“安培定则”应用的三种题型

学习“电流的磁场”时,看到通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场十分相似,电流方向与磁场方向的关系可以用“安培定则”判断． 安培定则：用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极．（如图1）     

电和磁错解分析二例

例1 如图1所示,试判断放在通电螺线管内的小磁针N极的指向。 错解:用安培定则先判定出通电螺线管右端是N极,左端是S极,再根据“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”,判断出小磁针的N极指向左方. 分析:两个磁体之间的相互作用可根据“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”的规律来     

电流的磁场(教案)——(初中物理第二册第十章第四节)

一、教学目的和要求 1.能认识电流周围存在磁场,并掌握直线电流和通电螺线管周围磁力线的分布情况。 2.能正确运用安培定则判断直线电流周围磁力线的方向和通电螺线管的磁极。 二、教学重点和难点 重点:对电流磁场的认识,直线电流周围的磁力线,通电螺线管周围的磁力线分布情况,磁力线方向(磁场方向)的确定。 难点:安培定则的熟练掌握并运用定则解决一些具体问题,学生空间想象能力及识图能力的提高。     

判断磁针偏转的两种方法

如图 ,标出小磁针的偏转方向。方法一 :我们可以把这个环形线看做是通电螺线管的一匝 ,用安培定则来判断 :用右手握螺线管 ,让四指弯向螺线管中电流的方向 ,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。由此可知 ,如图所示线圈的外端为Ｎ极 ,里端为Ｓ极 ,又因为磁感线在磁体外部总是从北极到南极 ,在磁体内部是从南极到北极 ,在磁场中小磁针北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致 ,所以小磁针的Ｎ极应指向外 ,Ｓ极指向里即Ｎ极应向外偏转 ,Ｓ极应向里偏转。方法二 :把环形线圈看成直导线组成 ,用安培定则判定 :用右手握住通电直导线 ,让大拇指指…     

通电螺线管绕线画法易错点

通电螺线管绕线画法是初学这一部分内容的同学们极易出错的地方．在通电螺线管问题中,有三个方向相互关联:电流的方向、螺线管上导线的绕向、磁场的方向．安培定则(又称右手螺旋定则)对这三个方向的关系给出了科学而又生动的描述:用右手握住螺线管,让四指弯曲,跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极．如图1．     

应用安培定则解答的几类题

安培定则的内容是：用右手握螺线管。让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指指的那端就是螺线管的北极．定则适用的范围是：通电螺线管产生的磁场，用于判定通电螺线管两端极性与螺线管中电流方向的关系．应用安培定则解答的题型大致有以下几类．     

解2005年高考卷中的磁场问题、电磁感应问题的方法

一、安培定则和左手定则安培定则有针对直线电流的、环形电流的和通电螺线管的.安培定则反映的是电流和它产生的磁场之间的关系．左手定则是判断电流所受安培力方向和带电运动粒子所受洛仑兹力方向的．     

高中物理教学目标[高二(乙种本)]

第三章磁场一、磁场识记:1.磁体和通电导线周围存在磁场。 2.条形、蹄形磁铁磁力线的形状。 3.磁场方向的规定。 4.磁力线怎样描述磁场的方向。 5.安培定则的内容。理解:1.磁场是一种物质。磁体之间、磁体和通电导线之间的相互作用是通过磁场发生的。 2.为什么磁力线不能相交? 3.通电螺线管内磁力线从南极指向北极。 4.磁极受力方向,小磁针北极取向和磁场方向间的关系。运用:1.用安培定则判断直线电流和通电螺线管的磁场,会画出磁力线。 2.会画小磁针在条形、蹄形磁铁和通电直导线附近、螺线管内外的排列形状。 3.根据小磁针排列形状,画出磁力线,判断南北极和电流方向。     

利用原有知识的拓展进行新授课教学一例

初中物理第二册有“电流的磁场”一节。讲完用安培定则Ⅰ判定直线电流周围的磁力线方向跟电流方向之间的关系后,要介绍用安培定则Ⅱ来判定通电螺线管的磁极性质跟电流方向的关系。对本节教材的处理,我们作了一点尝试:在新授安培定则Ⅱ之前,对学生已经掌握的安培定则Ⅰ进行拓展,从而过渡到新授内容,收到了良好效果。     

怎样学好安培定则

“电流的磁场”是第十一章的重点内容，它首先说明了磁现象和电现象之间的联系，直线电流磁场（见课本的奥斯特实验）和通电螺线管磁场，都可以用安培定则来判定．安培定则是一种极好的帮助记忆的方法．要掌握好安培定则首先必须学会“识图”并不断提高“空间想象”能力．（一）直线电流磁场的磁力线方向跟电流方向之间的关系可以用安培定则（一）①来判定．如图1那样．用右手握住导线。让大姆指所指的方向跟电流的方向一致．那么，弯曲的四指所指的方向就是磁力线的环绕方向．例1如图2在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，当导线通电…     

学会运用安培定则

安培定则是一条经验法则,是经过大量实验总结出来的．运用安培定则,可以很快地判断出通电螺线管的极性、电源的极性、电流的方向或螺线管的绕线方法等．     

贵州中考磁学作图考点分析

近几年贵州乃至全国的中考试题中,经常会有磁学作图题出现,磁学作图考点主要有以下几种常见的方式:磁现象,地磁场,安培定则的应用(通电螺旋管作图),磁学和电学综合,磁学和力学综合等. 中考真题剖析: 1.(2014·黔西南州)如图所示,请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向.     

安培定则的平面等效法

安培定则描述的是三维空间中通电螺线管的极性与电流方向的关系，而一般的螺线管的问题都是画在纸上进行测试的．现将平面的安培定则简述如下：一、等效法（1）将安培定则中“用右手推住螺线管”等效为将右手放在平面上的螺线管上，但放法要和螺线管初端绕线相联系，即若初端绕线为明线则右手手心对着纸面上的螺线管；若初端绕线为暗线则右手手心背着纸面上的螺线管；（2）将安思定则中“让匹范当间搭线管电流的6问．大相指所措的那端就是探线管的北极”等效为回指指间电流方向，大扫描所措的那端就是探线管的北极（四指与相指控面）．＝、…     

从两道试题的分析谈起

试题一如图1所示,通电螺线管B沿闭合金属圆环A的轴线从A中垂直穿过,试判断:当B内电流增大时,圆环A受力的情况. 题目难度不大,但出错率很高.分析出错原因主要有:(1)利用安培定则时,没有注意区别螺线管内部和外部的磁场方向;(2)利用楞次定律时,没有注意“原磁场”应指其内部的总的磁通量;(3)利用左手定则判定磁     

判断通电螺线管磁极的小技巧

学习通电螺线管的磁极判断方法（安培定则法）是初三物理的一个重要教学内容，是中考常见的题型。同学对螺线管中电流的环绕方向，总是不易准确判断。我在练单杠时，想到一个小技巧，近年来用于教学中，效果都很好，现提出与大家共同探讨，希望能起到抛砖引玉之效。     

“安培定则”运用例说

通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，我们可根据人教新版课本第55页蚂蚁和猴子的说法，借助于物理语言来描述：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．这不妨称之为“安培定则”，下举例说明该定则的应用．     

中考直通车：第二十讲 电和磁

本讲知识点比较多且琐碎，主要的考点有：电流的磁场；电磁铁的性质；磁极间的相互作用；磁场的性质；安培定则及应用；电磁感应现象及产生感应电流的条件；感应电流方向的判断；磁场对电流的作用；发电机、电动机的工作原理及能量转化、换向器的作用；电能的输送等内容．其中，安培定则、通电螺线管的磁场、影响电磁铁磁性强弱的因素、     

安培定则的另类手势

奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场,安培定则则给出了判定电流磁场方向(通电螺线管的磁场)的方法.其中判定通电螺线管的磁场方向的方法如下:     

中考《电和磁》作图题常见类型

中考《电和磁》作图题主要目的是考查学生作图的基本技能和应用作图解决物理问题的能力．纵观全国各地的中考物理试卷,这类题大致有以下几种常见类型．一、标画磁体的磁极例1根据图1中小磁针静止时的方向,标出永磁体的磁极．例2标出图2中通电螺线管的N、S极．二、标画磁场的磁感线例3标出图3中条形磁铁周围磁场中的磁感线．例4根据图4中小磁针静止时的位置,标出永磁体的磁感线．三、标画电源的正、负极例5根据图5中小磁外静止时的指向,标出电源的正、负极．四、标画电流的方向例6根据图6中小磁针静止时的指向,标出螺线管中导线的电流…     

判断通电螺线管磁极方法的补充

课本上按图1所示方法介绍判断通电螺线管磁极的方法,同学们实际运用时,因右手握绕螺线管有时掌心向纸里,有时掌心向纸外,常把磁极与电流方向弄错．为此,本文对课本上判断通电螺线管磁极的方法做一个补充．