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1.
宋月辉 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,是艺术成功创造。就本人多年的教学经验看,在初中物理课堂教学中,增强教学的艺术性,会获得意想不到的教学效果。一、教学手段中的艺术性1.物理实验的艺术效果在物理教学中,我通过改变和增 相似文献
2.
李世江 《中国科教创新导刊》2007,(19):85-86
教学是一门艺术,传统的研究关注教学技巧和技艺方面,新课改从师生生命的展现角度提升对课堂教学艺术性的本原认识和把握.针对目前教学艺术性在研究范围和理论高度上存在的局限性,提出增强教学艺术性的有效策略对于拓展和深化教学艺术性研究具有重大价值和作用. 相似文献
3.
增强高校思想政治理论课教育教学的艺术性浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校思想政治理论课教学是一门科学,也是一门艺术,其教育效果如何不仅取决于理论的真理性,也取决于教学的艺术性。教师要在不断提高理论素质的基础上,掌握高超的授课艺术,实现科学性和艺术性完美统一。这是实现思想教育最佳效果的重要条件。 相似文献
4.
《黄河之声(科教创新)》2015,(6)
在几十余年的辛勤教学中,金铁霖教授用本身特有的多方位视角及不竭地摸索,开辟声乐艺术研究的新范畴,为学生的声乐实践展开了更宽阔的空间,用更新的音乐视角阐释了他对声乐美学、声乐教学、声乐本体研究的价值观。本文在已有研究成果的基础上,试从哲学层面上研究金铁霖声乐教学艺术,从而验证金铁霖声乐教学法的科学性、民族性、艺术性、与时代性。 相似文献
5.
语文是一门内容丰富并且具有艺术情趣的学科,但是在中小学的语文教学中,教师对基础性重视过多,缺乏对艺术性的关注。本文笔者就从加强中小学语文教学艺术性的必要性着手,探讨了语文课堂教学中体现艺术性的有效途径,从导入的艺术性、课堂教学的艺术性以及结尾的艺术性三个方面进行了阐述,目的是提高学生对语文学习的兴趣,最终提高学生的语文素养。 相似文献
6.
杨延秋 《天津市教科院学报》1996,(2)
关于教学是科学还是艺术这个问题,在教学论界展有争议,尚无定论。(关于这个问题的争鸣概况,参考李如密《教学艺术的争鸣》一文,见张武升主编《教学论问题争鸣研究》,南开大学出版社1994年12月版,第十章。)虽然许多学者一般倾向于“教学既是科学又是艺术”这个观点,但对教学中科学性和艺术性怎样体现及二者如何具作统一在一起,还须进一步探讨。本文试从教学诸多方面科学性和艺术性各有侧重这一角度来谈谈教学的科学性与艺术性是具体的全方位的统一。 相似文献
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教学作为一种独特的社会现象,它具有科学性、教育性和艺术性等多种特性,这已得到教育学家的公认。尽管各家各派或者从教育学的角度,或者从心理学的角度,或者从系统论等新兴科学的角度进行了深入探讨,但对教学的艺术性,以及作为一种艺术性的本质特征——审美特征的研究,至今未引起人们注意。在实践中,尤其在大中专教学中,教学艺术被视为“插科打浑”,“雕虫小技”,得不到公正对待。我们看到一些教师在教学中尽管也采用了一些先进的教学方法,但收效甚微。因为再好的教学方法,如果本人没有掌握一定的教学艺术,生搬硬 相似文献
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新课标下高中英语课堂教学要有艺术性。因此英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须具有一定的艺术修养,这样才能创设艺术的教学环境、使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度主导有效的教学。教师可以从艺术性的导课和艺术性的课堂设计上着手,突出高中英语课堂的艺术性。 相似文献
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<正>教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,是艺术成功创造。就本人多年的教学经验看,在初中物理课堂教学中,增强教学的艺术性,会获得意想不到的教学效果。一、教学手段中的艺术性1.物理实验的艺术效果在物理教学中,我通过改变和增加一系列物理实验,包括和其他物理教师一起为初二物理入门学生表演物理魔术, 相似文献
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随着素质教育的推行,语文教学也在积极寻求自身教学方式的多样化。通过对话剧艺术与语文教学的关系进行了深入的研究,两者存在不可分割的联系,话剧艺术介入语文教学可以增强语文教学的艺术性。 相似文献
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祁正菊 《中国教育科研与探索》2008,(3)
教学的成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师批语的艺术性。习作教学的重要环节之一是习作批改,习作批改讲究批语的艺术性。叶圣陶老先生曾经说过:“在作文批改中,有可批才批,无可批即不批,不一定眉批、段批、总批一应俱全。批改不挑剔,要多鼓励,多指出优点。”叶老先生道出了习作批改的基本原则。因此,在习作批改中应该多批少改,改进批改语言,讲究批语艺术。那么,习作批语应有哪些艺术追求呢? 相似文献
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提问是一种技巧,更是一门艺术,也是在教学过程中经常用到但又很难用巧、用精的一门艺术。在初中语文教学过程中,把握提问的艺术性和有效性,是提高教学质量和教学水平的重要途径。接下来,本文将根据笔者多年的初中语文教学经验,详细分析提问的艺术性在初中语文教学中的运用。 相似文献
14.
本文在总结多年教学经验的基础上,侧重于高师化学授课的艺术性,兼顾备课的艺术性、教学手段使用的艺术性、课后辅导的艺术性等方面阐述艺术性教学的实施过程,并阐明其过程中应注意的问题,为高师化学课堂教学效果的提高提出了建设性的意见。 相似文献
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韩晓鸥 《中国科教创新导刊》2009,(33):104-104
语文教学的特殊性赋予它独特的艺术功能,而教学的艺术性正是语文老师的追求目标。语文教师正是力求通过艺术的表现形式,达到最佳的教学效果。本文就语文教学的艺术性提出了可操作的几点认识:导入和导出的艺术,教学过程中的问题设计的艺术,课堂节奏的艺术,教学语言的艺术和整体教学风格的艺术。 相似文献
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语文是一门集艺术与科学于一身的学科,伴随着多媒体技术的发展语文教学在兼顾艺术性的同时也加入了先进的技术手段。科学与艺术是辩证统一的,语文教学作为人类历史文化发展的载体,其本身就具有艺术性的特点,只有将艺术寄予其中才能够在教学中更容易被学生接受。同样,在新时代多媒体技术发展的过程中,仅仅拥有审美情趣而没有高科技的载体也是无法获得学生的认可的。因此中学语文教学与多媒体技术整合应运而生。但在近年来语文教学与多媒体技术整合的过程中也凸显出了一些问题。 相似文献
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体育课教学是充满艺术的一种教育活动。体育教师教学艺术性越高,则教学效果越好。本文主要论述体育教师的教学艺术性,从语言艺术、表演艺术、线织艺术几个方面来分析体育教师教学艺术对教学效果的影响。 相似文献
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教学艺术性在小学语文课中的体现□林文小学语文课堂教学是科学性与艺术性相结合的有机整体,但如果只讲究科学性忽略其艺术性,必然导致教学的凝重、呆板,缺少那么一份活泼、隽永。笔者以为,授课者应以艺术为载体,把教育与美妙的艺术结合起来。教学的艺术性体现在课堂... 相似文献