ESP教学模式与涉外护理专业口语教学的结合

中国的经济正在迅猛发展,国际化趋势日益加深,推动了医疗护理事业的国际化进程。将ESP教学模式与涉外护理专业口语教学相结合,提高涉外护理专业学生医护口语能力,以满足国际化复合型护理人才的需求。     

医护合作教学病例讨论在外科护理实习教学中的应用

观察医护合作教学病例讨论模式在外科护理实习教学中的效果。将在外科实习的护理专业专科学生分为医护合作教学实验组及护理教师主导的对照组,进行不同模式的教学病例分析。发现实验组出科考试成绩及对教学的满意度高于对照组。提出医护合作教学病例讨论模式能提高学生外科护理实习教学效果,促进学生对疾病知识的掌握及医护合作重要性的认识。     

护理专业穿脱隔离衣的基本操作法

在医学护理专业讲解穿脱隔离衣的基本操作法时,需采用“教师演示———学生练习”的教学模式,该课程对于学生日后进行临床护理较为重要。穿脱隔离衣是常用的临床护理技术,同时也是医护专业学生所需熟悉和掌握的技术内容。本文就护理专业穿脱隔离衣基本操作法的授课思路进行论述。     

高职医护生就业“误区”的调查与分析

为探讨陕西省医学院校高职医护生就业“误区”,笔者对五年制护理专业学生进行了就业意向调查。结果显示,在陕西基层医疗单位严重缺乏医护人员的状况下,很多医护生就业目标不明确,追求工作环境舒适、工作条件优越、薪金水平较高的大城市、大医院工作,陷入了一个就业“误区”。为从根本上解决问题,笔者就医护生就业理念及现实情况进行了分析和探讨。     

试论高职医护英语教学改革

一直以来,医护英语都是学生学习的难点,一是感觉医护英语听说困难,二是认为医护英语词汇难记。究其根本原因,是由于医护英语教学内容缺乏医学护理知识的系统性和针对性,所学内容与临床实际脱节,英语教师很难引导学生利用英语就他们所学的医护知识展开听说训练;这种医护英语的内容与医护知识严重脱节的情况,使学生很难系统的掌握医护英语。从而也影响学生英语学习的积极性和主动性。为此,笔者结合我院高职护理学生的实际情况,对高职医护英语课程进行了以下教学实践。     

高职医护专业信息技术课程的改革研究

通过分析研究计算机在护理领域中的应用,进一步结合医护专业工作岗位中的需求,在原有的基础上对高职医护专业计算机文化基础课程进行全方位的教学改革,改革涉及了教学内容、教学方法、创新能力等诸多方面,充分调动了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.     

护理学专业学生就业工作体系的构建——以长春中医药大学为例

目前,随着国家民生工程的不断深入以及对医疗卫生事业投入更多的扶持力度,医学类专业的学生就业情况呈现出较为明显的增长趋势。尤其是护理学专业,随着医院的大规模扩建,医院医护结构的规范化调整以及临床护理岗位的大量增加,学生就业环境较为宽松,护理专业的就业率也呈现出逐年上升的趋势。本文以长春中医药大学为例,阐述了护理学专业学生就业工作体系的构建,以及在就业工作中发挥的作用,为更好地做好护理学专业学生的就业工作奠定基础。     

高职高专护理专业学生岗位稳定性调查分析

为了解护理专业学生对护理岗位的认知情况,探索就业指导教育模式,采用自制问卷对1672名在校高职高专护理专业学生进行毕业后就业问卷调查,并结合对柳州医学高等专科学校2007、2008、2009届三届护理专业毕业生就业结果进行分析。调查显示：半数以上毕业的就业意向在三级医院,愿意到一级医院或社区卫生服务中心工作的毕业生不足10%;而半数的在岗毕业生表示有机会想改行。对此,应完善护理人员保障制度,提高护理人员地位及薪酬,对护理进行岗位专业教育,以稳定护理人才队伍,提高医疗质量。     

基于语料库的高职医护英语学术词表构建及其效度测试

采用国际语料库领域最新的词表构建方法,即平均递减频率（ARF）,创建了医护英语教材语料库（MCBC）,收录218 404个词,当平均递减频率大于等于5时,剔除2 000个通用词族,构建拥有466个词族的新高职医护英语学术词表（新MAWL）,词表的覆盖率达10.98%。该词表加上通用词表词汇、专有名词与复合词等,对医护英语教材语料库的覆盖率可达95.08%,高于其他医学及护理词表的覆盖率;在METS试卷语料库中覆盖率亦高于其他医学护理英语学术词表,说明该词表有助于高职学生提高医护英语阅读和写作能力,通过全国医护英语等级考试。     

新时期护理安全隐患及防范对策

随着我国医疗卫生科学技术的不断发展,人们自我保护意识和法律意识不断增强,对医疗护理安全提出了更高的要求。护理安全是护理质量的基础,它对于保障医疗质量和病人安危、医院声誉都起至关重要的作用。针对目前临床护理工作中存在的护理安全隐患进行分析,采取有效防范措施,提高护理质量,健全和完善护理安全管理,是我们广大医疗工作者必须认真探讨,并加以解决好的课题。     

医学院校要加强社区医学实践教学基地建设

临床医学专业和护理专业教学改革的方向,应是以社区医疗和护理实践为契机,建立社区医学实践教学基地,建立临床医学和临床护理与社区医疗实践相结合的实践教学模式。通过强化临床实践教学环节,大力培养具有创新能力、获取信息能力、解决实际问题能力、调查研究能力及组织管理能力的应用性全科型医学人才。     

基于问卷调查的护理专业医学统计学教学改革探讨

本文了解护理专业学生对医学统计学的学习态度,探讨护理专业医学统计学在教材内容、教学安排及教学方法中存在的问题。认为调查对象对医学统计学学习存在较大困难与片面的教学目标、陈旧的教材内容、不合理的教学安排及落后的教学方法有关。针对上述问题,采用由实际问题引入的教学模式,开展模块化教学,构建以医学统计学为核心的课程群,加强医学统计学实践应用能力的培养,提高护理专业学生对医学统计学的学习兴趣、科研思维和应用能力。     

医学文秘专业就业探析

目的探索医学文秘专业学生就业中存在的问题及对策。方法采用问卷法和访谈法,对医学文秘专业的136名在校学生、实习生和一线的医疗企事业单位进行了调查访谈,并对调查结果进行统计分析。结论要提高医学文秘专业学生的就业质量,就需加强专业宣传、职业资格准入、课程设置和学生素质等。     

高职高专医护英语听力单选题的认知策略调查

通过定量分析的方法,对泉州医学高等专科学校12级护理专业三年专的128名学生进行听力单选题的认知策略调查,本研究主要解决3个问题：（1）高职高专医学院学生使用听力认知策略的总体状况如何？（2）高职高专医学院学生在医护英语听力认知策略使用上有何特别之处？（3）认知策略与听力成绩有何相关性？对结果进行数据分析后发现：1、高职高专医护英语听力认知策略的使用状况不容乐观。2、在医护英语听力过程中学生根据自己的医学专业基础知识而进行的推理策略使用频率最高。3、生词策略与听力成绩的相关系数最高．推理策略次之。     

论高等护理专业预防医学课程的教学改革

预防医学是高等护理专业的重要课程，如何在教学中突出护理专业的特点，使学生具备预防医学的基本知识与技能，是当前预防医学课程改革亟待解决的问题。本文从预防医学课程改革的重要性和必要性，以及预防医学课程设置应突出护理专业的特点、合理安排教学内容与课时、应注重教学方法改革和学生能力训练等方面进行探讨。     

“医护一体化实训”对于口腔护理学生学习成绩的影响

目的:研究"医护一体化实训"对于口腔护理专业学生成绩的影响。方法:在2013级口腔护理2个班级、2014级口腔护理3个班级、2015级口腔护理4个班级每班随机抽取20名学生,随机平分成2组,其中一组定为Ⅰ组,作为实验组与口腔医学专业相应数量随机抽取学生进行"医护一体化"实训教学,另外一组作为对照定为Ⅱ组,以传统方式进行以行政班级为单位的独立实训教学。对两部分学生相同项目的理论考核和技能测试结果进行对比分析。结果:实验组学生理论水平与操作技能均较对照组有显著提高。结论:应用"医护一体化实训"方法打破了学科界限,以临床工作任务为引领,实现了不同专业的一体化教学。提高了口腔护理专业学生的操作技能,并可以间接帮助学生理解和记忆相关理论知识,有利于学习成绩的提高。     

四手操作诊疗护理技术实施初探

目的探讨四手操作诊疗护理技术在口腔临床诊疗中的实施。方法从设备准备、医护患体位及位置关系、四手操作的基本技能、四手操作的临床应用等方面系统阐述实施四手操作诊疗护理技术的要求、方法、步骤及注意事项。结论要正确实施四手操作诊疗护理技术,护士必需掌握一定的口腔专业知识,调节好医护患三者的位置,熟练掌握器械的传递,保持清洁的治疗区域,才能有效提高工作效率及医疗质量。     

高职医护特色专业群建设的研究与实践

为培养适应社会需求的高端技能型医护人才,我院坚持以就业为导向,以综合素质、职业能力为核心,不断创新医护专业课程体系,先后开设了全国领先的ICU护理、英国护理BTEC项目及呼吸治疗技术专业等高职医护特色专业;突出职业教育特点,以校企合作、工学结合为依托,构建理论与实践一体化教育模式,努力在教学基本条件、专业人才培养模式和课程体系创新及服务辐射能力方面达到国内领先地位。本研究可为全国同类院校培养高端技能型医护特色专业人才提供参考。     

针对医护英语特点制定高职涉外护生的学习对策

随着国际学术交流的日益广泛,医护英语已经受到越来越多的重视,了解医护英语在词汇、语法结构上的特点,掌握医护英语的学习对策,对于高职涉外护理专业学生学习医护英语词汇、阅读英语文献将大有益处。     

日语护理人才就业趋向分析

本文通过对国内外护理资源需求状况的调查,探求了护理专业的社会发展趋势,分析了日语护理人才的就业前景.在高校连年扩招、世界金融危机、大学生就业情况日益严峻的今天.为众多即将迈入高校的学生和高校护理专业日语方向毕业生提供理性的就业分析,指导学生掌握国内外医护行业发展趋势,了解当前医护人员就业形势,优化知识结构体系.同时为学校培养复合型专业人才,加速我国医护行业与世界接轨,实现护理人才国际化的长远目标.