And的特殊含义及其汉译

本文较全面、透彻地归纳总结了英语中最常用的连词and的用法，以消除人们一见到连词and就简单地理解为“和”、“与”等的错误看法，从而加强对and的理解，尤其是and的特殊意义、用法及汉译。     

多功能连词 and

and 是个并列连词,用来连接并列的单词、短语和句子,表示“和、同、与”,但是在实际运用中,and 的意义和用法远远不止这些。因此有的语法学家称 and 为“万能连词”,并非言过其实。本文拟就and 的多功能用法,结合中学英语教学作一归纳,供教学参考。     

浅谈并列连词but

一般说来“并列结构”是由指两个或两个以上意义相关、层次相同、句法功能也相同、并由并列连词2或其他并列手段所连接而构成的语法结构序列.一提并列连词,学生往往想“and”和“or”,对另一个十分常用的“but”却常常忽略.这也许是受汉语习惯的影响,因为but做连词时有转折、对比、替代等含义,在中文的理解中更象转折连词而非并列连词.为了帮助学生更好地认识并列连词but的用法,笔者将其作一简单归纳如下:     

不表示并列关系的and

and是英语中使用频率较高的一个词,最常见的用法是作连词连接两个并列的部分,表示平行或对称的关系,其基本词义是“和”“同”“与”等。但根据and前后不同的搭配关系,它还有几种不表示并列关系甑特殊用法。     

并列连词用法类析

在2014年的高考英语试卷中,很多地区的试卷都涉及对并列连词用法的考查。根据前后逻辑关系,并列连词可分为以下六类。一、语义引申类 and为并列连词,所连接的成分不分主次、轻重,常见于并列句中,表示顺承、递进,也见于“祈使句＋and＋陈述句”中。     

浅议多功能连词and

and是个并列连词,用来连接并列的单词、短语或句子,意为“和,同,与”,但是在实际使用中,and的意义和用法远远不止这些。因此,有的语法学家称and为“万能连词”。本文拟就其用法作一归纳,供大家参考。 1.表示条件 and连接两个分句,第一个分句通常是祈使句,表示条件,第二个分句表示结果。从形式上看,这样的句子是并列句,但在意义上,它相当于一个含有条件状语从句的主从复合句。此时,and相当于if。例如:     

浅谈 and 的含义及其用法

and是英语中常用的并列连词,使用率很高,但人们对and丰富细微的内在涵义以及在句子中所表示的各种不同关系和特殊用法,往往并不重视。本文主要以课本中一些句子为例,谈谈and的译法和特殊用法。     

When的用法

when作并列连词和从属连词,使用频率很高,用处也相当广泛。现将when的用法归纳如下,供同学们复习备考。一、when作并列连词构成并列句,意为and at that time“正在那时”,and just then“那时”或and then“突然”等意思。when前可以用逗号,也可以省略。同时,when可与suddenly连用以加强语气。     

and的用法小结

And是英语中使用频率极高的连词,用来连接词、短语和句子。现将and的用法进行归纳,以帮助大家理解与掌握。     

文言虚词复习"四法"——兼谈文言虚词解题技巧

一、把握词性,辨别用法。即根据某一虚词在不同词性下的用法差异来掌握虚词用法的方法。“以”与“因”两个虚词均主要有介词和连词两种用法。如何在句中区别呢?我的方法是:后跟代词或名词(包括名词性短语),是介词;后跟动词或句子,是连词。例如:     

《水浒传》中并列连词用法分布计量考察

《水浒传》中并列连词有“并、和、与、共、同、及”等六个。这些并列连词在分布和用法上存在明显差异:“和、并、与”使用频率很高,尤其是“和”、“并”,竟占总用量的78%强,而“共、同、及”则使用频率较低。除了“并”的用法比较复杂外,其他并列连词的用法均显得比较单一。这些并列连词还可以连用,有的甚至可以组合在一起使用。     

《左传》《国语》连词“若”的比较

“若”是先秦汉语中使用较多的假设连词,偶尔也用作选择连词。选取先秦时期代表性文献《左传》和《国语》,对其中“若”的连词用法进行了全面地描写和比较,附带对性质来源相关的“如”的连词用法进行说明,可以总结其在两部文献乃至在先秦汉语中使用特点和语法功能,并可以为考辨《左传》《国语》的文献关系提供语言学的资料和参考。     

易被忽视的“一……就”

在中学英语中,连词词组as soon as,no sooner…than,hardly…when,scarcely…when可译为“一……就”,此用法很普遍。但教材中出现这样一个句子“The young lady rushed into the room immediately she heard the noise.”句中immediately用作连词,给学生对整个句子的理解带来了困难,副词immediately作连词用时,译为“一……就”,用来引导一个时间状语从句,     

中学文言文“为”字用法例说

“为”字使用范围广泛而用法相当灵活：一、用作动词“为”作动词，可根据上下文理解为多种不同含义。还可以和介词“以”、助词“所”、疑问代词“何”组合成不同的固定格式。共六种情况。二、用作介词“为”作介词，其用法也比较复杂，大致有四种情况。总的来说，介词“为”大都和名词、代词或名词性词组组合，构成介宾词组作状语。三、用作语气助词“为”作语气动词．放在疑问句末，表示诘问，有疑问代词“何与其呼应，译为“呢”四、用作连词“为”作连词，一种情况是用在后一分句之首，表因果关系，另一种是表假设关系的。五、用作副词由于“为”字用法灵活，在个别句子中也可作副词。     

课文中“而”的几种用法

课文中“而”的几种用法○朱瑛（江苏省盐城市教师进修学校）连词“而”是从古代汉语继承下来的。它虽为一种虚词,然而,它的运用是丰富多彩的。在小学语文课本中,就在表达语句间相互联系相互制约的各种不同关系方面,连词“而”主要有以下几种用法：一、用于意义相反的...     

两周金文中“用”的词性和用法

“用”字在两周金文中出现频率很高,其词性和用法均呈现出多样化的特点。就词性言,有动词、介词、连词三种;就用法言,“用”为动词时有“使用”义,“用”为介词时可以引进动作行为凭借的对象和动作行为发生的原因;“用”为连词时主要表示原因。     

“只有”与“只 有”的用法及分野

“只有”是词,既是连词,又是副词;“只十有”是词组。由于它们音同形同且所处语言环境相似,因而容易引起理解和分析的错位。但它们之间又存在着组合关系和隐现条件的差异,它们所处的句子有着不同的变换方式。“只有”与“只十有”的用法及分野在这些不同特征的揭示中逐渐得以显现     

AND的理解与表达

And是英语中使用频率极高的连词，用来连接词、短语和句子。笔者根据大学英语新教材，试就and的用法进行归纳，以利于读者理解与掌握。     

简析when的基本用法

when可以用作并列连词,引导并列分句,也可以用作从属连词,引导时间状语从句。从属和并列意义迥然,但常有初学者一味把when理解为“当……时候”,所以有时难免误解文意。现从以下几个方面对其用法加以简述。1.when用作并列连词时,意为“and just then”。这时 when连接的后一个分句常含有“出乎预料,来得突然”之意,谓语动词也往往是短暂性的动词。而前一个分句的谓语动词则常用过去进行时或“was/were about to do”结构。when连接的分句中常有suddenly,all at once等词语。例如:(1)The children were running to move the bag of rice when they heard the     

关于when和while用作连词时的几点区别

When和while在英语中相当活跃,其意义丰富,用法灵活。When和while均可用作从属连词,表时间关系,又可起到并列连词的作用,但它们也存在一些区别。一、用作从属连词(subordinatingconjunction),引导时间状语从句,表示“当……的时候”、“在……期间”。在此用法中,while强调的是