马克思主义关于共产主义的思想及其在中国的发展

从马克思主义关于共产主义思想的产生说起,论述了共产主义思想的形成和发展,认为马克思和恩格斯所讲的“社会主义”“共产主义”及“科学社会主义”都是对共产主义思想的表述;指出共产主义思想的形成和发展是以马克思主义的唯物史观为理论依据的,二者是统一的、相辅相成的。共产主义包含两个阶段,社会主义是它的初级阶段,共产主义是它的高级阶段。中国正处在社会主义社会的初级阶段,社会主义初级阶段的理论是中国共产党和邓小平对马克思主义关于共产主义两个阶段理论的创新和发展。     

共产主义是未来社会发展的一个必然环节

长期以来,由于对共产主义的一些非马克思主义的宣传,使人们对共产主义这个社会理想产生了许多模糊的认识,甚至怀疑这种理想。最有代表性的观点就是把共产主义这个理想社会说成是“人类社会的最高形态”或“最终理想”,把共产主义理解为人类最美好最合理、最完善的社会。由此人们也就产生了诸如“共产主义实现     

用质量互变规律看共产主义的现实性和必然性

胡耀邦同志在十二大的报告中指出:“共产主义作为社会制度,在我国得到完全的实现,还需要经过若干代人的长时期的努力奋斗。但是,共产主义首先是一种运动。”“共产主义的思想和共产主义的实践早已存在于我们的现实生活中。那种认为‘共产主义是渺茫的幻想’、     

“土豆”和“牛肉”烧熟了吗?

一九六○年七月,赫鲁晓夫跑到奥地利发表了一个广播电视演说,大谈他要推行的“共产主义”,说什么共产主义就是“所有人都可以得到的、盛满了体力劳动和精神劳动产品的一盘餐”,是什么“一盘土豆烧牛肉的好菜”云云。声嘶力竭,唾沫飞溅,当时是颇轰动一时的。从那以后,赫鲁晓夫牌号的“共产主义”,就有了“土豆烧牛肉式的共产主义”的诨名。谁说赫鲁晓夫没有什么“创造性”,这个“土豆烧牛肉式的共产主义”,就可以算作他的一     

“共产主义首先是一种运动”浅识

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会的报告中指出:“共产主义作为一种社会制度,在我国得到完全实现,还需要经过若干代人的长期的努力奋斗。但是,共产主义首先是一种运动。”“共产主义的思想和共产主义的实践早已存在于我们的现实生活中。那种认为‘共产主义是渺茫的幻想’、‘共产主义没有经过实践检验’的观点,是完全错误的”。胡耀邦同志的这一论述,提出了这样一个重大的理论问题,就是必须弄清共产主义首先是一     

人教版新教材为什么用“共产党早期组织”取代“共产主义小组”

近日接连收到各地一些师生的来信,询问为什么人教版新教材用“共产党早期组织”取代“共产主义小组”?在此予以统一答复。1936年,陈潭秋在《中共第一次代表大会的回忆》一文中称,中国共产党诞生前各地的早期组织为“共产主义小组”。此后, “共产主义小组”这个称呼就被人们普遍接受了。在党史研究中,人们习惯于把中共一大前各地的党组织形式统称为“共产主义小组”。作为普及史学研究成果的中学历史教科书自然也要用“共产主义小组”来统称中共一大前各地名称不一的党组织。     

学习马克思为共产主义事业奋斗终身的崇高精神

党的十二大通过的党章“总纲”明确规定:“中国共产党以实现共产主义为最高纲领,所有共产党员都必须为此而奋斗终身.”党章的第二条要求中国共产党党员必须是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,“必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身”;在执政党的的条件下必须与群众同甘共苦,绝不利用职权去谋取任何私利和特权,等等.这就表明,共产党员必须严格要求自己,不断提高共产主义觉悟,毕生为实现共产主义努力奋斗.     

教学文摘

宣传共产主义要注意三个问题一、把宣传共产主义思想与执行社会主义现行政策统一起来。宣传共产主义思想,不能限制和批判按劳分配政策。社会主义时期实行“各尽所能,按劳分配”的原则,这本身就是共产主义思想体系的一部分。当前许多政策,如允许个体经营,允许同外国资本家合资办企业等等,似乎离共产主义思想很远,但现阶段实行这样的政策才更有利于建设社会主义和最后达到共产主义。二、应宣传共产主义理想,但共产主义的某些原则,如     

牢固树立共产主义信仰促进“马克思主义基本原理”教学

教师是提高“马克思主义基本原理”课程实效性的关键.教师牢固树立共产主义信仰,可以促进“马克思 主义基本原理”教员安心从事本职工作;牢固树立共产主义信仰,可以促进“马克思主义基本原理”教员乐意从事本职工 作;牢固树立共产主义信仰,可以促进“马克思主义基本原理”教员不断改进本职工作.     

《论学习共产主义》简析

高中语文补充教材第六册节选了列宁《青年团的任务》一文。这是列宁1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说。在我们节选的这段文章里,列宁主要论述了学习什么和怎样学习的问题。列宁认为青年人所面临的是要“建立一个与旧社会完全不同的社会,即共产主义社会”,因此,“青年团和所有想走向共产主义的一般青年都应该学习共产主义。”列宁所说的共产主义不是一个狭窄的概念,它不仅仅指共产主义的定义或描绘出的共产主义理想社会。所以列宁说如果把学习共产主义领会为只学习共产主义教科书、小册子和著作里的知识,就未免太草率、太不全面了.那么学习共产主义究竟是     

“共产主义小组”名称是何时提出的?

中国共产党“一大”前的党组织,在成立的时候,没有哪一个的名称叫做“共产主义小组”,那么,作为统称“一大”前党组织的“共产主义小组”这一名称是何时提出来的呢? 1979年,沈庆林同志在《关于共产主义小组》一文中指出:“共产主义小组的名称最早见于1936年陈潭秋写的《中共第一次代表大会的回忆》”。 1981年,王来棣同志在《关于中国共产党早期组织的几个问题》一文中说:“1936年,陈潭秋、米夫等共产国际代表,在《共产国际》杂志(俄文版)上发表纪念中共成立十五周年的文章。他们按照国际的惯例,用了‘共产主义小组,这个名称。……从此,我们的党史也把‘一大’前成立的党组织,改称为‘共产主义小组’”。     

共产党员要身体力行共产主义道德

在学习党的十五大报告,思考现阶段应该提倡什么样的道德时,有的人说:“应提倡共产主义道德。”有的人说:“提倡共产主义道德与现实反差太大,脱离实际。”还有的人说:“现在是社会主义初级阶段,提倡共产主义道德就是共产党员也不容易接受。”很显然,有些人认为社会主义初级阶段似乎不应提倡共产主义道德。那到底什么是道德?什么是共产主义道德?对共产党员等社会先进分子在现阶段该不该提倡共产主义道德?共产党员又如何身体力行共产主义道德?这是我们党思想道德建设的大问题。一个政党的先进性要求与广泛性要求能否结合常常是从这些问题上反映出来的。因此,能否正确认识并解决好这些问题,这对在全社会形成共同理想和精神支柱具有十分重要的现实意义。     

从社会调查入手进行共产主义思想教育

近年来,“共产主义渺茫论”象一团迷雾,笼罩着某些中学生的思想。如何帮助他们扫除迷雾,看到共产主义的灿烂光辉呢?赣州市第五中学从去年11月份以来,组织学生开展了“为共产主义而奋斗的人们”的社会调查活动。写     

加速建設社会主义社会

人民公社出現后,人們中产生了参差不齐的认識。在中国共产觉八届六中全会“关于人民公社若干问题的决議”分布之前,有些人认为建立了人民公社就进入了共产主义社会,有些人认为人民公社加供給制就是共产主义社会了。总而言之,是有一部分人认为共产主义社会已經形成或者是立即要实現了。于是,在宣傳上就提出了“向共产主义跃进”,“向共产主义挺进”等等的口号,个別地方还宣傳它那里已經具备了实現共产主义的条件。在“决議”公布之后,这些人們的情緒上虽然較为沉靜了些,但是由于认識上有些问题尚未澄清,因而仍然有人觉得我們还     

加强对学生的共产主义道德教育

本刊在今年第一期社论“积极努力,为提高小学教育质量而奋斗”一文中已经指出:为了巩固和发扬已有的成绩、进一步提高教育质量、更好地把学生培养成为社会主义全面发展的新人,首先要加强对学生的共产主义道德教育。什么是共产主义道德呢?列宁教导我们:“巩固与完成共产主义事业的斗争是共产主义道德的基础。”这就是说:从共产主义道德的角度来看,凡是对建设社会主义、共产主义有利的行为,都是合乎道德的;反之,就都是不道德的。现在我们正处在社会主义革命的年代里,为了顺利地建成社会主义社会,逐步地消灭城乡资本主义剥削制度,并继续向共产主义社会迈进,对新生一代加强共产主义道德教育,培养他们具有崇高的共     

古巴重视共产主义道德教育

古巴马列主义教育局教学法视导员卡尔门·L·阿里亚斯前不久发表了《学校和共产主义道德》一文,文中强调了学校进行共产主义道德教育的必要性和任务。文章指出,共产党的最高目标之一,就是要培养共产主义的人。“共产主义的人的社会行为从很小的时候起就是由那种必然地会引导他们形成共产主义的性格特点、信仰和道德的生活方式所决定的”。“毫无疑问,在社会主义社会的道德影响系统里,学校起着主要的作用,因为它肩负     

谈谈社会主义和共产主义的关系

在社会主义和共产主义学習中,一部分青年同志說:共产主义馬上就要到来了,目前的任务就是直接向共产主义过渡,甚至有人認为現在已經到了共产主义社会;另外也有少数人認为,現在社会主义还沒有建成,就要进行共产主义教育,未免有点“操之过急”。     

共产主义在实践中前进

党的十二大高举共产主义旗帜,提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领。我们之所以要高举共产主义的旗帜,就在于:共产主义是科学的真理,是在共产主义思想体系指导下的现实的运动,是在人类历史上一定要实现的最美好的社会制度。那种“共产主义渺茫论”的观点,是完全错误的。它无疑会动摇人们的共产主义信念,影响社会主义现代化的建设。因此,我们有必要从理论上端正对共产主义的认识。     

理想教育的好方法——“争创英模中队”活动

如何让“准备着,为共产主义事业而奋斗”的口号成为广大少先队员的誓言?如何使“我们是共产主义接班人”的歌声成为广大少先队员的心声?我觉得,在当前改革的形势下,应该积极探索研究并总结少先队开展共产主义理想教育的有效途径,帮助广大少先队员努力按照党和人民的希望成长。几年的实践证明,在少先队中开展创英模中队活动,不失为是对少先队员进行共产主义理想教育的好     

我国共产主义运动在曲折中前进——兼析“共产主义渺茫论”

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会的报告中指出:共产主义不仅是一种社会制度,而且首先是一种运动。我国的共产主义运动,在中国共产党成立和领导进行新民主主义革命的时候就开始了,现在已经发展到建立起作为共产主义社会初级阶段的社会主义社会。共产主义的思想和实践早已存在于我们的现实生活中,我们每天的生活都包含着共产主义。以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征,是实现新时期的战略任务的重要保证。根据这样的认识,回顾一下我国共产主义运动的历史经验,探讨其发展的客观规律,对于我们克服诸如“共产主义渺茫论”等错误思想,坚持共产主义的伟