研究生教育发展和改革的几个问题

几年来我国的研究生教育有了很大发展,取得了显著成绩。这主要表现在:一、几年来全国共招收研究生16.6万人,其中,博士生7千多人;毕业研究生5.1万人,其中,博士生7百多人;目前在学研究生达11万多人,其中,博士生7千人。二、大多数毕业研究生的质量是好的或比较好的,得到国内外有关专家较好的评价;不少人在教学、科研和其他实际工作中已取得较好的成绩,成为本单位的骨干力量。三、经过几年的努力,全国已有400多个学科、专业,1800多个专业点可以培养博士研究生;600多个学科、专业,6000多个专     

研究生教育改革管见

一、研究生教育的历史重任自1978年恢复研究生招生制度以来,已历时十年了。十年时间在历史的长河中只是短暂的一瞬,但就在这十年中,我国学位制度的建立与研究生教育几乎是从无到有,迅速发展,且在祖国的大地上已深深地扎根,这表现了研究生教育事业的强大生命力。现在硕士生培养已立足于国内,博士生每年招生达三千人以上,硕士生招生规模逾三万人,这是我国教育史     

影响博士生教育创新的几对矛盾

近20多年来,我们本科和研究生招生规模持续增长,而研究生增长率最高,特别是博士研究生招生规模增长显著。目前我国已有博士学位授予单位300多个,还在不断增加。全国目前在校博士生数量已超过13万人,规模已跃居世界前列,仅次于美国和德国。预计到2010年,我国博士生培养规模将居世界第一位。但是,博士研究生培养过程中也出现了一些比较突出的矛盾,影响着博士生的培养质量,阻碍博士     

关于改进和加强研究生工作的通知

自从1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来,研究生教育有了很大发展,取得了显著成绩。九年中全国共培养出研究生五万一千人,共中博士生七百七十人。总的看来,已毕业的研究生和所授学位的质量是好的,得到国内外专家的好评,不少人工作成绩突出,成为各方面的骨干力量。经过达几年的努力,已初步形成了学科门类基本齐全、指导力量比较强、科研基础比较扎实的研究生培养基地,在招生、培养、管理和学位授予等方面积累了不少经验。当前,研究生教育已成为我国高等教育的重要组成部分,硕士生的培养已基     

美国博士生教育国际化发展探析

文化多元性是美国大学校园的一大特征,博士生教育是美国高等教育国际化的一。个缩影。从1861年耶鲁大学培养出第一个哲学博士,至今已近150年。经过一个半世纪的变迁,美国从一个教育的进口国家变成了世界博士生教育的集散中心。如今,方兴未艾的博士生教育已成为美国从世界各国网罗高层次精英人才和实施科技创新的重要途径。历史追溯历史上不同国家大学之间相互影响的例子随处可见。美国博士生教育本身即是高等教育国际化的产物。美国的研究生教育,是把德国大学研究生教育模式嫁接到英国四年制本科学院教育模式之上并逐渐使其美国本土化的结果。     

河北省2005年硕士研究生报名工作结束

收2005年硕士研究生报名工作日前已圆满结束。我省共有54016人报考硕士研究生,比2004年增长29.2%。其中,参加全国统考报名53282人,应届本科毕业生推荐免试报名647人,单独考试报名87人。在报名总人数中,男性占26244人,女性占27772人;报考年龄在25岁以下的考生39853人,26岁至35岁的考生13594人,35岁以上569人;报名人数中,中共党员9127人,共青团员36488人;应届本科毕业生30392人,占报名总数的56.3%,在职及其他人员23624人,占43.7%;具有大学本科学历以上的考生50774人,占报名人数的94%,同等学力考生3242人。我省报考2005年硕士研究生与2004年相…     

提高研究生教育质量之我见

改革开放以来我国的研究生教育发展迅速。1978年我国研究生招生人数为10706人,而到2010年已达53万人,是1978年的近50倍,研究生招生年均增长12.97%;特别是1999年之后,研究生扩招的比例连续几年保持在26%以上,其中博士生增长率在15%左右,在校研究生已有140.49万人,其中博士生24.63万人。如何确保扩招后研究生教育质量,已经成为社会关注的焦点。那么,如何才能提高研究生的培养质量呢?笔者认为,应该从下述六个方面入手:     

博士生培养目标研讨——清华大学“博士生培养工作研讨会”综述

清华大学自1980年起开始招收四年制研究生,自1981年开始正式招收攻读博士学位研究生。五年来共招博士生和四年制研究生192名,1985年又录取了提前攻读博士学位的研究生20人。至1985年10月,我校已有27名研究生通过了博士学位论文答辩,其中6月底以前答辩的22人已授予清华大学博士学位。成批博士的诞生,成百名博士生在校内学习,这标志着清华大学已进入了成批量培养博士的新阶段。博士生是我国人才培养中的最高层次。博士生的培养水平代表了一个学校、甚至一个国家的教育水平。高等学校具有知识密集、师资雄厚、科研基础好等有利条件,应该在博士生培养方面为国家多做贡献,不仅数量要多,而且应该根据自己的特色办好几个重点学     

我省2004年硕士研究生报名工作结束

本刊讯(李芳)招收2004年硕士研究生报名工作日前已圆满结束。我省共有41801人报考,比2003年增长12.5%。其中,参加全国统考报名41183人,应届本科毕业生推荐免试报名497人,单独考试报名121人。在报名总人数中,男性占20831人,女性占20970人;报考年龄在25岁以下的考生32177人,26岁至35岁的考生9204人,35岁以上420人;报名人数中,中共党员9789人,共青团员27824人;应届本科毕业生22448人,占报名总数的53.7%,在职及其他人员19353人,占46.3%;具有大学本科学历以上的考生38575人,占报名人数的92.3%,同等学力考生3226人。我省报考2004年硕士研究生与200…     

加速研究生教育的改革,为四化建设培养大批优秀人才

研究生教育是我国教育结构中的最高层次,是培养专门人才的最高阶段。能不能尽快地为四化建设的各条战线培养大批优秀的研究生,关系到我国教育事业的成败,也直接影响到我国国民经济的发展。从一九七八年恢复研究生招生以来,我国研究生教育发展迅速。以我校为例,从数量上来讲,研究生招生人数,每年以很高的速度在增长,已招收硕士生1188人,博士生69人,授予硕士学位306人,第一批博士生即将进行论文答辩。从质量上看,我校研究生的教学质量较好,论文水平较高,得到社会好评。国内外专家普遍反映,我校研究生有较强的独立进行科研的能力,学风好,基础扎实,学位授予要求严格。一大批毕业的研究生,在工作岗位上已经成为骨干力量。     

努力提高博士生培养质量

一、明确指导思想,确定博士生的培养规格 我校很早就确定了“以本科教育为基础,以研究生教育为重点”的长远发展规划。学校的研究生、特别是博士生的培养质量,直接关系到整个学校的社会地位和发展前景。 (一)博士生的培养目标。博士生的培养目标主要是高校师资和科学研究人才,要按这一     

博士培养质量相关因素分析

目前我国的在读博士生人数已经达到12万人,其培养规模已跃居世界前列。如何提高培养质量是目前我国博士生教育中的关键问题。博士生教育规模如此快速增长带来了一系列的矛盾和问题,特别是培养质量问题已引起越来越多的关注。如何保持博士生数量与质量的均衡可持续性发展也已成为当今研究生教育发展的一个重要问题。主要有：学生与导师的因素、课程设置的中外比较、质量监督系统、其他等。     

志向远大 视野开阔 学风严谨

在国庆60周年前夕,2009级研究生新同学从四面八方走进清华园。作为研究型大学的重要特点之一,我校每年招收研究生的规模已大大超过本科生。今年我校共录取各类研究生4,700余人,包括硕士生近3,400人、博士生1,300余人,比3,300多名本科新生多出40%,覆盖了工学、理学、医学、哲学等10大学科门类,其中外国留学生和港澳台学生500多名。这是我校向着综合性、研究型、开放式的世界一流大学不断迈进的生动写照。     

正确认识和处理研究生教育与本科教育的关系

高等学校一般都存在研究生教育和普通高等教育(本科及专科)两个基本教育层次,而一般说来,高等学校应当成为教学和科研两个中心。这两个层次、两个中心的正常关系以及对它们的协调原则,人们的见解常有不同。大抵仁者见仁,智者见智,各执一端,相持不下。其实,从总体上说来,高等学校研究生教育与本科教育是一种相互依存、促进和制约的关系。在本质上,这种关系不应有利害的冲突和对立。但如因人为的缘故,使它们不协调了,便需改进工作,加以协调。在高等学校,从事科学研究的主力军是具有较高水平的教师和他们的研究生(尤其是博士生),因此,高校科研同研究生教育的关系异常密切。一般说来,科研成果的价     

稳定博士生招生规模着重提高培养质量

从1978年恢复招收研究生和1980年建立学位制度至今,我国的研究生教育得到了长足的发展,在规模、质量和制度建设等方面都取得了显著的成绩。近年来,全国研究生的招生规模快速增长,1998年全国研究生招生规模为7.2万人,2003年达26.8万人。博士生招生规模也在持续增长,2000年全国博士生招生数为2.51万人,2003年博士生招生数已经达到4.87万人,全国在学博士生数量达13万多人,规模已跃居世界前列,仅次于美国和德国。2001年我国授予博士学位的人数是1.2万余人,2004年授予博士学位的人数将达到3万人,预计到2010年,我国博士生培养规模将居世界第一位。     

新手上路:考研报考全攻略

什么人可以考研全国硕士研究生入学考试是国家选拔硕士研究生的主要途径,在教育类大规模、社会化全国统一考试项目中(不含博士生录用考试),就考试水准和层次来说,目前是我国最高水平的。硕士研究生的招生对象主要是国家承认学历(这里存在一个误区,很多人认为没有学士学位就不能考研,这是错误的)的应届或非应届本科毕业生。达到大学本科毕业生同等学力的可以以同等学力身份报考,以同等学力资格报考一般要获得国家承认的大专毕业证书(含电大、夜大、函大、职大、自学考试)后经过两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日)的学习后,…     

综合性大学教育学院非教育学背景研究生的培养问题

与师范大学相比,综合性大学教育学(研究)院研究生的培养有自己的特点,其中之一就是有不少非教育学本科或硕士毕业的硕士生与博士生.以清华大学教育研究院为例,2015年至2020年共招收了149名硕士生和80名博士生.硕士生中本科非教育学的120人,占整个硕士生的80％.硕士生学科来源涵盖了从理学、工学、农学到法学、管理学、经济学再到哲学、文学等广泛的学科门类.博士生中本科和硕士两段均没有教育学经历的24人,占整个硕士生的30％,其学科来源涵盖了理学、工学、管理学、经济学、法学、历史学、文学等学科门类.     

研究生院应重点抓好博士生的培养

自1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来,我校已招收9届博士生,总计430人,已获得博士学位有150人。近几年我校每年将大约有70～100人获得博士学位。这说明了我校博士生教育已初具规模,作为研究生教育的最高层次的博士生教育已日益显示出它的重要意义与深远影响。在这种情况下,我     

应当重视高校学生厌学问题的解决

高校学生的厌学心理存在已久,现在看似厌学风并未根本改观。回顾厌学风潮,深入探究厌学的根本原因,以期在全面、客观地认识厌学风潮的基础上,与社会有关方面寻找最终解决厌学问题的办法。一、现象在中小学教育片面追求升学率,高考仍是千军万马过独木桥的问题尚未根本解决之时,高等学校传出了博士生、研究生申请退学的消息。辽宁某两所大学已各有三名博士生退了学。1987年全国研究生退学者700多人,1988年全国研究生退学者900多人。今年     

全国半数普通本科院校将转型职业教育

正我国高等教育的改革方向已经明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,今后,中国将以建设现代职业教育体系为突破口,对教育结构实施战略性调整。本科教育转型职业教育,实现了职业教育体系从大专到大本,甚至于研究生、博士生的构建,不仅有助于增强职业教育的整体实力,也能提高其在高等教育中的地位,让学生和家长不再以上本科院校为荣,而把职业院校看成是落榜生的"收容所"。高校改革向职业教育倾斜,培养