材料作文写作策略探微

随着语文在高考中权重的增大,师生对高考作文的重视程度逐渐增加,材料作文成为高考作文最热门的题型,成了重头戏,那么如何提高"材料作文"的得分呢?一、抓住关键,找寻文眼从当前的材料作文所给的材料来看,短短的材料或"夹叙夹议",或有所暗示,都具有一定的指向性和思考性。为此,我们在平时的写作训练中,必须对材料作文的材料进行解读,首先通读,在此基础上抓住关键词、句,材料的观点句、总结句、中心句往往是文眼所在。例如,     

趣惑共存 思文相生

作文课的开课，主要目标应是调动学生作文的兴趣，导引写作材料的收集，小学生喜欢动物，而且颇具好奇心，我抓住这点，导演了“罐子里的小动物”这一游戏。当我拿着一只铁皮罐子走进教室时，学生感到吃惊：老师怎么不带书？带铁皮罐子来干什么？铁皮罐子里装着什么？这些疑惑，学生在作文时都反映出来了。     

作文命题及变化

作文命题,有命题作文、材料作文及话题作文之分。命题作文及话题作文都是给一些关键词,材料作文则是给材料及图片。而给词语与给材料的不同,或许就在于文字的少与多。文字少,有可能套题。为防套题,除了替换成材料外,还可对关键词有所修饰或限制。比如不是写“季节”,而是写“难忘的季节”或“美好的季节”。再就是在写作要求上有所限制,比如文体上的明确。命题作文本来只要给出关键词即可,但也有加上一些文字的,则文字也起了引导或提示的作用。比如“平常大家关注更多的也许是‘我们’,如果把视线转向‘他们’,你会看到什么,又会想到什么？请以‘他们’为题,写一篇文章。”     

抓住关键, 以小见大——从2014广州一模谈如何快速联想任务写作的话题观点

在高考英语读写任务中争取高分的关键是写作的语言表达以及对话题观点的见解。关于如何在考场中迅速联想与话题相关的观点,笔者建议在读写任务中学会“抓住关键,以小见大”,即抓住阅读材料中的关键词,对此进行放大并展开论述．快速联想相关的观点,因为“读写任务”的阅读材料与考生的写作任务一定有相关性,所以阋读的材料可作为写作的观点素材的来源。但为了避免照抄原文从而导致失分,建议不要照搬一个句子或观点,而是抓住一些与写作话题相关的关键词或词组,并进行展开或改写,成为我们自己的新观点。本文将以2014年广州一模读写任务为例,谈谈如何抓住关键词,发挥联想观点的能力。     

谈谈议论文写作

作文大都是命题写作,又是文体写作,因而要将命题与文体结合起来。这里结合作文命题,来谈一谈议论文的写作。作文的命题方式主要有两种,即命题作文和材料作文。命题作文是突出一些关键词,要对关键词做出自己的理解,换言之就是明确概念的内涵。比如“自信”,就是自己要有信心。对关键词的理解,还要注意引申义,包括比喻义和象征义。比如“路”,常比喻为人生或命运之路,也可作为某种探索的象征。再如“春来草自青”,既可让人感到春天的盎然生机,又提示出自然的规律来。大千世界万事万物各有其变化发展的规律,人与自然的相处,也自当顺应自然,才能构建和谐生态。明确了关键词的概念内涵,就可引出论题或提出论点来。     

“成长感悟类”作文的写作技巧初探

“成长感悟类”作文,是近年来中考作文热门类型之一。从2011年各省市中考试卷来看,这个类型的有很多：像安擞省的“在我们这个年龄”的材料作文,唐山市的关键词为“告别”话题作文,福州市命题作文“走一步,再走一步”,济南卷“阳光灿烂的日子”,北京市命题作文“日记月累”,河南半命题作文“怀念的日子”等等。这个类型的作文,其主要特点是要求考生表达对成长的某种体验,对生活的某种感悟,特别是精神的提升和人格的饭炼。这些问题能写出考生的成长足迹,自我论坛,心灵感悟、人格精神、责任爱心等。此外,这类文体着眼于学生的品德与修养,指向学生的精神世界,关注学生的成长与发展,有助于学生形成积极的人生观和正确的世界观,价值观。     

2013年四川高考作文命题回顾与思考

2013年高考语文,材料作文一统天下,体现关注生活、人生的主题,多具思辨色彩。就四川卷来说,试题具有命题平和而暗含深意、注重能力而立意深远的特点。考场作文读透材料,才能立意构思行文,该卷可从三个方面入手：一是抓住材料关键词＂平衡＂立意,二是围绕中心词＂生活＂选材,三是读透暗示语行文。由此看来,语文写作教学必须回到学科,回到生活。     

关于作文材料的处理

目前．中小学生学习语文时最怕的是作文，作文中最不好解决的是材料的缺乏和陈旧，最苦恼的是不知道怎样处理这些材料才能使文章化腐朽为神奇，于是非常希望一条捷径．有那么一根点石成金的手指头，为此我交给学生“炒扬州炒饭”的技巧．学生们普遍认为有很大收获，且在以后的作文中不再因为“无米下锅”而感到痛苦。     

复杂材料作文审题有办法

较为复杂的材料作文,其中往往隐藏了一组或多组概念,我们在审题时一定要把这些概念从材料中抽取出来,认真分析这些概念之间的关系,这样才能整体把握材料,而不至于审偏。然而我们在教学中往往发现,一些同学只抓住材料中的只言片语,或者只抓住自己所感觉到的材料的表面意思,就沿着这个意思一直写下去,将材料的核心词、关键词弃之不顾,下笔千言,离题万里。本文就复杂材料作文的审题,为同学们提供一些方法,以供参考。     

附录:中考优秀作文十大成功要素

中考作文复习,要求瞄准“金色靶心”,箭箭入“靶”。这“金色靶心”就是中考作文的能力要求和目标取向,而我们总结的复习过程的十大制胜因素,正是授你“以箭”,希望助你成功。一、透视文题(抓住题眼,理解题义,选取角度)1、抓题眼审题直接影响选材,抓住关键词可以更加正确地选择好材料。很多同学只顾把准备好的材料套进文题里,却忽略了此材料是否符合、体现了文题的要求。例“:那一刻,我读懂了”这个文题,一定要抓住它的题眼“那一刻”和“读”。前者强调了领悟的瞬间是情节的高潮,后者可在“读”上作文章,引申为“理解“”明白”,不是真的去…     

海纳百川，有容乃大

技法点拔 “忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。的确,同一片蓝天下,只有宽容才能和谐共处。材料引用了一副对联,围绕着“宽容”展开,材料的小结也是以“宽容”为关键词,因此,我们可以将写作的中心确定为“宽容”。写好这篇材料作文,     

英语写作题解题指导

一、题型介绍 写作是一种能够充分体现考生综合语言能力,特别是书面表达能力的题型。 一般情况下, 写作题均采用“情景作文”或“控制作文”的形式,它不允许考生随意发挥,也不能逐字翻译所给材料,而是要求考生抓住所给信息的要求和大意,     

“题意作文”新在何处？

长期以来,高考作文的模式主要有三种:话题作文、材料作文和命题作文。一、话题作文。只要题干中有“请以‘XXX’为话题”一语,你立即便可认定:这是话题作文。话题作文的“材料”,只是命题者的一种“启发”和“提示”,仅供参考。它的核心是“话题”,话题是明确的、法定的指令,大家     

审题如何选准角度

新材料作文提供的写作空间更加广阔,如何让学生在较短的时间内吃透材料、选准角度成为作文成功的重要因素。一、顺向思维抓关键词句准确定位阅读材料是选准角度的前提。文段中反复出现的词语,我们务必要关注。在审题时如果能顺着命题者的思路,抓住这些关键词往往就会收到事半功倍的效果。     

高考作文考场快速审题法

<正>不同的作文材料有不同的开头和援引材料的方式。一般来说,笔者会把材料分为“有关键词”和“没有关键词”两种,有关键词的材料审题较容易,没有关键词的材料审题较难。以三则“善始善终”类作文材料为例：文题一有人认为,万事万物的开始决定其发展和走向,是故君子慎始;也有人援引《诗经》“靡不有初,鲜克有终”,认为相对于慎始,慎终如始更为重要;还有人把“以终为始”作为自我引领的原则,即“以人生目标作为衡量一切的标准”。     

'98高考大作文考生“犯规”例说

１９９８年高考大作文题由材料、要求、评分表、题目四部分组成。除评分表对考生无直接指令作用外,其他三部分分别从不同角度引导、规定着学生的作文行为。学生大作文中出现的毛病多是由于不受这些“引导”,违犯这些“规定”造成的。笔者将这类毛病称之为“犯规”。１．...     

写作教学需用“心”

一、平时见机多引导,写作之际有材料 作文不是到了课堂才去想怎么写,作文是一种思维方式,是一种有趣的发现,是一种生活积累,所以教师要善于发现,善于引导。学生写作中的素材其实很多,关键是教师是否留心了、及时引导了。如：开学后不久下了一场大雪,我及时抓住下雪之际,引导学生观察“下午——傍晚——第二天早上——中午”雪中、雪后情形,最后以“春雪”命题写了一次作文。学生都有话可说,也能写清楚不同时间春雪的不同变化。     

培养学生作文创新精神

作文是小学高年级语文教学的一个难点。也是重点。高年级学生已经初步掌握了记事、写人、写景、状物的一般方法。但材料新、构思巧的习作却很少。针对这些情况，我在五、六年级作文教学中抓住一个“新”字，努力引导学生写出题材新颖、立意深刻、构思巧妙的文章来，从而加强学生的创新意识，逐步培养学生作文的创新精神。     

康乃馨的青春

题目希腊神话中,狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语:“早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路,这是什么生物?”俄狄浦斯马上回答:“人呀!”我们步入青春,可以说开始用“两条腿”走路了,请以此为话题,写一篇作文。(新人教版)提示:要写好这篇话题作文,首先要抓住题目中的关键词,认真审题。在这则材料中,我们应该抓住“两条腿”和“青春”这两个关键词语。也就是说,我们这次作文训练是以“青春”为话题。“两条腿”意味着“独立、自强”等,从“青春”二字还能联想到“惜时”“奋斗”“对未来的憧憬”“坚强的意志”“选择…     

语用还原,精准立意——高考作文审题立意路径探究

<正>审题立意是考场作文的第一步。近几年的高考作文多是材料作文,而对于学生来说,精准分析材料确实存在一定的难度。为了让学生能在考试中准确提取作文材料的关键信息,教师一般会让学生采用对象分析法、因果分析法、关键词法等理解材料,这些方法以分析材料语言为基础,学生在考场上还是难以利用其直击作文“要害”,切中题意。本文针对这一情况,另辟蹊径,