会当凌绝顶 一览众山小——谈高考英语书面表达策略

《考试大纲》明确规定，“写作要求考生根据提示进行书面表达，考生应能：准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇；清楚、连贯地表达自己的意思”，一般地，提示有三种情形，即文字型提示、图表型提示和图画型提示。     

书面表达题型归类及解答技巧

写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,《考试大纲》在该部分要求考生根据情景和提示,书面表述事实、观点、情感和想象。考生应能:(1)准确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地表达自己的意思。纵观近几年高考书面表达题,主要题型有如下三种:     

如何提高学生的英语书面表达能力

书面表达是英语考试中的一个必不可少的项目,高考考试大纲明确提出书面表达要求,要求考生能准确使用语法和词汇,能使用一定的句型、词语,清楚连贯地表达自己的意思。在四项语言技能中,书面表达的难度最大。因此,我们应注意培养和提高中学生的书面表达能力。     

掌握看图作文技巧 巧取书面表达高分

英语高考的写作,要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)在一定的语境中准确使用英语语法和词汇; (2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地用英语表达自己的意思。高考前作一番研究,掌握一点技巧,要拿高分是完全可以做到的。我们先了解一下书面表达题的评分标准。     

2015年高考英语书面表达备考攻略

一、高考书面表达对考生的能力要求《普通高中英语课程标准(实验)》对写作是这样阐述的:写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能准确使用语法和词汇;应能使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。二、书面表达的具体训练步骤写作是有一定规律的。考生在写作训练时,应做到循序渐进,由易到难,逐步提高,具体     

高三英语写作教学的探索与实践

高中英语书面表达是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是高考的一项重要内容。如何才能达到教学大纲的要求,使学生能使用准确语法和词汇,并用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思呢？笔者认为高三英语写作教学应该从以下几个方面入手。     

依托课本,利用课堂教学,提升英语写作技能

正2014年河北省新的《考试说明》对英语写作的要求是:写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式,该部分要求考生根据提示进行书面表达,考生应能:(1)准确使用语法和词汇。语言的准确性是写作中不可忽视的一个方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一个重要内容。(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己     

“怎样写好高考作文”之探究

<正>"书面表达"是高中英语试题中测试考生语言综合运用能力的一种主观题。《考试大纲》把高考英语书面表达定义为100词左右的"情景表达",要求考生根据提示准确使用一定语法和词汇,清楚连贯地表达自己的思想。该题型采用指导性和控制性的写作方式。考生如想在该题型上取得理想的分数就应了解其命题的特点和趋势,做好前期必要的备考工作,掌握正确的写作步骤和应试技巧,减少失分,从而提高整体的英语成     

知已知彼百战不殆——高考书面表达常见误区分析及写作指导

书面表达是中学英语教学的重要内容之一,也是高考（NMET）的重要组成部分。它综合考查了考生的英语基础知识及语言综合运用能力,它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料,并能使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。由于其比重大,因此能答好这一题对考生能取得理想成绩是至关重要的。     

对高三学生英语写作现状的一次探究

一、高考写作题型及数据分析 近几年广东高考英语试题在写作考查中包括两部分:基础写作(15分)和任务型写作(25分).2009年的广东高考考试大纲明确要求:(1)考生能清楚连贯地传递信息,表达意思.     

如何提高英语书面表达能力

全国公共英语等级考试(PETS)一级考试大纲对写作的要求是：考生能写出包含数条信息的简短私人信函或便条。具体要达到：1．写出他人易懂的书面文字；2．语法、词汇、拼写、标点正确；3．使用一定句型、词组来表达必要的信息。     

英语作文高分策略

英语写作是体现学生综合能力的一个重要方面．也是高考的必考题型。英语作文的评分标准要求覆盖所有要点．文章结构紧奏，语法基本无误，表达清楚，语言流畅，行文连贯要想在考试中获得一个较理想的分数，考生应该注意以下几个方面的问题。     

提高单招班学生英语写作的策略

<正>书面表达是考查学生英语运用力的一种题型,它要求学生根据所给的情景和要求写一篇书面的材料并使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。在书面表达题中,考生不能脱离试题所规定的情景和要求自行立意、选材和随意发挥,而根据试题要求进行适当的拓展,并表达观点。在江苏省对口单招英语高考中,书面表达一直是每年高考的重点、学生的难点,很多考生在英语书面表达上得不了高分。究其原因,很多学生在平时没有进行这方面的训练,不知道什么样的     

谈农村高中英语书面表达教学

书面表达是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言能力的重要表现形式。2009年高考英语《考试大纲》要求考生根据提示进行书面表达,考生应能：1.准确使用语法和词汇。语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传输,     

议论文写作技巧考前点拨

高考书面表达题要求学生在一定的语境中准确使用英语语法和词汇,使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地用英语表达自己的意思。分值相对较高,但学生的得分率是各大题型中相对较低的。学生只熟练地掌握一些写作技巧,才能提高自己的写作能力。下面笔者结合多年的高三教学经验对议论文的写作技巧进行简要     

巧妙变换句式，提升写作文采——近年高考书面表达范文常见句式归纳

英语书面表达考查的是考生的综合能力。一篇好的书面表达不仅要紧扣主题、要点齐全、意思连贯，还要应用较多的语法结构和词汇。使用复杂句式，可增强写作效果。高考常见书面表达句式结构，主要有以下几种：     

英语作文范例点评

点评高考英语写作部分要求考生能清楚、连贯地传递信息,表达意思;能有效运用所学语言知识。本文就高质量地完成了这两项要求。首先,本文选择了考生身边最值得尊重的人一名护士,条理清楚地解释了原因。三个段落逻辑清楚,连贯自然。     

高三英语词汇复习策略

一、前言高中英语新课标对高三毕业生词汇量的要求是理解和掌握3300个左右单词和400—500个习惯用语或固定搭配,要求优秀学生掌握4500—5000个单词,要求参加高考的考生能利用已学的词汇正确理解阅读题及完形填空中作者所要传达的信息,并能根据上下文正确理解灵活变化的词义。高考书面表达也要求考生能使用一定的句型和词汇,清楚、连贯地表达自己的思想。     

如何备战高考英语

一、解读2005年考纲 今年英语高考考试大纲除取消题型具体分值限定外,还增加了新题型--填空题;扩展了语言知识考核,要求考生能够运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇以及相关词组.大纲体现了在考查语言基础知识的同时,侧重考查考生英语语言运用能力.2005年高考大纲更为宏观,与去年不同,今年大纲题型分为多项式选择题、多项选择式完形填空题、填空题、短文改错和写作等,其中填空题是新增加的题型.增加了试题难易比例,试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主.对于黑龙江省的考生,将仍然使用全国统一试卷中带听力的试卷.     

促进知识向能力转化——浅谈高三英语总复习的思路和体会

英语教学大纲明确规定，高三学生应该具备听、说、读、写的能力是：能听懂语速为每分钟１２０个词的语段；能清楚和比较流畅地用英语表达主要的意思；能推出文段未直接写出的意思；能在３０分钟内写出８０～１００个词的短文，基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。高三英语新教材在编写和选材上正是依据教学大纲，注意学生听、说、读、写能力的培养和提高，侧重培养阅读能力，要求在巩固基础知识的同时，促使基础知识转化为语言技能。高三学生经过前两年的高中英语学习，对教学大纲中所要求的词汇、语法已全部接触或基本掌握，具备…