营造一片精神发育的芳草地

营造一片精神发育的芳草地杜玉琛我从事基础教育整整３２年,对语文学科教学情有独钟。笔者认为其最大的作用是“涵养人之神思”,听说读写能力是一个人应具备的最起码的素质,它是一个人学习和工作的基础工具,说它“涵养人之神思”,是说它对于提高人的思想道德素质、科...     

中华优秀传统文化涵养师德：内在规律与实践路径

教师是推进中国式现代化的重要力量,更是中国教育现代化的主力军。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。中华优秀传统文化涵养师德是立足中华优秀文化传统,传承中华优秀师道精神,遵循师德涵养逻辑,把中华优秀传统文化与中国教师的师德涵养及生命成长关联起来,唤醒教师“作为一个人”的内在动力。其内在规律在于：以“学以成人”为核心理念,以“为仁由己”为根本方向,以“修己安人”为最终目标。其实践路径包括：遵循规律,建立中华优秀传统文化涵养师德的整体认知;善用资源,挖掘中华优秀传统文化涵养师德的核心内容;融入日常,生成中华优秀传统文化涵养师德的内在动力。     

着眼礼仪教育 涵育人文素质

中国有礼仪之邦的美称由来已久,并且传承、延续至今。而个人的文明礼仪是一个人的道德品质、行为修养、文化素质的外在行为表现。小学阶段,是文明礼仪养成的关键期,教育的最佳时间,对学生成为“合格的建设者和接班人”起到至关重要的作用。礼仪教育与人文素质有着很大的联系,礼仪教育是人文素质的重要基础,人文素质是礼仪教育的集中体现。因此,抓实小学生礼仪教育,才能涵养人文素质。     

自信

这个时代,没有盲目的自信。 自信是对自我的认可,是心理的需求,是走向社会必备的素质。尤其是刚步入社会的青年们,更是反映一个人的审美情趣、道德涵养、精神内涵。     

找回汉语之美:打倒“高考体”作文

一个人母语表达与写作能力的高低,不仅体现在语文修养和语言能力上,也是其综合人文素质、文学修养与品格涵养的最基本体现。无论对个人还是国家而言,怎么强调母语都不过分。跟人聊天,通过谈吐就能看出这个人的修养怎么样;往来信件,如果称谓谦和     

漂亮不等于美丽

漂亮是天生的,而美丽却能体现一个人的素质和涵养,是可以慢慢改变的。虽说漂亮是美丽的“近义词”,但在我看来漂亮只是表面的东西,是天生的,是外表的“美”。而美丽是内心深处     

论当代大学生失仪之象失礼之本

现代社会中,个人礼仪能够表现一个人的道德、素质与修养。作为一名当代大学生,我们的精神品质与面貌,表现在我们的言与行之间。一个优秀的大学生,必是一个知书识礼之人,其言行举止表现的是良好的道德修养与丰富的个人涵养。当代大学生不仅要学习各类社交礼仪、行为规范,还要注重自我的内在修养,提高自己的礼仪水平,全面提升自身素质。     

人应该有涵养

人应该有涵养!但是,万一职业对有没有涵养并不苛求呢?假如一个人没有机会受教育,社会环境不具备那种条件,还能要求他奢谈涵养吗?要是周围的人不允许他成为有涵养的人呢?如果涵养使得他在同事、朋友和亲人之间变成了一只"白乌鸦",从而妨碍他跟     

对高职院校广告专业教育的若干思考

中国加入WTO,广告市场对外开放将是一个必然。中国广告业逐步走向国际化、规范化,这就要求中国广告界必须拥有技术含量特别精、素质涵养特别高的一大批尖端广告人。广告教育作为一门新兴综合学科在高职高专院校推广,必将有利于中国广告业的全面发展。当前不太健全的广告教育现状有待采取适当的措施改进。     

语文教师需有卓越的口才

语文教师要具有卓越的口才,不仅要有一定的语言功底,也要在个人素质、涵养与情趣、风格上与一般人有所不同。     

对高职院校广告专业教育的若干思考

中国加入WTO,广告市场对外开放将是一个必然.中国广告业逐步走向国际化、规范化,这就要求中国广告界必须拥有技术特别精、素质涵养特别高的一大批尖端广告人.广告教育作为一门新兴综合学科在高职高专院校推广,必将有利于中国广告业的全面发展.当前不太健全的广告教育现状有待采取适当的措施.     

谈礼仪修养在学生就业面试中的作用

修养体现细节,细节展示素质.求职礼仪事实上是每个人在求职过程中所表现出的由里到外的一种涵养素质,外表的礼仪是对招聘单位和招聘人员最起码的尊重,而内在的礼仪更是每个人所必备的修养.     

当前中学教育面临的几个问题

一、人的素质问题关于“素质”,往往与一个人的修养、涵养联系在一起,在学者的笔下,也有较高层次的理解。其实,“素质”可以理解成是人的灵活多变的思维能力;对信息的敏感程度和对信息的摄取能力;面对突如其来的情况能够保持沉着冷静的心态;创造性地分析问题和解决问题的能力……“多元化”的人才应该是既有足够宽的知识面,又有特定的研究领域和灵活的适应能力。二、教育的现状鉴于上述对“人的素质”的理解,我们认为,“人的素质”的培养决不是一朝一夕的事,更不是通过某一次或者多次“活动”就能够完成的,它应该是一项人的终身教育工程。这…     

浅谈在历史教学中如何更好地培养学生的修养

修养即指一个人的修为素养,包括一个人在思想上、道德上、学识上、待人处事上等的涵养及其在后天的培养下所形成的能力和素质.而修养的形成主要靠后天的教育和熏陶.学生作为一个正在成长中的人,修养的培养又显得十分重要.历史作为文化传承和记载的工具,给人类的发展留下太多的宝贵财富.作为一名历史学科的教育者,必须认识到历史学科教育在...     

浅论当代中国动画的发展现状及出路

动画作为一种具有独立审美意义的艺术样式,自20世纪初逐步确立以来,已经成为影视艺术领域中的一支独秀。中国动画艺术在百年来的发展历程中曾一度瞩目于世。正是这一道耀眼的光环蒙蔽了当代中国动画人的双眼,使他们无法冲出传统,导致中国动画今天的没落。走出这种低谷的关键,在于重新审视并定义中国动画艺术观及动画艺术的核心内涵,加强中国动画人的技术素质及艺术涵养,并实现个人风格化及市场产业化。     

厚基树本品自高

<正>以"涵养基本素质,提升课堂品质"作为今年"杏坛杯"青年教师课堂教学展评活动的主题,充分体现了组织者期待青年教师明确课堂教学基本目标和要求的拳拳之心。"素质"是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现,是指在人的先天生理基础上,受到后天的教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质及其素养、修养和能力;"基本素质"即本源的素质,外化于人们的一切言行之中。     

教师专业发展的核心是学术成长

一个人的成长,经历、阅历只是基础,只是铺垫,也只是外壳,关键在内涵,在质地。对教师来说,就是教学素质,学术涵养。周伟老师的发展,可以说就是一个注重内功、内外兼修的过程。他的成长,集中体现了学术成长的主线和亮色。在他的每一个教学经历中,不仅有着实践的经验,也有着学术的体验与提炼。     

课堂教学中学生创新思维的培养

"授人以鱼,不如授人以渔。"教会学生知识是基础,教会学生思考是根本,教会学生创新地灵活地运用所学的知识、形成能力、涵养素质是目标。课堂,是培养学生创新思维的主渠道。一个成功的教师,应有意识地在教学过程中重视与践行学生的创新思维培养工作。     

教育，拥抱休闲

闲暇，生命存在的一种重要方式，本需要教育的涵养、提升、维护，可目前的教育却给人一个失望的结果：中国很多人愿意把时间、金钱甚至是健康投资于学习．目的不是为了其他，而是为了将来有一个体面的工作。     

对高职学生开展传统和谐文化教育的思考

用中国传统和谐文化来涵养高职学生的思想品德，对于正确引导学生自觉地提高自身修养水平，提高职业素质，培养适应社会需要的高素质人才具有重要的推动作用。