过依托课堂,拓展课外体育作业内容;开设体育选项课,发展体育俱乐部;开展小型多样的课余体育竞赛等途径为终身体育奠基。 相似文献
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QUAN Hua 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(4)
如何提高学校体育教学质量是大家所关心的问题,我们经常采用的教研形式很多,"说课"活动形式近年来在学校正在推广,它能有效的提高教师教学水平、能力、素质,对学校体育教学质量的提高起着积极作用。 相似文献
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杜亚芹 《吉林体育学院学报》2013,(5):84-86
以阳光体育运动的内涵为背景,分析了我国普通高校公共体育课程体系的弊端,指出师生关系异化、教学目标唯一化、教学内容陈旧化、评价方式僵化等特点人为地隔离了公共体育课堂教学与阳光体育运动之间的本质联系。在课内外一体化的指导思路下,构建了阳光体育运动背景下高校大体育课程体系,并分析了其特点。 相似文献
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1999年苏州大学构建了体育课程"课内外一体化"的教学模式,十多年的实践表明,这一模式能充分发挥学生主体作用,激发学生对体育学习的热情,提高学生的体育参与意识和运动锻炼能力,有效地增强学生体质,对于完成高校体育课程的宗旨是行之有效的,对存在的问题提出了一些改革性建议。 相似文献
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倪春虎 《苏州市职业大学学报》2002,13(3):49-51
体育教学是素质教育重要的组成部分,在体育教学中,人的生理活动有限度、运动量有限度、个人能力有限度……,为提高体育教学质量,达到良好的效果,最主要的就是合理安排课的结构,使得各个项目能够优化组合,也就是我们常说的“适度”。那么在体育课教学中如何做到“适度”呢?通过近几年来的教学实践,谈谈自己的看法。 相似文献
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非体育专业高校提高网球教学质量的思考 总被引:22,自引:1,他引:21
通过查阅相关资料及与有关专家探讨,结合网球运动的规律、教学规律以及自身的教学实践,对非体育专业高校现行网球教学中的场地、师资力量、教材及开课状况等方面存在的问题进行了分析,提出应采取扩大网球场地数量、强化现有教师能力、研制适合高校的网球教材、积极开展课余网球活动、加强网球教学科研等措施,以期为提高高校网球教学质量提供参考. 相似文献
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为评价高职院校太极拳课程实施课内外一体化教学对学生体育学习兴趣的影响,随机选取4个教学班学生进行对照试验,其中对实验组进行太极拳教学课内外一体化干预;试验前后测量学生体育学习兴趣。结果表明:太极拳课程实施课内外一体化教学能显著提高学生体育学习兴趣水平。 相似文献
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根据马尔可夫链方法,学生学习成绩的变化表明了学生学习状态的转移,学习状态的转移概率仅与教学质量和教学条件有关,而与学生的基础无关;运用该方法评价教学质量对学生进步情况比学生成绩本身更重要。 相似文献
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“课内外一体化”体育教学俱乐部模式对大学生体育态度及行为的阶段性影响 总被引:3,自引:0,他引:3
尹念龙 《广州体育学院学报》2012,32(4):119-123
研究从2006年9月开始,随机抽取2006级1400名大学生为研究对象,运用追踪法、问卷调查法等就研究对象在"课内外一体化"体育教学俱乐部模式的影响下,不同阶段所持的态度及参加体育锻炼行为的变化展开研究,经过4年追踪研究结果发现:随着影响时间的增加,大学生对"课内外一体化"体育教学俱乐部模式的理解不断完善,认知水平不断显著提高;大学生对"课内外一体化"体育教学俱乐部模式的情感喜爱程度的人数比例随着年级的提高不断显著性增加,介于中间情感水平的人数比例随着年级的提高不断显著性降低,不喜欢的情感水平大学期间保持在相对平稳的较低水平;大学生体育态度的意向水平随着年级的提高不断显著性增加;大学生参加体育锻炼的人数比例和相互之间比较的差异性,符合大学生的体育态度在"知、情、意"方面的变化规律。 相似文献
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焦敬伟 《吉林体育学院学报》2004,20(3):116-117
针对目前高校学生体育成绩计分方法存在的种种问题,设计了一种学生体育成绩计分方法,使得学习成绩呈现正态分布,合理控制学生成绩的优秀率及不及合率,反映学生学习的真实情况,杜绝成绩评定中的主观因素干扰。 相似文献
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陈健 《广州体育学院学报》2003,23(3):80-82
游泳课是普通高校体育教学中的薄弱环节,针对当前高校游泳教学的特点和教学效率和质量不高等存在的问题,通过对蛙泳评分考核方法进行改革的研究,结果表明,结合蛙泳技术环节进行评分考核的方法,有利于学生尽快学会和掌握蛙泳的基本技术和基本技能,可以有效地缩短学会蛙泳的时间,提高教学效率和质量。 相似文献
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运用问卷调查与数理统计的方法 ,就体育专业研究生德育工作内容、方法、途径问题对体育专业研究生进行了专门研究。研究结果表明 :体育专业研究生德育工作内容应以人生观、道德观、专业思想等为主 ;德育工作方法应以行为实践法、自我教育法、情感陶冶法为主 ;工作途径应以社会教育、学校教育为主。各自体育专业研究生的研究报告为有针对性地进行体育专业研究生德育工作提供了科学依据 相似文献
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论残疾人体育活动的目的、意义与特点 总被引:21,自引:2,他引:21
通过文献资料的查阅,在首先论述了残疾人与残疾人体育的基础上,全面论述了残疾人体育活动的目的、意义和特点。指出,残疾人参加体育活动是残疾人实现自我价值,体验竞争、参与、民主、平等、权力、义务和责任的需要。残疾人体育活动的社会特点表现在他的社会关爱特性、自身的发展性和所展示的超越性;残疾人体育活动的心理特点所营造的是战胜和超越自我的环境和信念;残疾人体育的活动特点反映出的是活动的独立性、锻炼内容和形式的非统一性,锻炼的基础性和方法手段的单一性。 相似文献