对高校心理健康教育工作的几点思考

当前我国高校在心理健康教育工作中取得了不少成绩,但也普遍存在着一些问题。通过对存在问题的分析研究,应努力将心理健康教育与德育有机地结合起来,应加强心理健康教育工作者队伍建设,应构建科学的心理健康教育体系和管理模式,应树立全员参与意识,形成全方位、多层次、立体化互动的心理健康教育模式。     

刍议高校辅导员工作的几个问题

高校辅导员应以学生为本,强化“三种”意识,做到“三个投入”“三个到位”;尊重学生、学会沟通、长于协调、善于疏导、公正民主,同时不断增强自身素质,提高做学生工作的各种能力。     

搞好当前高校排球教学工作的几点刍议

排球运动能有效地促进大学生的全面发展和终身体育意识的培养.因此,排球教学在高校体育教学与改革中地位应当引起体育界的高度重视.笔者通过对当前高校排球课教学现状的深入分析后,结合一定的教学实践探究,对当前高校排球的日常教学工作作出以下几点刍议,旨为与同行作一些有益的探讨.     

关于加强大学生心理健康教育工作的几点思考

国家教育部2001年印发了《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，使多年来各高校为适应高校学生工作和大学生自身发展需要开展的大学生心理健康教育工作，纳入了国家教育行政部门的直接领导和规范管理。《意见》中进一步明确了心理健康教育工作在高等教育中的地位和作用，推动了高校心理健康教育工作的开展。但是，要把大学生心理健康教育工作扎实、深入地开展好，还必须进一步加大推进力度，特别要着力解决好如下几个问题。     

大学生网络心理健康与高校思政工作

网络在给大学生拓展视野、开阔眼界的同时也给部分大学生的心理健康带来了危害,如人际交往障碍、逻辑思维能力下降、人格异常、网络成瘾等,分析大学生上网存在着的种种心理,笔者提出如何利用网络创新地开展高校思政工作,引导学生健康、积极地使用网络。     

高校合并档案工作刍议

高校合并重组是我国高校近几年来出现的一个新趋势，面对高校合并后档案工作遇到的诸多问题，作者根据自己从事高校档案室工作的实际情况，浅谈几点自己对档案工作的认识和看法。     

推进高校心理健康教育的几点思考

心理健康教育是是思想政治教育的重要任务,也是高校培养高素质合格人才的重要途径。明确心理健康教育工作的定位与实际工作中存在的问题,通过加强各级工作队伍的建设,是推动心理健康教育工作的重要举措。     

高校心理健康教育工作方法探析

通过分析新的发展形势下高校心理健康教育工作的现状,探讨高校心理健康教育工作新方法。     

高校网络心理健康教育刍议

以互联网为主要标志的网络环境正成为影响大学生成长的重要因素,网络为高校心理健康教育提供了新的途径。本文通过对网络心理健康教育优势的分析,提出了高校开展网络心理健康教育的一些具体措施。     

高校心理健康教育工作队伍建设研究

我国高校心理健康教育受工作队伍结构不合理、心理咨询人员资数量严重不足、专业化水平不高等因素的制约,其发展态势受到严峻考验。本文通过对当前高校心理健康工作队伍现状展开分析,在此基础上提出解决之道,以期促进高校心理健康教育工作得以迅速发展。     

探究高校心理健康教育与思政教育的高度融合

大学生是最富有朝气的群体,高校是大学生学习和成长的重要阵地,在大学生世界观、价值观、人生观形成的外因中,占据极其重要的地位。由于教育、家庭、社会等各方面因素的影响,大学生心理健康教育与思政教育工作面临更多方面的现实问题,实际工作开展难度不断增大。本文在简要解析高校心理健康教育和思政教育概念及融合体系的基础上,对二者融合面临的实际问题进行分析,结合实际提出提升融合水平的策略,以此为相关教育工作开展提供理论参考,为大学生健康成长奠定良好的基础。     

关于高校政治辅导员工作的几点探索

学生政治辅导员作为面向学生第一线的思政工作者，在学生工作体系中的重要性不断加强。如何做好辅导员工作。是一个重要课题，本人将在此文中对这个问题展开论述。     

高校贫困生心理健康教育工作的几点思考

当前大学生中贫困生的数量在逐年增加,已形成了一个特殊的群体,学生之间的贫富不均直接影响到了他们的心理健康状况。本文仅就高校贫困生心理健康问题进行归纳和分析,并提出几点看法和建议。     

我国高校心理健康工作问题浅析

心理健康工作虽然在我国高校开展了一定的时间,也取得了一定的成绩,但是对心理健康工作还存在着一定的偏差和误区,主要表现在：对心理健康问题的错误理解和定位;心理健康工作队伍的专业性不强;重个案咨询,轻预防措施;缺乏有效的反馈机制等．针对这些问题,应从心理健康工作的普及性入手,加大心理健康工作的宣传力度,逐步建立和完善专业性...     

高校心理健康教育创新刍议

目前高校心理健康教育存在课程化、医学化、德育化等倾向，不能满足当代大学生心理发展的实际需要，不利于心理健康教育的有效实施和我国高校现代化、国际化的发展进程。高校心理健康教育要适应当代社会发展的要求，深入研究网络、学科教学、校园环境和学生主体性等影响大学生心理健康发展的因素，实现有效创新，使高校培养出科学素质和心理素质全面发展的优秀人才。     

高校心理健康教育工作机构与模式的创建

高校心理健康教育,是当前高等教育中最具活力的研究与实践领域之一。在其十多年的自身发展历程中,研究者与实践者从各自不同的角度和立场出发,加深了对心理健康教育的认识,设置了心理健康教育的工作机构,提出了心理健康教育的一些工作模式。但同时也带来了认识上的纷争、实践上的混乱,其工作机构、工作方式的研究多局限于经验层面的探讨,使心理健康教育的工作实践呈现出形式化、简单化的倾向。文章结合党中央至教育部等职能部门的相关文件精神及实践中的思考,对高校心理健康教育工作机构的设置及工作模式的建立进行系统的论证,以试图规范我国高校心理健康教育的实践,提升其科学化水平。     

浅议高校心理健康教育与学生思政工作的关系

“新世纪人才的竞争已不再只是知识和能力的竞争，更为重要的是心理素质的竞争”这一说法已获得社会的普遍认同，高等学校作为培养和塑造人才的重要阵地，迫切需要将学生心理素质的培养提上议事日程。近年来，高校心理健康教育工作发展迅速，正在成为学校教育工作的一个重要组成部分，据统计，在中国高校，从事心理健康教育的工作人员中，学生思政人员（包括团委、学工部成员，辅导员、党总支干部等）占了2／3以上，由此可见，高校心理健康教育与学生思政工作有着密切的联系。     

心理健康教育与新时期高校思想政治工作

本文从我国大学生心理健康现状入手,分析其成因,阐明了高校开展大学生心理健康教育的必要性及其在高校思想建设中的地位与作用,提出了开展此项工作的措施。     

对加强高校大学生心理健康教育的几点思考

目前,随着经济的迅速发展和社会竞争的日趋激烈,当今大学生承载着各式各样的压力,促使他们的心理、思想和行为都发生了很大的变化。因此,大学生的种种心理问题也日益明显,这已成为高等学校学生管理中特别关注的问题。大学生作为一个特殊的群体,是党和国家宝贵的人才资源,加强和改进大学生心理健康教育,具有非常重要的意义。2001年《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》提出：要充分认识加强高等学校大学生心理健康教育工作的重要性。下面,我将对高校如何加强大学生心理健康教育,谈谈自己的一些看法。