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散文的生命在于真实。这真实,是通过作者个人的记忆和表述来体现的。虽然也曾有过代表一个时代发出强音的散文,即所谓写"大我"的散文,但我以为,那很难成为真正的文学。我心目中的好散文,大多还是个人的记忆,同时又是真实的记录。所以,它同时也是历史,但那是一个人的历史。这里的两篇小散文都是写吃的,都是我生命中的真实故事。几十年过去了,很多事情都淡忘了,为什么这两篇作品里的事却忘不了呢?我想,因为这里有文学的真生命在。它们在我心中,是刻下深深的烙印的;而同时,通过我的经历和我的眼睛,从中即小见大,也能看到一个时代的侧影。在写散文时,我很注意将一些细小的东西,和一个时代结合起来写;也注意将看似无甚大意义的细节,和自己后来的人生经历融合在一起。这是因为我坚信:散文就是历史——当然,是一个人的历史。 相似文献
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有一首小诗,写一个女孩儿在灿灿阳光下手捧一汪清水和一尾小鱼急急地往家赶。这个画面在我的脑海中久久盘旋,挥之不去。我总忍不住跟冥冥中的那个女孩对话:亲爱的小妹,你可要坚持呀!千万别让你手中的清水漏光,告诉我你身处哪条河畔,我要去接你一程!我要拿着一个玻璃瓶去,我一定要赶在你手中的清水漏光之前迎上你,我要你眼看着你的那尾小鱼住进一个透明的家啊。 相似文献
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散文带你寻找幸福。写散文是一件很好玩的事。记得穆勒好像说过这样的话,做一个不满足的人胜于做一只满足的猪;做不满足的苏格拉底胜于做一个满足的傻瓜。如果那个傻瓜或者猪有不同的看 相似文献
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相信很多朋友都有这个感觉:同样是写给孩子看的文学,儿童小说写起来更自由、更酣畅,儿童散文却有很多的牵制——你不可以虚构,你还是个成人,不可能像小说那样把自己变成儿童,所以很多时候,我们只能以回忆回溯的口吻,讲述童年和少年的我——可还是有难处:不能自由畅达地表达成人的感情。我在写儿童散文时,常在成人和儿童两端犹疑。内心讲,我更希望酣畅自由地说出我的困惑、我的思考、我的惆怅、我的渴望、我对这个世界的想象……乃至更沉重、严肃的话题——而事实上,我是对孩子们有期待——为什么要自己给自己设置障碍呢?又凭什么认为孩子就不能接受过于成人的情感呢?与其亦步亦趋地回避和放弃,我更愿意真实真诚地说出我内心的感受。我相信,即便是涉世不深的孩子,只要你的文字里有真心真情,一样能够接受盛大的灵魂!从来优秀的散文,孩子和成人都适宜阅读。冰心的自不必说,鲁迅的《朝花夕拾》、沈从文的《湘行散记》、宗璞、杨绛、汪曾祺……很多前辈们笔下的散文,其实小的时候阅读,更能影响人的一辈子。——陆梅 相似文献
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散文是老实的。散文世界没有什么创新突破可言。创新从来不是散文的任务。故作高深,佯装睿智,都是散文的敌人。老老实实,散文就如你做人。选好优良品种,该浇水时要浇水,该施肥时得施肥,该灭虫时就灭虫,你才有稻花香里说丰年的自得其乐。 相似文献
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周莹 《东方少年(阳光阅读)》2021,(4):18-21
与风孩子相遇,是一件愉快的事。清晨起床后,第一件事就是来到露台外的葡萄架下。微风轻轻吹着,我站在露台上,眺望着高楼、远山和天空。我眼中的景色是美妙的,心情也是美妙的。 相似文献
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散文的真实应表现于心灵的真实,这比细节和事件的真实更重要。我崇尚语言文字的朴素自然。我以为深沉的朴素是一个不易达到的高境界,不论为文还是为人。但朴实自然又是因人而异的,因为每个人都有自己审美上习惯的或易于接受的方式,它构成个性。力量感,是我近期在散文写作中所追求的。也许我内心正需要它。—周佩红 相似文献
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杨念念 《中学生(作文版)》2006,(35)
林雅不敢相信自己的眼睛,她看见一颗彩色的心,有红色、橙色、绿色、紫色、黑色……——题记林雅师范毕业后自愿到一所盲校任教。看着一群群活泼可爱、天真纯洁的孩子,她沉默了:可怜的孩子们,上帝为什么赐予你们一双眼睛而不赐予你们光明呢?要知道世界是多么的五彩缤纷! 相似文献
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远处是绿的树林,近处是红的屋顶。屋顶下有扇小窗,亮晶晶的小窗。这是秋天的早晨,文文用抹布轻轻地擦窗玻璃,擦着擦着,清澈的目光像露水般晶莹。这平平常常的早晨,天气那么晴朗,那么凉爽,仿佛雨过天晴,蓝天洗刷一新。文文将窗玻璃擦得一尘不染,像水晶那样透明。 相似文献
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耿志刚 《中学生(作文版)》2007,(35)
有个人想得到一匹好马、快马,却得到了一匹劣马、慢马。这匹马离他理想的马差距太大了,他叹息着,把马放走。他要去找自己中意的马,他一定要找到自己中意的好马、快 相似文献
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南北 《希望月报(上半月)》2002,(2)
上天对他是仁慈的,命运对他也微笑盈盈。他降生在帝王之家,成为一位老国王的掌上明珠。所有的尊荣和富贵,所有的玩乐和珍宝,他都可以尽情享用。他的前途也是那样令人羡慕——他的父王正在考虑将国王的权杖交 相似文献