2002年全国各省市中考数学试题选编

<正> 1.(江西省)若m、n互为相反数,则|m-1+n|=____.2.(宁夏)如果x-y=22/1,那么|2-x+y|=____.3.(呼和浩特)要使( -2)-1有意义,则x的取值范围是____.4.(黄冈市)若x= +1,则代数式x+3/x-1·x+1/x2+4x+3的值等于     

2002年河北省中考化学试题分析

2002年,河北省中考改革进入了第三个年头。自2000年开始,中考要考查理科综合(含物理、化学、生物),但这三年只实行了物理、化学合卷。2002年中考理科综合试卷全卷120分。其中“物理部分”55分,“化学部分”35分,“综合部分”30分,考试时间为120分钟。同前两年比较,中考的性质没有改变。命题的原则也基本没有变化,只是调整了试卷的结构,分别降低了物理和化学两部分的分值(各降5分),增加了综合部分的分值(增10分)。     

2002年河北省中考理科综合物理试题分析

河北省中考理科综合的考试改革已持续了三年,其目的是从多层面考查学生能力,培养有创新思维的人才,同时也是为了逐步改变传统封闭的单一学科教学模式,使教学活动在更大的空间进行,并逐步造就一批具有全新教学理念和较高综合素质的教师队伍。2002年河北省中考理科综合的改革进一步深化,物理部分和化学部分的分值各减去5分。综合部分的分值由原来的20分增加到30分。纵观物理部分的试题,其题型、题量、难易程度、各部分知识考查的     

河北省近六年中考数学试题浅析

就河北省1996年至2001年六年的中学数学试题，按知识点进行数据统计分析，概括了命题的四个趋势；覆盖面广，重点突出；题目类型，稳中求变；思想方法，意在创新；知识考查，强化应用。     

2002年全国各省市中考数学试题精选(几何部分)

随着中学素质教育的实施,中考试题的"选拔性"与"能力性"兼容,命题由"知识型"立意向"素质型"、"能力型"立意转变,试题改革与时俱进,就几何科目而言,已由单纯的计算、推理、证明推陈出新,设计出一些内涵丰富、立意新颖、开放性强、贴近生活、触及社会热点的好题型、好题目.     

2002年中考数学试题分析与思考

一、基本情况。为了比较客观地了解我市初中数学教学现状，我们从今年初中毕业、升学二考合一，即对初中学生3年学业成就作一评价，又为高一级学校选拔合格新生的9000多份试卷中，分好、中、差三类抽取了100份试卷进行了抽样分析，全卷共有五大题计28小题。有填空、选择、解答、作图、证明等类型的试题，内容着重考查了初中数学的基本知识，基本技能。基本思想方法，满分为120分，其中代数占72分，几何占48分，大约3：2。初一内容约7题计27分，初二内容约10题计41分，初三内容约11题计52分。试题份量适中，在考查基础知识的同时，还考查了学生的探索能力，这对今后教学中，发展学生的思维，培养学生的创新精神、开拓意识，起到了一定的推动作用。     

“考改”促“教改”推进素质教育—山西省2002年中考数学试题说明

一、试题整体情况今年试题的结构、内容、分值和难度基本符合我省《中考科目说明》的精神。考试内容包括大纲要求的必要内容和带星号的教学内容 ,重点是基础知识、基本能力和基本的数学思想 ,以及运用所学知识分析、解决简单实际问题的能力 ,并注意了知识的灵活运用和融会贯通。见下表 :内　　容题　　型分类章数分值比例各年级比例分类题量分值比例知识点代数 1 4665 5 %几何 75 445 %合计 2 1 1 2 0 10 0 %初一 1 5.8%初二 2 4 .2 %初三 60 %10 0 %客观填空 1 2 2 42 0 % 2 8选择 1 0 3 0 2 5 % 2 6小计 2 2 5 445 % 5 4主观 8665 5 % 40…     

2002年全国各省市中考数学试题选编

<正> 1.(常州市)在实数2、sin30°π/3、-4中,有理数的个数是( ) (A)2 (B)3 (C)4 (D)12.(广西)纳米技术是21世纪的新兴技术.纳米是一个长度单位,1 纳米等于1米的10亿分之一,关系式1纳米=10-n米中,n应该     

2001年河北省中考数学试卷分析

一、试题的总体评价2001年河北省中考升学试题(以下简称“试题”)严格依据了《初中数学教学大纲》和省关于《初中数学教材调整意见》,落实了教育部、省教委关于{2001年初中毕业、升学考试改革的指导意见》。试题在继续和发扬我省前几年试题改革的基础上,突出了数学学科是基础学科的特点,增加应用性和能力性题目,力图通过考试,不但能考查学生的学习水平和知识水平,而且还要考查知识的迁移能力。由于当前课程改革的步伐加大,2001年对试题作了”减少题量,加大思考含量”的技术处理,试卷出现了一些较综合的情景     

体现课改理念引导教学改革（续）—2002年中考数学试题命题特点和趋向评析

3.1　设计应用性问题取材广泛 ,更加贴近学生生活例 1 7　近几年 ,沙尘暴肆虐我国北方 ,这与土地沙漠化有直接关系 ,据测算 ,我国因土地沙漠化造成的经济损失平均每天为 1 .5亿元人民币 ,若一年按 365天计算 ,用科学记数法表示我国一年因土地沙漠化造成的经济损失为 (　 ) .(A) 5.475× 1 0 1 0 元　　 (B) 5.475× 1 0 1 1 元(C) 0 .5475× 1 0 1 1 元 (D) 5 475× 1 0 8元(山东省潍坊市第 3题 )例 1 8　为了让人们感受丢弃塑料袋对环境造成的影响 ,某班环保小组的六名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋的数量 ,结果如下 (单位 :个 )…     

1999年全国普通高考数学试题分析报告

1999年是我国普通高考加大改革力度的一年。教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》,明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”,要求“更加注重对考生能力和素质的考查”,“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”。同时．在广东省开始试行“3 X”的科目设置方案,各学科都编制执行“3 X”方案的《考试说明》,数学科在执行此方案的《考试说明》中,对考试性质和考试要求等方面,都表述得更为具体、明确,符合高考内容改革的大方向。     

江苏省新沂市2002年小学毕业考试数学试题

一、填空。 1.四十亿五千零八万写作( ),省略“亿”后面的尾数约是( )亿。