学会发现 学会网罗 学会切口 学会创新——谈中小学教学论文的写作

一张稿纸铺在你的面前,首先就是对你知识积累的考试。选题、立意、切口、构思、用语等,这些都在你大脑中萦绕,都是对你平时积淀的大检阅。有的老师问我,教学论文的论题怎样选材?教学论文的切口从哪里去找?……我认为,有了一定的积淀之后,还必须有东西触发你的灵感,必须有“火星     

在书山中“充电” 在笔耕中“闪光”

一张稿纸铺在你的面前,首先就是对你知识积累的考试。我们常说,要给学生一碗水,教师自己必须有一桶水。而对于我们这些想在笔耕中有所收获的人,那就不止是一桶水的问题了。有了一定的知识积累之后,还必须有东西触发你的灵感,必须有“火星”点燃你的“汽油”。有同志问我:论题怎样选择?切口从哪儿去找?……是的,有了一定量的“汽油”之后,“火星”从哪来呢?     

教幼儿学会帮助人

“老师,您帮我系鞋带”。“老师,您帮我拉上拉锁”,“老师,我不会叠被子”……这一声声求助,常常出现在幼儿起床时或入厕后。每到这时,老师就要忙前忙后,顾了这个顾不了那个。 这种情况要得到改善,就必须让每一个幼儿都学会帮助人,都有互相帮助的思想意识。 有一次,彤彤让我给她系背后的带子,我边系边问她:“你为什么不让方方帮你系?”“他不管。”彤彤不加思索地脱口而出。“真的吗?我给你出一个主意,保准他会帮你。”我告诉她,方方个子小,叠不好被子,明天你先去帮助他,怎么样?“好吧！”第二天中午起床时,我     

学会道歉

有3种基本的道歉类型：事前、中间和事后。每种类型都有自己的最好时机。当你看到要出麻烦时，最好采用事前道歉。这个办法能使父母的教训柔和一些，可以抢他们之前一步行动。“爸爸，我能和你说话能和你说话吗?”(这一直都是个聪明的谈话开头。这使爸爸感到你知道他的存在。) “当然可以。有什么事?”“还记得你借给我的计算器吗?”“是的。”“非常抱歉，我不小心把它丢在公共汽车上了。我回去找过，但没找到。真是对不起，我会还给你一个新的。”“哦，别担心了。那是我去银行存款时免费得到的。我肯定能再找一个。”“噢，我真是很着…     

学会转弯

当轮船在海上行驶,猛然发现前方有暗礁,你会怎么办?当你要一直走下去,忽然发现前方有河,你会怎么办?回答是转弯。在生活中,我们都会遇到许多新问题,因此我们必须适应新环境,学会转弯,懂得绕道,因为我们毕竟不能走入死胡同,而放弃平坦的大路。有一位中年妇女跳河自尽,被一渔夫救起,渔夫问其原因。“我和丈夫离婚了,他抛弃了我。”妇女腮上闪着泪花。“那你没结婚之前过得怎么样?”“很好,幸福得很……”妇女脸上露出喜悦的笑容,仿佛陷入了美好的回忆。“对呀!你想一想,你只不过是又回到了过去的自由生活中,又没有任何损失,何必自寻烦恼?”妇…     

我学会了选择

以前我是一个不会选择的人,过去不论什么事都是爸爸妈妈帮我选择的。()现在,我终于学会了选择。最近我又碰到了一道让我头疼的“选择题”。事情是这样的,我家最近买了一套房子,这套房子有3间房。一间做我的卧室,一间做书房,一间做爸爸妈妈的卧室。可是我到底选择哪间房子呢?一间虽大却很暗,中间的那个房子又很冷,只有最小的那间房子既亮堂又暖和。这3间房各有各的特点。就在我不知道应该怎么办时,我又去问妈妈了。可妈妈却对我说:“你应该学会选择了,这件事必须要你来选。其实你只要选你自己喜欢的并且是自己需要的就可以了。”于是,我结合…     

学会放大美好

有人问一个盲人:“对于世间的美好,你什么都看不见,这么活着你痛苦吗?”盲人却意外地回答道:“痛苦?我痛苦什么?与聋子相比,我能听见声音;与哑巴相比,我能说话;况且我还可以由心灵去感受世间的美好。我之所以活得比较愉快,是因为我学会了放大美好,从而更懂得珍惜美好……”“学会放大美好”,多富有哲理的一句话啊!它让我恍然醒悟,让我静静地坐在嫩绿的草地上独自深思……我的周围真的那么缺乏美好吗?重新环顾四周,看见的是充满生机的草地与争奇斗艳的花朵,这不就是美好吗?它们不就在我们身边吗?抬头看见蓝蓝的天上漂浮的朵朵白云,躺在柔软的…     

学会道歉

有三种基本的道歉类型:事前、中间和事后。每种类型都有自己的最好时机。当你看到要出麻烦时,最好采用事前道歉。这个办法能使父母的教训柔和一些,可以抢在他们之前行动。“爸爸,我能和你说话吗?”(这一直都是一个聪明的谈话开头。这使爸爸感到你知道他的存在。)“当然可以。有什么事?”“还记得你借给我的计算器吗?”“是的。”“非常抱歉,我不小心把它丢到公共汽车上了。我回去找过,但没找到。真是对不起,我会还给你一个新的。”“哦,别担心了。那是我去银行存款时免费得到的。我肯定能再找一个。”“噢,我真是很着急。对不起。”“没关系…     

学会感动

“不会感动，不会流泪的人是不完整的。”这是一个能够真正读懂生活的人曾经对我说过的话。是的，学会感动，你就会发现生活充满了色彩；学会感动，你就会发现世界每个角落都洒满了阳光；学会感动，你就会发现处处都燃烧着爱的火焰……这些都是我从一件小事中感悟到的。我的姥姥自从去年害了重病以后，就卧床不起，完全丧失了自理能力。因为儿女们都有自己的工作，所以照顾姥姥的重任就落在常年多病的姥爷身上。姥姥自从生病以后，人就消瘦许多，而且变得少言寡语，屋子里失去了她往日的笑声，姥爷看在眼里，急在心上。于是他就常常读报给姥…     

要学会宽以待人

菁灵姐姐：我们班有许多同学，总喜欢拿别人寻开心。我从不招惹别人，可他们还是无缘无故地伤害我。因此，我时常跟他们急，可根本没用，反过来他们还说我的不是。您说我该怎样做？孙雨每个人都有自己的个性，尤其是涉世不深的少年，性格反差比较大，相处在一起免不了产生矛盾。从你的来信看，你是个性格内向、有较好修养的人，但你也有个缺点，就是不能容忍别人。这是造成你不能与那些“调皮”的同学友好相处和产生内心压力的根本原因。要改变这种状况，首先自己必须学会宽以待人。当自己与别人言行上发生矛盾、冲突时，先查一查自身有什么…     

学会感激

常常会听到同学抱怨:我为什么没有出生在一个好的家庭中呢?我的父母为什么不是大官或教授呢?为什么总有人和我作对呢?为什么我总遇到这么多挫折呢?如果你的生活不是一帆风顺的,那么就请感激上苍赐予你的一个非同一般的礼物——逆境吧!如果你出生在一个贫穷的家庭,千万不要自卑,因为“人穷志不穷”。相反,这样的家庭可以让你学会吃苦,学会奋斗。试想一下,古今中外,家庭富裕的人家有几个成器的子孙?而你在贫穷的家庭中,自小就已经开始磨炼意志,为将来获得成功打下坚实的基础。难道你不感激吗?如果你的父母只是普通人,既不能给你学习上的帮助,…     

写作断想

对于教学、教育论文的写作,我一向都是处于“想写但又害怕写”的境地,因为论文写作不像散文那样随心所欲,它对作者的学术水平和写作水平都有较高的要求,可最近我却忙于论文的写作。令我出现如此大的转变实在要感谢我的父亲。一天,从教超过40年的父亲对我说:“你也从教多年了,怎么不见你发表几篇教学论文呢?”我推舍责任     

我学会了理财

不怕你笑话,我曾是个典型的购物狂,仅以我卧室的那几个抽屉为例,里面就常常横七竖八地堆着各种各样的笔、橡皮、贴纸、笔盒和好几块进口手表……父母不给买?那我能吵个天翻地覆,直到他们“投降”为止。老妈终于选了一个良辰吉日坐下来和我谈判。 “你想不想自己拥有零用钱呢?”　　那还用说!我一听,乐了,谁不想拥有花钱的自由啊。　　“是定额供应,用完不能再向爸爸妈妈吵着要。”妈妈认真地看着我说。 “没问题!”我脱口而出。　　妈妈看我答应了,又补了一句:“你用在哪儿我不管,不过,你花的每一分钱都必须记录下来。”　　“这有何难?…     

帮助幼儿学会克服困难 正确面对失败

在现代社会，心理健康问题越来越受重视。关注儿童早期发展中的心理健康状况，并加以及时引导，是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题。本文重点谈谈如何帮助幼儿学会克服困难、正确面对失败。 　　1.多肯定、鼓励幼儿。有一次，我让我们班小朋友自由画画，紫君 (化名 )小朋友是个懒惰、不爱动脑筋的女孩，她没动笔就说：“老师，我不会，老师 ,我不行，您能不能帮我 ?”这时我对她说：“你先试试拿起笔画一画，你一定行的，老师站在旁边看着你。”她看看我，然后拿起笔轻轻地画了一横，又说：“我真的不行。”我马上说：“你看你画了一…     

从“学会”到“会学”

课堂教学不仅要教学生“学会”，更重要的是教学生“会学”。从“学会”到“会学”是一个转化过程，这种转化过程要通过广泛的迁移，我在语文教学中，经常采用以下方法，效果很好。     

你会赞美别人吗?

你有没有发现，我们都特别喜欢听别人的赞美?那么将心比心，平时，我们也要学会经常去赞美别人。真诚的赞美对别人对自己都很重要。对别人来说，他会因为你的赞美而更有信心更加奋发；而你呢，在赞美别人的同时，不仅学习了别人的长处，同时也融洽(róngqià)了和别人的关系。学会赞美，是聪明人的行为。不信，你读读这则民间小故事：传说古时期，有两个猎人，一个叫张猎手，一个叫王猎手。有一天，他们各猎到了两只野兔。张猎手的妻子看见后，就冷冷地说：“只打到两只吗?”张猎手不高兴地想：“你当打猎有多容易。”第二天，他索性转悠了…     

让学生学会提出问题

如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”的方面作了有益的尝试 ,虽然多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中体验到前所未有的乐趣 .1　 0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 ,记得我是这样答的 :“你说呢 ?你们…     

老师，你会笑吗？

上个学期,我举行了“笑傲挫折”的主题班会。突然,有学生像吃了豹子胆似的杀了出来:“老师,你会笑吗?我总觉得初中老师不会笑,尤其是你,我们从未看到你在我们面前露出半点笑容,我们曾经怀疑过你压根儿就不会笑。”不是吗?为了给学生一种威严感,让他们对我服服贴贴,我一直恪守一个自认为是颠扑不破的“真理”,那就是:对学生不能亲近,必须保持距离;对学生只能板着脸,不能称兄道弟;必须要让学生无条件服从,说一不二。否则,如果允许学生讨价还价,他们就会爬到你的头上。为此,我从不与学生多说一句话,在学生面前从来都是不苟言笑。学生也从来不肯…     

论文,你为什么是教师心中永远的痛

从中小学二级到一级再到高级,这三部曲无疑是每一个教师都渴望跨越的。因为事关“经济”,事关“前途”,于是如何跨越这道坎成为每一个教师的心头大事,而这一切都因为有“论文”这个紧箍咒。暂且不说论文是否应当成为职称评审之必要条件还是附加条件,也不说要发表多少论文以及在什么档次的刊物上发表,也不论这论文是抄来的、买来的、还是杜撰的,我想反过来追问的是:论文,你为什么是教师心中永远的痛呢?按理,在教育教学工作中,每天的教学与管理,日常的所见所闻,渐之以日积月累的积淀,这必定会成为教师的一种体验和感悟。有所思,或想说点什么,…     

学会变更问题的形式

要想通过数学教学,培养学生的思维能力,必须通过解题教学,引导学生学会变更问题的形式,使生疏的困难问题变为学生自己的问题。要“有目的地向自己提出问题”,使解答的问题“变作你的问题。”波利亚说:“对你自己提出问题是解决问题的开始,是对弈中要紧的先着,那是具有决定性的一着。”怎样才能把握这决定性的一着呢?请在解题的实践中去体会吧。一、困难的症结在哪里? 遇到生疏的难题,首先要向自己提出难在哪里的问题。认真研究问题,找到困难的症结,解决这个生疏的难题就有了眉目。