对我省教育工程项目管理工作的几点思考

“十五”以来，党中央、国务院以及省委、省政府高度重视我省教育事业的发展，各级政府加大了对我省中小学基础设施的建设力度，“贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“寄宿制学校建设工程”、“农村初中校舍改造工程”等一大批工程项日的实施，使我省中小学办学条件得到了很大改善，校舍面貌焕然一新，夯实了全省特别是民族贫困地区教育发展的基础。     

实施“农村初中工程” 推进义务教育标准化办学

2007年以来，按照国家和省政府的部署．我省在“国贫县”和“民族县”实施了旨在改善农村办学条件、推动办学标准化的“农村初中工程”。这是国家改革发展大局中的“重点工程”、“教育工程”、“民生工程”，受到社会各方面的关注和好评。由于各方面的共同努力，各地实施的农村初中校舍改造工程在组织领导、政策落实、工程实施和质量保证等方面工作到位，     

实施人本管理是促进师生共同成长与推进学校和谐发展的根本理念

眉县常兴中学是一所农村初级中学，现已发展成为拥有28个班级规模的省级示范初中。学校被命名为教育科研强校和国家“十五”规划创新教育课题实验校。自实施新课程以来，我们深感：办好一所学校，必须要有管理理念新突玻、新发展，这就是：实施人本管理是促进师生共同成长与推进学校和谐发展的根本理念。     

用现代教育思想与现代教育手段全面推动素质教育工程

用现代教育思想与现代教育手段全面推动素质教育工程刘吉生吉化集团公司现有２２所中小学校、１所全国重点职业中专、１所省首批办好的重点高中、１所省实验小学，即９所初中，１１所小学，３万多学生，３７００多教职工。从１９８７年开始全面实行“五四”学制。现在已经...     

日照市实施六大工程

一是实施“素质教育工程”。到２０１０年 ,基本建立起目标明确、评价机制健全、运行机制完善、教育思想、内容、方法先进的中小学素质教育体系。逐步在小学三年级以上开设外语课 ,重视中小学计算机教育和科技教育。小学和初中划片招生、就近入学。高中段学校招生实行“一评二挂”和“一考多取” ,完善高中会考制度。二是实施基础教育规范化工程。以巩固“两基”成果、提高“两基”实施水平为重点 ,进一步完善政府目标责任制 ,通过依法治教、加大投入、调整布局等各种手段 ,提高义务教育办学水平。力争用３ ５年时间基本完成薄弱学校改造任…     

中共山西省高校工委、山西省教育厅2001年工作要点

2001年是新世纪的第一年，也是实施“十五”计划的第一年。做好全年工作，具有承上启下、继往开来的重要意义。2001年全省教育工作的指导思想是：以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，认真贯彻党的十五届五中全会和第三次全国教育工作会议精神，全面落实全省教育、科技创新大会精神和省委、省政府《关于深化改革，全面推进素质教育，大力振兴教育事业的决定》，围绕科教兴晋和全省调整产业结构的部署，全面启动“新世纪10项教育重点工程”，整体推进8项教育改革。依法治教，强化管理，不断提高教育质量，实现全省“十五”期间教育…     

中学地理学科能力层次问题探讨

普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一所学校中的每一个学生都能主动地学习，学科教学必须“因材施教”。实行“分层次教学”。“分层次教学”所面对的首要问题是如何划分教学内容和学科能力的层次。我们认为中学地理学科能力可分为下列三个层次。     

为办学资金导航——记重庆海联学院

海联学院是重庆首家获国家承认学历的民办高校，也是国内第一所实行“16年直通车”模式(即小学升初中升高中升大学的一条龙教育)实验的普通高校。同时，海联在国家教育政策许可下，率先实施境内外双向留学教育实验。目前，海联学院已成为一座现代化职业教育基地，拥有在校师生5000余人。     

提升信息服务水平 推动教育信息化发展

“十五”期间，教育经费投入的不断增长，促进了教育信息化蓬勃发展 已经过去的“十五”时期，是我国教育改革和发展不平凡的时期，也是我国教育信息化建设持续发展、取得了跨越式前进的时期。特别是（（2003—2007年教育振兴行动计划》的研究制定，国家对教育经费投入的不断增加，以及相关工程的实施，为我国教育信息化“十一五”发展奠定了良好的基础。     

云南省实施农村初中校舍改造工程和特殊教育学校建设工程进展情况

云南省自实施农村初中校舍改造工程以来,各级党委、政府,特别是有“初中工程”建设任务的州（市）、县教育行政部门,从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度,充分认识到加强农村教育和实施“初巾工程”对推动西部地区经济社会发展的基础性和先导作用;充分认识到加强农村教育,实施“初中工程”对维护民族团结、边疆稳定和农村初中町持续发展的重大意义,抓住机遇,     

发扬成绩 扎实工作 确保完成“两基”任务 巩固提高“两基”成果

“十五”是我省“两基”发展的关键时期。2001年省委、省政府作出了《关于实施“两基”攻坚的决定》，在全省打 响了全民动员的“两基”攻坚战。在省委、省政府的领导下，在中央及有关部委的大力支持和帮助下，经过全省教育 系统干部、教师的奋力拼搏，全面完成了省委、省政府确定的“十五”“两基”攻坚目标(“两基”人口覆盖率和初中毛 入学率均达85％)，提前两年完成国家提出的西部地区到2007年基本实现“两基”目标(“两基”人口覆盖率达到 85％以上，初中毛入学率达到90％以上)的攻坚任务。2005年与2000年相比，全省实现“…     

江门市启动“初中教育质量年”工程

为促进基础教育的全面、持续、优质和均衡发展，全面提高初中的办学水平和教育教学质量，江门市已于近期启动了“初中教育质量年”工程，到2010年将新增20所省一级初中。     

走出补偿教育“误区” 加快农村“普九”步伐

走出补偿教育“误区”　加快农村“普九”步伐寿县刘岗职中沈国文“普九”是提高全民族文化素质的基础工程．当前，农村地区要完成“普九”规划，实施补偿教育迫在眉睫．补偿教育的对象多为小学毕业未能升入初中或进入初中后辍学而未能完成初中三年教育的少年，由于补偿教...     

北街村实施三项“教育工程”

北街村实施三项“教育工程”洪洞县赵城镇北街村关心、重视教育，对教育实行了一条龙投入，实施了三项“教育工程”。第一，少年儿童的希望工程。村里投巨资建起了一所高标准的幼儿园；对学生的学杂费一律全免；为学校购置了高规格的电教设备；为教师免费提供住宅基地，集...     

为教育改革与发展创造良好的舆论环境

２００１年是“十五”计划的起始之年。一年来，全省教育战线认真学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的十五届六中全会精神，切实落实全教会、全国基教会提出的各项任务，全省教育事业取得了快速发展。农村义务教育管理体制改革开始启动，实施素质教育的改革进一步深化。教育体制改革全方位展开，顺利实现了高校扩招，高等教育的“２１１”工程和“１１１５工程”都取得了重大进展，高校成本分担机制和双向选择、择优录用毕业生就业制度已初步形成。职业教育以推进农科教结合和三教统筹为重点取得了重大进展。在教育改革和发…     

新疆——层层推进 典型示范

“十五”期间，新疆中小学教育信息化建设步伐明显加快。该自治区先后启动实施了中小学“校校通”工程、教育部现代远程教育扶贫示范工程、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工作项目，积极开发少数民族教育教学课件，加快教育资源库建设，积极创造条件开设中小学信息技术教育课程，促进边远贫困地区教育事业实现跨越式发展。2004年2月，又实施了“现代远程教育工作试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育工程试点工作”，贫困地区教育信息化进程进—步船陕。     

栾川县建设规范化学校 促进教学质量提高

栾川县教育局为进一步加强学校管理，规范办学行为，近日在全县启动了建设优质高效、规范化学校的“11560”工程，即在全县范围内建设1所市级示范性普通高中，1所市级示范性学校，5所市级规范化初中和60所规范化小学。该县教育局实施这项工程的根本目的，是要通过建设一批教育思想端正、教育科研领先的教师队伍和基础设施先进、工作管理高效、社会影响良好、教育教学质量高的中小学校，从而以点带面，     

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“教育信息资源网络建设对策研究”研讨会通知

今年是实施“十五”规划的最后一年，又值教育部“十五”重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的结题年和中国教育情报研究会的换届年。总课题组决定召开课题结题会议，主旨是总结、检阅“十五”期间本课题工作成绩及科研成果，推进教育信息化与新课程改革有机整合，并为承接“十一五”规划课题作必要的准备。会议由总课题组与中国教育情报研究会共同主办，江苏省扬州大学附属中学协办。     

为全面实施“十五”计划奠定良好的基础——2001年全省教育工作安排

2001年是新世纪的第一年，也是实施“十五”计划的开局之年。做好今年的教育工作，对于进一步巩固教育改革和发展的成果，顺利推进“十五”计划的实施，具有十分重要的意义。 一、全力以赴， 确保扩招任务的顺利完成 　　今年，教育事业加快发展的重要标志还是高等教育和高中阶段教育招生规模的继续扩大。全省高等教育年度招生规模安排 22万人，比上年增长 16％，其中普通高校招生 14万人，比上年增长 17. 3％。高中阶段招生 85万人，其中普通高中安排招生 35万人，比上年增加 4万人左右。中等职业学校招生 35万人，初中后职业技术培训 15…     

全力打造初中教育强势——我省“百课万人”创新教学观摩活动已面向初中

随着全民的、普及的义务教育基本实现以及面向新世纪的基础教育改革全面铺开，社会对优质教育的呼声日益增高，初中教育在整个基础教育体系中相对弱势的地位也开始逐渐凸显出来。我省教育改革和发展“十五”规划明确提出：加强初中教育的关键，在于提升初中教学质量，必须立足于初中教育改革的深化和内涵的发展，“十五”期间要组织各方面力量共同攻关，以求得初中教育的根本性突破。