工科专业毕业设计改革的探究

本文以福州大学环境与资源学院工科专业近年来毕业设计的实施为例,对面向高等工科院校教学环节中毕业设计的组织管理、课题来源、毕业设计选题、指导过程和毕业答辩等环节进行了深入研究和改革探讨。教学研究与改革取得了良好的成效,在这一过程中,学生理论联系实际,毕业实习与就业有机结合,学生的工程实践能力得到了提高,高校指导教师的工程背景得到了加强,实习基地弥补了实习经费的不足。     

提高工科毕业设计质量的几点探索

毕业设计是实践教学的关键环节。该环节教育质量的高低,直接影响工科专业四年本科教育的层次水平。我们根据信息工程学院几个工科专业的特色,从毕业设计过程总结出了影响毕业设计质量的几个主要原因,并给出了我们在实践中得出的几点经验。     

提高工科本科院校毕业设计质量的探讨

毕业设计是工科本科院校最重要的综合性实践教学环节,是实现人才培养目标的关键.其质量是衡量教学水平的重要依据.本文通过分析工科本科院校毕业设计中存在的主要问题,结合多年指导毕业设计的实践,对如何提高毕业设计质量进行了有益的探讨,以期推动毕业设计改革工作.     

提高工科本科院校毕业设计质量的探讨

毕业设计是工科本科院校最重要的综合性实践教学环节,是实现人才培养目标的关键,其质量是衡量教学水平的重要依据。本文通过分析工科本科院校毕业设计中存在的主要问题,结合多年指导毕业设计的实践,对如何提高毕业设计质量进行了有益的探讨,以期推动毕业设计改革工作。     

提高工科本科院校毕业设计质量的探讨

毕业设计是工科本科院校最重要的综合性实践教学环节,是实现人才培养目标的关键,其质量是衡量教学水平的重要依据。本文通过分析工科本科院校毕业设计中存在的主要问题,结合多年指导毕业设计的实践,对如何提高毕业设计质量进行了有益的探讨,以期推动毕业设计改革工作。     

一年导师制对提高工科专业毕业设计(论文)质量的尝试

毕业设计（论文）是工科专业实践性教学环节中的重中之重,本文针对当前毕业设计（论文）等实践教学环节普遍薄弱,择业对毕业设计（论文）工作形成较大冲击,进行了毕业班一年导师制的有益摸索和实践,并提出相应的建议和要求。     

提高高校工科毕业设计（论文）质量的探析

受到学生积极性低、考核机制薄弱、论文选题不当等因素的影响,工科毕业设计很难满足其基本要求,无法达到兼顾学术性、科学性和创造性的目标。本文站在指导教师的角度,从三方面分析了如何发挥教师的主导作用,提高毕业设计的质量。     

海洋类院校工科专业毕业设计教学环节的改革与实践

本文分析了某海洋类院校工科专业毕业设计教学环节的现状,指出了目前毕业设计环节存在的诸多问题,并对毕业设计教学环节的改革实践与创新提出了一系列的举措,对普通高校的毕业设计及答辩具有一定的指导意义。     

高校工科本科生毕业设计质量问题与对策

目前高校工科本科生毕业设计质量存在课题滥竽充数,理论脱离实际,部分师生心态浮躁、缺乏科学精神等问题。要提高工科本科生毕业设计质量可采取强化师资力量、结合就业需求、实施分类指导、改进考核方式、建立激励机制等措施。     

应用型本科院校工科专业毕业设计的实施与思考

毕业设计是应用型本科院校工科专业教学培养重要的实践教学环节,对学生综合素质提高和工程实践能力培养起着重要作用,但是目前存在学生人数多、学生就业压力大、学校硬件条件不足、选题不合适等众多问题,使毕业设计质量不高,作者根据自身体会提出提高毕业设计质量的建议。     

高校工科毕业设计教学改革与实践

毕业设计是工科高校学生综合运用所学知识,系统训练解决工程实际问题能力的重要教学环节.如何通过毕业设计工作,使学生在工程实践能力和专业素质方面得到一定程度的提高是高等教育工作中的重要一环.针对毕业设计工作中存在的问题进行改革并应用于教学实践,对提高本科毕业设计教学质量具有重要意义.     

将EWB运用于工科毕业设计

本文介绍了EWB的基本概念和特点，结合EWB在毕业设计中的应用实例，体现EWB在毕业设计中具有明显的优势。     

提高我院工科生毕业设计质量探析

毕业设计是工科专业最后一个重要的实践性教学环节,是毕业前对学生的学习能力、独立思考能力、理论知识应用能力的一次全面综合的总结,是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验,毕业设计的质量也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价方式,也是学位资格认证的重要依据。通过毕业设计可使学生获得工程设计、工程实践等多方面的训练,促使学生对所学知识进行全面总结,培养他们综合运用所学知识分析解决工程实际问题的能力,为将来走向社会打下一个良好的基础。     

产学合作与工科专业毕业设计(论文)

毕业设计 (论文 )是人才培养计划中重要的教学环节 ,是教学、科研与社会实践的重要结合点。提高该环节综合训练的效果 ,对于提高学生的综合能力和全面素质 ,增强学生在就业市场的竞争力具有重要的意义。目前 ,地方大学工科专业毕业设计 (论文 )的现状不容乐观 ,主要表现在 :1毕业设计 (论文 )与其所属的区域经济联系不够 ,“学、研、产”脱钩 ,毕业设计(论文 )真题少 ,假题多 ,真题也未必真做 ;2毕业设计程序化 ,科研含量低 ;3缺乏整体设计思想 ;4毕业设计 (论文 )缺乏精品。要彻底改变这种现状 ,培养适应 2 1世纪的知识、能力、素质协调发…     

提高自动化专业毕业设计质量的方法研究

毕业设计是高校工科专业教学中至关重要的实践教学环节,是检验学生将专业知识应用于科研和工程能力的综合考核方式.高校可以通过提高毕业设计课题题目的时效性、合理安排选题进程、加强导师监督力度、外聘毕业设计指导教师、批准学生到对口单位做毕业设计等方法提高自动化专业毕业设计的质量.     

提高土木工程专业毕业设计质量的研究与实践

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个环节.本文指出了土木工程专业毕业设计中存在的突出问题,提出了改进措施,通过实施毕业设计的过程管理,不断优化设计题目,形成考核评定等方面全过程控制的质量管理体系,可有效提高毕业设计的质量.     

工科毕业设计指导模式改革研究

毕业设计是目前我国工科大学教育体制中实践教学的关键环节。本文阐述了现行工科毕业设计模式的局限性与不足之处,针对如何通过毕业设计培养学生的创新能力进行了探讨,为地方工科院校毕业设计指导模式的教学改革提供经验。     

影响远程开放教育工科毕业设计质量因素分析研究

分析了影响远程开放教育工科毕业设计质量的主要因素,并从制度保障、指导教师选择、课题选择、设计开题、教师指导、过程监控、毕业答辩等方面提出了提高毕业设计质量的应对策略,对远程开放教育工科毕业设计具有一定的指导作用。