雏鹰课外小课题研究探索

“雏鹰课外小课题研究”是雏鹰节假日活动的一种新型的活动方式，是队员们在辅导员老师配合下，师生共同策划参与的一种与队员自身息息相关或与社会有联系的一种小型研究课题。此类活动可通过多种途径、结合队员的生活实际来进行。它属于研究性学习的范畴。一、选题此类课题的内容应具有情趣性，尽量做到新颖、生动、丰富、充满诱惑力，能激发学生的表现欲望和创新精神；应具有适度性，能贴近学生的生活实际和符合队员认识事物发展的规律，能“以小见大”；应具有开放性，能为学生留下充分发挥个性和聪明才智的广阔空间；应具有实践性，能让…     

寓素质教育于“雏鹰争章”活动之中

“雏鹰争章”作为一项少先队实践活动,是对厂大队员实施素质教育的有效途径。如何寓素质教育于雏鹰争章活动中呢?我认为王要有以下几点: 一、在争章过程中,培养队员的道德素质 提高队员的道德素质,培养队员良好的行为习惯是学校少先队工作的首要任务。雏鹰行动不论从内容上或者从形式上,都是根据队员的兴趣爱好而设计和实施的。把德育工作寓雏鹰行动中去,开展丰富多彩的活动,使学生变被动教育为主动教育,会收到事半功倍的效果。     

在同一起跑线……

在开展“雏鹰行动”过程中,吉林省辽源市龙山区谦宁街小学少先队针对少年儿童的特点,以培养队员的全面素质为目的,以丰富多彩的活动为载体,带领雏鹰们在同一起跑线上起飞了。爱,是一种伟大的力量。在关于“爱”的主题活动中,队员们表现出了极高的热情:在学校与     

正是展翅奋飞时──1月份少先队活动设计

正是展翅奋飞时──１月份少先队活动设计王小红，李燕声新的一年，新的开始，正是队员们制订新的争章达标计划和活动措施的时候。新的行动计划必然开出新鲜的花朵。开展好这方面的活动，既能增强队员们争做“合格雏鹰”的信心，又能为全年的雏鹰争章达标活动打下一个良好...     

小队是争章活动的“基石”

小队是队员日常生活、学习和活动的最基层单位,最能体现少先队的组织特点。重视小队建设,发挥小队作用,有利于深化少先队“雏鹰争章”活动。一、培养队员的争章自主性开展“雏鹰争章”活动是少先队工作的具体任务之一,目的在于     

培养学生的科技创新意识

如何培养少先队员的科技创新意识呢？笔者认为,要发挥少先队活动的优势,突出队活动的时代特色,营造科技“沃土”,培养队员的科技创新意识。 　　一、借助“雏鹰争章”活动的“沃土”,培养队员的科技创新意识 　　“中国少年雏鹰行动”是以江泽民总书记亲自题词的“五自”内容为核心的活动,突出体现了少先队员的自学、自理、自护、自强、自律。少先队组织可以开展“雏鹰争章”素质教育活动,辅导员可以借助“雏鹰争章”活动的深入开展为“沃土”,培养队员的科技创新意识。 　　“雏鹰争章”的内容包括广泛,在定章时就设计科技内容的…     

红黄蓝

雏鹰在行动陆云峰江苏省通州市五接小学少先队大队发起了“五小雏鹰在行动”系列活动,即: “我为学校添新绿”,号召全体队员拿出自己的零用钱,购买树苗,在学校的空地上亲手种上一棵爱心树。“争做文明小使者”,要求队员们在学校里做一     

在实践中体验，在体验中成长

“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点,是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。学校少先队大队部应紧紧围绕“雏鹰行动”的要求,结合学校的实际情况和特点,在全校少先队员中扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动,以活跃队员的身心,锻炼队员的能力,开发队员的潜能,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、     

构建评价机制 优化争章活动

少先队雏鹰争章活动自1993开始试点，已经过了十多年的探索和发展，成为少先队的品牌项目，对少年儿童的健康成长发挥了独特而有效的作用。99年2月，萧山区教育局对小学生素质评价进行了改革，为了更好地推进雏鹰争章活动，区少工委通过努力，少先队雏鹰争章活动纳人了学生综合素质评价体系，不仅使少先队雏鹰争章活动成为基础教育的有机组成部分，而且在进行学生素质评价中首次体现了队员的自主评价。雏鹰争章活动进人综合素质评价，为争章活动的开展创造了良好的环境。     

“雏鹰争章”与新课程同行

湖北省宜昌市伍家岗区火光小学少先队大队部为了适应基础教育课程改革的要求,将“雏鹰争章”引入新课程评价体系中。结合队员的学习实践和学校开设的校本课程(书法、语文实践活动),在广大队员中组织开展雏鹰争章活动。     

快乐争章我能行

自1993年"雏鹰争章"活动开展以来,烟台市芝罘区通伸小学始终把"雏鹰争章"活动作为提高队员综合素质的有效途径和评价激励机制。     

“五自”活动:培养队员创造性素质的有效途径

“五自”活动：培养队员创造性素质的有效途径程俊英创造性素质是指创造能力和创造精神的综合素养，是创造型人才的关键特征。培养少年儿童的创造性素质，是我国“科教兴国”战略的迫切需要。作为“跨世纪中国少年雏鹰行动”主导内容的“五自”活动，是与这一需要相适应的...     

研究游戏小课题 提升队员大能力

中队雏鹰管委会是孩子们快乐的家,大家平时群策群力,实施自主管理;活动中出谋划策,各显神通。记得学校大队雏鹰管委会举办"创新杯"活动竞赛,作为辅导员老师,我把这个振奋人心的好消息带给队员们     

实践体验个性创造——雏鹰假日活动开展“小课题研究”的探索与思考

近两年,我们在雏鹰假日活动中有效引进“小课题研究”这一新颖而又富有时代气息的创新活动形式,以“小课题研究”为抓手、以开发和利用社区资源为起点、以队员节假日的自主性研究为主要活动形式,有效克服了以往雏鹰假日活动“高投入、低效能、难管理”的弊端,给少先队活动注入了新鲜的血液和活力。 一、我们的思考—— 1.什么是“雏鹰假日小课题研究” “雏鹰假日小课题研究”作为     

雏鹰竞飞展风采

2007年是少先队全面深化“雏鹰争章”活动的重要一年。3月,全国少工委就各地“雏鹰争章”活动的基本情况展开了调查,了解基层少先队组织在深化“雏鹰争章”活动中的创新性实践与探索。全国各地的做法可谓多姿多彩,各具特色:根据学校实际情况,创设了“雏鹰奖章”新章目和特色章,设立了星级“雏鹰奖章”评选体系,开展了星级奖章评选活动;结合新课改,将“雏鹰争章”活动作为学校基础课程的组成部分,并纳入学校素质教育工作的具体内容中;开辟了“雏鹰争章”活动校外教育阵地;制定出“雏鹰争章”活动指导手册;建立了“雏鹰争章”网站或网页……“六一”活动黄金期,各级少先队组织纷纷举行了“雏鹰争章”成果汇报会,展示广大少年儿童在争章过程中的成长与进步。汇报会上,队员们胸前佩戴的一枚枚奖章,既是荣誉的象征,又让他们感到欢欣和鼓舞,激励他们向更高的目标迈进。本期杂志特别推出“雏鹰争章”活动专题,从不同角度向辅导员介绍全国各地开展“雏鹰争章”活动的创新性做法。     

雏鹰展翅飞

在江苏省启东市长江小学里，有一支由142名队员组成的“雏鹰假日志愿者服务队”。多年来，无论是酷暑烈日的夏天，还是严寒飞雪的冬天，队员们都利用节假日、双休日，一次次深入社区，开展“文明行动在社区”、“体验美德社区行”志愿活动。     

“学长征精神，做红军传人”主题队会

「学长征精神，做红军传人」主题队会王峥付荣秀活动目的：通过活动，弘扬勇敢、坚毅、不畏艰险、团结友爱的长征精神，激发队员的爱国热情，推动“雏鹰争章”活动的深入开展。活动准备：１．组织队员阅读长征史料，写读后感或日记。２．绘制长征路线图。３．搜集长征图片...     

展翅高飞的燕儿

在湖南省衡阳市铁路第一小学里,活跃着一支颇有名气的文明雏鹰假日小队——“紫燕小队”自1997年10月成立至今,队员们始终牢记江泽民爷爷为“雏鹰行动”的题词,通过开展丰富多彩的假日小队活动,在他们闪光的童年时代,留下了五彩的足迹。尊老敬老是中华民族的传统美德。为发扬这一优良传统,“紫燕小队”的队员们三年如一日地坚持     

我是快乐的小蒜家

胡张庄村地处天津市东丽区的边远地带,胡张庄小学坐落在美丽的金钟河畔。学校少先队大队非常重视培养队员的研究性学习能力,通过开展不同形式的体验活动与“雏鹰争章”活动,调动队员自主学习的积极性。     

让“雏鹰争章”发挥多元化作用

"雏鹰争章"不仅是一项活动,一种评价方式,而且是实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的良好载体。几年来,江苏省常熟市少工委根据《纲要》中的争章要求,指导基层少先队组织通过开展丰富多彩的少先队活动,满足队员学习、娱乐、交友等需求,帮助他们解决学习、生活、成长中遇到的实际问题,同时使"雏鹰争章"有机地融入课程改革、少先队特色活动、课题研究及辅导员专业水平的提高之中,真正实现了"雏鹰争章"多元化,并使之充满了生命力。