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研究生辅导员工作在研究生教育与培养机制中应当占有重要的地位.具体来说,研究生辅导员主要承担思想政治教育工作和为研究生提供生活、学习及心理健康疏导等服务工作.目前,研究生辅导员工作存在着诸如:研究生辅导员工作的定位不明确,研究生辅导员的机制不够完善,以及在新形势下出现的新问题对研究生辅导员工作提出了新挑战等.面对上述问题需要对研究生辅导员工作引起足够的重视,从体制上保障研究生辅导员的发展,使其实现专业化与职业化,同时研究生辅导员也要努力提升自身素质,在研究生培养中起到重要的作用. 相似文献
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高校研究生辅导员工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着研究生教育的发展,研究生辅导员作为研究生思想政治工作队伍的主体作用日益凸显,对研究生辅导员工作的研究也成为高校思想政治教育工作的一个重要课题.本文基于辅导员工作的实践经验,从研究生与本科生差异入手,对研究生思想教育、学生组织建设、党建工作、心理健康教育等方面进行论述,探讨研究生辅导员的工作方法. 相似文献
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新时代研究生辅导员专业化素养提升,是适应研究生教育高质量发展的时代选择、遵循研究生教育独特规律的必然要求、满足研究生辅导员队伍可持续发展的内在需要。由于研究生辅导员队伍建设尚未得到足够重视、队伍构成复杂且不够稳定、个体发展动力有待加强等原因,需要有效提升研究生辅导员专业化素养、选优配强研究生辅导员队伍、持续激发研究生辅导员内生动力、着力打造研究生辅导员成长共同体。 相似文献
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新形势下高校研究生辅导员工作存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高校研究生辅导员工作相对较弱。要改变这一状况,不仅要不断完善研究生辅导员工作机制,而且要注意提高研究生辅导员的自身素质与工作能力,引导他们成为思想过硬、有文化底蕴、有专业知识与技能的学生健康成长的指导者和引路人。 相似文献
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研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育的主体,然而两个主体之间的沟通不足,不利于研究生的思想政治教育。本文分析了研究生导师与辅导员沟通的必要性和双方沟通不足的原因,提出增强研究生导师与辅导员沟通的有效性的对策。 相似文献
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研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育队伍的主体,针对两个主体之间存在沟通不充分、工作职责不清晰、工作合力形成不足的问题,分析研究生导师与辅导员互动沟通交流的特点和双方沟通不足的主要原因,提出构建研究生合力育人机制:界定导师和辅导员育人权责、明确双方沟通的主要内容、建立声誉机制调动导师和辅导员主动参与研究生思想教育的积极性,增强合力育人的效果。 相似文献
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进一步加强研究生专职辅导员队伍建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孙信丽 《学位与研究生教育》2011,(12):45-48
以北京地区部分普通高校研究生专职辅导员、研究生管理人员、研究生为调查对象,采取问卷调查、座谈、访谈等方式,对高校研究生专职辅导员队伍工作现状进行调查分析,总结了研究生专职辅导员队伍建设存在的问题,提出了进一步加强研究生专职辅导员队伍建设的对策和建议. 相似文献
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李宝宝 《吉林广播电视大学学报》2022,(5):129-131
在研究生招生制度改革背景下,地方高校研究生的规模日渐增加,研究生的差异性也不断突出,心理健康问题逐渐凸显,这对辅导员工作提出了更高的要求。现阶段我国地方高校研究生辅导员工作相对薄弱,严重影响到研究生的教育成效。文章结合研究生存在的基本问题,深入分析研究生辅导员工作现状,提出加强学习、提高认可度、完善管理制度、保障机制、革新工作手段等方面的应对策略,以此提升辅导员工作成效,为我国社会主义现代化发展与建设,培养出更多优秀的人才。 相似文献
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研究生辅导员是当代高校研究生教育管理工作的骨干力量之一,其胜任能力与高校研究生的培养质量直接相关。基于KPI考评方法的启发,研究生辅导员要完成有关研究生的关键工作,就必须具备知识、技能、个人特质、内驱动力和通用能力五个维度的相关胜任能力,从而为研究生辅导员的选拔、招聘、培训和考核提供参考,对于提高研究生思想政治教育与管理工作的质量和效果具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
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加强高校研究生辅导员队伍建设,提升研究生辅导员工作的针对性和实效性是提高研究生教育质量的重要内容,也是难点。文章阐述了研究生辅导员作为教育者、管理者、服务者和研究者的角色定位,提出了基于角色视域做好高校研究生辅导员工作的建议。 相似文献
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研究生辅导员承担着研究生日常教育与管理、思想政治教育、心理咨询和生活辅导等一系列与研究生成长成才息息相关的工作,其心理素质的好坏决定着,研究生辅导员的工作成效。研究生辅导员良好的心理素质包括良好的认知能力、优秀的个性品质以及良好的适应能力等三个方面,其影响因素包括职业的特殊性及日益提高的社会要求和竞争压力、认同程度低及激励制度不合理以及辅导员主观原因等三个方面,可以从外部支持以及自我调节等两个方面进行构建。 相似文献
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朱鸿章 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
研究生辅导员伴随着研究生生活、学习的各个阶段,是与研究生接触多、交流多、对研究生影响广泛的教育者之一,肩负著教书育人、服务育人、管理育人的责任.研究生辅导员的素质不仅影响研究生的生活、学习,而且在很大程度上决定着思想政治教育的效果和研究生的整体素质,因此研究生辅导员应通过不断学习和实践,使自己在责任感、思想政治、专业与人文知识、语言表达、创新、科研等方面具备较高的素质,承担起加强和改进研究生思想政治工作的重任. 相似文献
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论研究生辅导员的印象管理 总被引:1,自引:0,他引:1
马小燕 《学位与研究生教育》2010,(1):25-28
印象管理是指个体试图控制他人对自己形成的印象的过程.印象管理是调节人际关系,实施组织管理的重要措施.研究生辅导员是研究生思想政治教育和管理的骨干,针对研究生辅导员工作的特殊性,论述了研究生辅导员工作中引入印象管理的重要作用,并提出了研究生辅导员实施印象管理策略与技巧. 相似文献
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长效机制的缺失是制约研究生辅导员队伍建设的重要因素。本文从机制建设的视角对研究生辅导员队伍建设展开研究,剖析目前研究生辅导员队伍建设中选聘机制、管理机制、培训机制、考核机制和发展机制中存在的问题,并提出了完善这五大机制的具体对策,力求构建一套研究生辅导员队伍建设的长效机制,确保研究生辅导员队伍建设稳健、高效地进行。 相似文献
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刘景敏 《北京教育(高教版)》2011,(5):69-69
【正】为了真正了解当前研究生专职辅导员队伍的工作现状,提出更好的对策,课题组对首都高校"研究生专职辅导员队伍建设情况"进行了系统调查,调查对象分别是研究生、研究生专职辅导员以及高校管理人员。 相似文献