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初中生正值天真烂漫年龄,处于身心发育的关键阶段,如果这个阶段不能很好地锻炼身体,就有可能给身体的生长发育带来一定的不利影响。体育锻炼不仅仅对学生身体的成长有着重要的作用,还对学生的智力发育起着关键作用。初中学生加强体育锻炼,是提高其综合 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着时代和经济的发展,人们的创新意识不断增强,因此当前时代的一个重要标志就是创新,创新意识对任何发展阶段的作用都是不可忽视的。当前教育行业中也对创新型的人才进行大力培养,因此对实施创新教学策略,培养学生创新意识进行具体研究。 相似文献
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体育教学中如何培养学生竞争与合作意识 总被引:1,自引:0,他引:1
李智勇 《中国科教创新导刊》2010,(12):245-245
在体育教学中培养学生的竞争与合作意识,教育学生正确处理竞争与合作的关系,对于提高学生的体育成绩和树立正确的人生观都有着十分重要的作用。它既是个人成长与发展必备的基本素质,也是适应新形势发展的必然选择。本文从三个方面对此进行了论述。 相似文献
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目前在学生当中存在着终身体育锻炼意识淡薄的现象。本文从转变学生对体育锻炼的态度;根据学生个性特点,区别对待;结合本校的特点,改变教材内容;改革教学办法,提高教学质量;加强课外活动;提高教师素质等几个方面,来培养学生的终身体育锻炼意识。 相似文献
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高俊 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
为了强化学生的主体意识是发挥学生能动作用,在语文教学中可以以下策略:通过教学中的民主化来营造主体发展的软环境;通过优化教学方法来发挥学生的主体作用;通过培养独立思考和自学能力来使学生养成良好的主体学习习惯;通过目标分层和来调动学生学习积极性. 相似文献
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加强青年学生体育意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
体育意识决定了青年学生体育学习和锻炼的自觉性与积极性,学校应重视和加强对青年学生体育意识的培养,形成与发展,这是素质教育的需要,是培养21世纪我国现代化建设人才的需要。 相似文献
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施海琴 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):156-157
面对当今改革开放、竞争激烈的社会,为了让我们未来的建设者成为与时俱进、适应不断发展创新的时代的人才,作为体育教育工作者,培养学生健康的心理素质很重要。本文就如何在体育教学中培养学生的竞争与合作意识,提出自己的一些想法和措施,即主要从竞争与合作的定义、竞争与合作的关系、体育锻炼对培养学生竞争与合作意识的作用、教学方法设计等方面进行论述。 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2014,(3)
对昆明市部分中学生的体育意识与行为进行调查分析,发现影响中学生体育意识及行为的主要因素有:家长不重视,课业负担过重,体育意识淡薄,缺乏参与体育锻炼的主动性及体育文化氛围等.提出要重视中学生体育意识与行为习惯的培养,营造良好的体育文化氛围,增强家长的体育意识等建议,从而提高中学生的身体素质. 相似文献
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吴逸冰 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):121-122
提高和培养中学生体育意识和参与体育锻炼的能力 ,是实施素质教育的一个重要组成部分 .本文通过对我市 4所中学学生体育意识与行为的问卷调查和分析 ,揭示了中学生课外体育锻炼的现状和学校体育存在的问题 ,对学校体育实施素质教育提出了个人的看法 相似文献
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素质教育要求我们培养的学生不仅具有健康向上的人格品质。而且有能体现时代精神的各种现代意识。所谓“现代意识”,就是现代人应具备的思想意识,主要是具备独立意识、责任意识、抗挫意识、开拓意识、竞争意识、合作意识。 相似文献
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周朝阳 《四川教育学院学报》2002,18(11):24-24
创新教育是以培养学生创新意识、创新思维、创新能力为基本取向的教育。迎接知识经济的挑战 ,发展创新教育是必然的选择。因此在教学过程中 ,如何采取创新教学 ,自觉地将知识传授和培养学生创新思维相结合 ,挖掘学生创新潜能 ,已成为我们教师研究的课题 ,今结合自己的教学实践 ,谈几点体会。一、创设和谐的教学氛围 ,培养学生创新意识。现代教育理论认为 ,情感是一条联系师生关系的精神纽带 ,教育内容能否被他们接受 ,很大程度上往往取决于师生之间关系的融洽程度。只有师生之间搭起一座感情的桥梁 ,经常保持着一种愉快、融洽和谐的气氛 ,互… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
《义务教育数学课程标准》指出:数学教学应该向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。在这种理念指导下,数学教学活动中,优化教学策略,创造一个有利于学生生动活泼、主动学习的环境和空间,尽可能给学生提供多种机会,从而促使他们的潜力得到充分发挥。 相似文献
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保护和发展学生的问题意识,开展问题性教学,是实现素质教育的重要途径。问题意识是创新能力和实践能力培养的基础,创造始于问题,没有问题就没有创造。英国一位科学家曾说过:“科学知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越多深化的问题,越来越能启发新问题的问题。”可见,能不能提出问题是科学发现、科学研究的前提,创造性思维的核心。我们现在的传统教育,还是大部分的师“问”生“答”。在课 相似文献
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调查结果显示,中学阶段经常参加体育锻炼的大学生比不经常参加体育活动的学生体育能力和体育意识强,具有较好的体育行为。中学阶段体育教育的状况及中学生参与体育锻炼的自觉性直接影响到大学生的整体体育意识及行为。 相似文献