美好的明天

让我们等待一个美好的明天吧!每当我听见别人说这句话的时候,就会想,明天真的那么美好吗?我只知道,不论今天是多么令人留恋,明天总会毫不犹豫地将今天推走;我也知道,不论我们抗议或沉默,生存或死亡,明天总是不停     

母亲节的经历

生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何,这些经历都能给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生,我在这里想给大家讲一个故事,一个我和妈妈的故事。那是我上初二时的一个星期六,我做完作业,便与一个同学用电话聊起来,突然,她神秘兮兮地问我“你知道明天是什么节日吗?”我愣了一下,明天?“六·一”?不对,还没到呢,“五·一”?也不对,7天长假刚过去,我一时语塞。朋友在那边洋洋得意地说:“怎么样,不知道吧,告     

美好的明天

"让我们等待一个美好的明天吧!"每当我听见别人说这句话的时候,就会想,明天真的那么美好吗?我只知道,不论今天是多么令人留恋,明天总会毫不犹豫地将今天推走;我也知道,不论我们抗议或沉默,生存或死亡,明天总是不停地来到。明天是平凡而无情的,它很快地变为今天、化做昨天、成为往日。明天是未可知的,是一连串的问号,用它弯弯的钩子,钩着我们又向前跨进一日,又长大三百六十五分之一岁,又不知觉地增添了些许,减少了些许。     

小心眼

明天就是我最好的朋友小方的生日了。怎么办呢?我记得上次我生日的时候,她送了一个漂亮的杯子给我。这次,我该送她点什么呢?我到街上逛来逛去,实在不知道送什么给她好。不能送太便宜     

困境中的解脱

“我是某医科大学的本科毕业生,却没有办法进医院工作,不想做医生,又不知道明天等待自己的是什么。我不知道该如何设计适合自己的职业生涯,如何让自己的能力和知识发挥到最适合的地方,如何给自己的职业和自己的发展方向作一个正确的定位,谁可以帮我解惑?我期待着,同时我自己也在努力摸索着。虽然我不是现实     

不是所有的梦想都是虚幻

了解我的人其实都知道,我是一个极其悲观的人。有些不熟悉的人看见我会说我年少有为．其实我连自己的明天会怎样都不知道。我知道我随时会失去．所以我拼命地努力．因为我更渴望得到。     

我能说对不起吗?小妹

小妹,你会恨我吗?恨一个剥夺了你读书权利的姐姐吗?明天又是周六了,我不想回家,因为我不敢面对父母头上的白发和脸上深深浅浅的皱纹,更不敢面对你——我才16岁的小妹。小妹,你为了我,辍学了;你那么想读书,可是我不知道该不该用不幸来形容我们,也许这是一个被我     

今天,奋斗的起点

昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天闪烁着光辉等待着人们。有人只沉浸在回忆中;他们依恋昨天;有的人只迷醉在梦幻中,他们企盼着明天。这种人,都忘记了最应当珍惜的是宝贵的今天! 今天,不就是短短的24小时吗?我从明天开始勤奋学习;今天,不就是短暂的一天吗?我可以从明天开始认真工作。——我想有些人是这样想的,也是这样做的。但朋友,我决不怀疑你的真诚,但为什么把今天要做的事情放到明天,一切从明天开始呢?日月匆匆,到了明天,明天又变成了今天,而每个今天之后都有无穷无尽的明天,那么你的决心,你的理想,又怎会变成现实?要知道,行动是梦想的开始!     

爱的声音需要用心灵去倾听

当我还是个孩子的时候,家里最让我着迷的东西就是那台电话机——一个挂在墙上的木头盒子,乌黑的听筒挂在盒子的一边。我总是弄不明白,为什么这个小小的盒子里会住着一个无所不知的小精灵?它总是知道现在几点了,明天天气怎样,它还知道火车到达和出发的时间以及爸爸的朋友的电话号码。每次爸爸拿起听     

孩子的问题难住了我

有一天,读五年级的女儿放学回家,她跟我说的第一句话竟是:“妈妈,做爱是什么意思?”我一个激灵:“什么做爱是什么意思?你从哪儿听来的这个问题?”“唉呀,哪也没听,一段顺口溜是这样的:‘今天我被你打败,马上回家做爱,明天生一堆小孩,看看谁家厉害?’这里面不是有‘做爱’吗?你也不知道是啥意思?”面对女儿那天真而单纯地诘问,我一时语塞,我该怎么回答?我不是一个封建的母亲,诸如小孩是从哪里来的?男人女人为什么要结婚之类的问题,我都能委婉而不失真实地告诉女儿,我不想让女儿像我一样,二十岁了还不知道孩子是从哪儿出生的。但今天的问题确…     

有那么重要吗

我注视着你 请别离去 我知道你正要走开 可我真的想对你说些什么 所以请别离去 我知道你就在那里 但你却假装已经不在 是的,我知道那对你的伤害 那种痛苦我感同身受     

笑话七篇

弟弟下车了 汤姆：“妈妈,我们这火车停过的上一站叫什么名字？” 母亲：“别打扰我,我不知道。没看见我在看书吗？” 汤姆：“哇,你不知道就太糟了,弟弟在那站下了车。”     

你无法摆布大海

1如果我今天略显忧伤,请诸位原谅。 2马克就要离开我们了,我很难过。 3或许诸位并不认识马克,但是会有幸结识像马克这样的人。     

狗也知道这个谚语吗？

一个小男孩非常不喜欢狗狂叫的样子。“没有关系，”一位先生说，“不用害怕，你不知道这条谚语吗：吠犬不咬人？”“啊，我是知道，可是狗也知道吗？”     

圣诞团聚

林芝：要在你家过圣诞节,我觉得有点紧张。 保罗：为什么会紧张？你以前见过我的父母。 林芝我实在不知道该如何表现。我的意思是,我不担心在国外,但我家甚至从来没有真正庆祝过圣诞节。你知道,在我们这圣诞节只是一个商业节日。 保罗：喂,冷静点。不是大家要测试你的圣诞节知识。而且,那天很多人都会去。     

The experiences of pupils with SEN and their parents at the stage of pre-transition from primary to post-primary school

The experiences of pupils with Special Educational Needs (SEN) and their parents at pre-transition from primary to post-primary school have received little attention in the literature. The current study investigated these experiences using a mixed methods approach within the Irish educational system. Thirty-two pupils with SEN and 42 parents of pupils with SEN participated in focus groups, and also completed a questionnaire which qualitatively complemented the parental focus groups. Emergent themes for pupils included: things I will miss; fitting in and performing as well as others; laying the groundwork: getting to know new people; and experiencing and talking about ‘going to the new school’. Emergent themes for parents included: losing ground?; information is critical: ‘I’m not asking for the moon, but a bit more information’; I’d like help but I don’t want to make trouble for my child; and challenge and support. Critical issues emerging from the data concerning pre-transition experiences for both pupils and parents are discussed.     

人生的三种状态

一位白发苍苍的老教授在学生毕业的最后一节课上说：“你们当中的很多人并不那么喜欢实验课,但我希望你们能记住我给你们上的这最后一堂课。”     

Snow

雪花，雪花，白又凉。雪花，雪花，来了又走。啊，雪花!你去哪儿？我不知道，我不知道，飘到哪儿。     

疯癫与文明的交汇——旧金山

住在和你同名的城市里感觉很酷。就像你知道别人没有这种联系而沾沾自喜。当别人问我怎么拼写我的名字时我一直都这么回答：“和旧金山的拼写一样。”     

E-Learning在我国金融企业应用分析

发挥好E-Learning2.0的功能,会对企业的人才培养、考核、文化建设,以及经营效率的提高起到强大的推动作用,而目前我们只是具备其形式,真正的功能还没有充分开发。我们要建设形式完备、功能齐全、方便灵活的现代化学习方式,E-Learning2.0是首选。我国金融企业在逐步采用这种方式,但认识不充分。从根本上掌握该学习方式,才能够真正发挥其优势。