小学班主任管理模式对小学生学习质量的影响分析

一、小学班主任班级管理对小学生学习质量的影响 第一,班主任从事的班级管理工作,会为学生带来学习环境上的显著影响,良好的班级管理可以创造积极的学习氛围与学习环境,进而影响学生的学习质量与效率,使得学生学习积极性更高,学习效果更加明显.而不良的学习环境会对学生的学习情况造成负面影响,一个始终在消极、混乱环境中进行学习的学生,其学习必然会受到一定的干扰,导致学习成绩下降.     

论高职院校班级英语学习氛围的创建

在中国,学习英语的人群越来越庞大,英语学习在各级校园中的受欢迎程度与日俱增。班级良好英语学习气氛的营造对提高高职院校学生英语水平方面发挥着非常重要的作用。本文从创建班级良好英语学习氛围的必要性和对策的角度提出一些构想。     

班主任应如何创建良好班级氛围

每一所学校都肩负着培养祖国栋梁和未来的重任,我们从幼儿园、小学、初中、高中到大学都在不断的学习,学校成了我们学习和生活的主要场所,通常情况学生的学习成绩除了自身的天赋影响之外,学习班级的学习气氛也很重要,良好的学习气氛可以带动孩子积极主动的去学习,所以如何营造一个良好的班级气氛成了学校和班主任首要解决的问题。     

学习适应性测验

学习适应性是指个体在学习过程中克服各种困难取得较好学习效果的一种倾向。学习适应性测验的对象可以是单个学生,也可以是某个学生群体。如果测验以班级为单位进行,那么测验结果既包括每个学生在各个因素上的具体得分,也包括班级的整体情况,测评结果既可用来判断群体学习情况,也可以用来诊断个体的学习问题。学习适应性测验一般都是自陈式量表,其可信程度受学生答题真实性的影响较大,所以还需要教师结合学生的日常表现来具体分析。     

优化班级管理传递正能量是关键

在小学的班级日常工作中,最让班主任头痛的就是班级的纪律问题。如果学生整体比较老实、纪律较好,班主任就会很省心,只要把工作重心放在学生学习上就行。如果班级学生过于活跃、纪律散漫,班主任就会很累,既要抓学习,又要抓纪律。纪律是学习的保障,一个班级必须要有良好的纪律。     

把愉快教学法带入初中英语课堂

愉快教学是一种渗透着爱的教育,教师对学生要有一种出自真心真挚的爱,这种爱表现于对学生身心健康、学习情况的关心。耐心教导学生学习的同时,理解学生、尊重学生,建立良好的师生关系,创造良好的班级学习气氛。就愉快教学法浅谈几点思考。     

浅谈对学困生的转化策略

所谓“学困生”是指在学习中有特殊困难的学生。他们没有学习的积极性和良好的学习习惯,对自己的学习缺乏信心,导致学习基础差、知识欠缺多,表现为课堂上学习不专心,学习上缺乏信心、耐心和恒心。转化学困生既是教师工作的“老问题”又是班级管理的“新难题”,多年的工作实践告诉我,学困生的转化能激活一个班集体,影响一个班级,因为他会使班级里的优秀生受到激励,中等生受到鼓励。     

激发兴趣的几种方法

“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和。让学生主动地学习是优化课堂教学的需要,也是满足学生个体发展的需要。那么,要让学生主动学习数学,本人认为:激发兴趣是行之有效的方法。 1.以情激趣。教师要把微笑带进课堂,融洽师生关系,创设一个民主和谐的学习气氛。学生在轻松愉快的氛围下,学习情绪会随之高涨,对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽能使学生敢想、敢     

积极的教学才是有效的教学

优秀教师在实施课堂教学过程中,必然会努力创造一种积极的学习气氛,让学生充分享受主动的、愉悦的、充实的学习过程,师生双方形成亲密的教学伙伴和互动主体,在良好的对话情境中展开积极而开放的教学,实现优化意义上的有效教学。     

如何更加有效地处理班主任工作中的学生座位安排问题

一个成绩优良的班级必然有一个良好的学风和班风,而良好的学风和班风则是保障全班同学学习效率的最根本因素。在对班级学生进行座位安排的过程中,如果班主任能处理恰当,不仅有利于良好班风的形成,而且会最终消去座位编排带来的其他不利的影响。     

河南科技学院农学专业学生学习状态调查

文章采用编制的《班级学习状态调查问卷》对河南科技学院农学本科专业2009级50名大学生的学习状态进行调查研究。结果表明:班级氛围对农学专业学生学习状态影响显著;农学专业学生学习状态性别间差异不显著;在学习状态中专业兴趣、自我规划和生活态度三个因子存在极显著正相关。因此,在平时学习生活过程中,教师要注意培养班级的学习气氛,班级成员需要协调自身专业兴趣、自我规划和生活态度之间的关系。     

积极心理学在高中班级管理中的运用

班级管理是校园管理的基础建筑,是养成优秀校风班风的必要途径。良好的班级管理是学校教书育人、培养人才的重要保障。如果缺少良好的班级管理作为大前提,校园教育开展起来将会失去必要的秩序性。毕竟在校园学习的过程中学生是以班级为单位的,一个班级的学习气氛的好坏、班级荣誉感的强弱、团结性的高低,都将对班级中的每个个体产生至关重要的影响。只有当班级处于科学的班级管理下时,班级的各方面竞争力才能越强,班级才能越优秀。而在决定班级管理成效的各项要素中,心态是最最基础的。高中生面临着高考的压力,为其营造一个积极的心理状态是所有教学活动开展的首要条件。     

关注班级卫生死角

窗明几净的教室,洁白无瑕的墙面,排列整齐的课桌,一尘不染的讲台……如此整洁、美观的班级环境必然令置身其间的学生和教师心旷神怡。在这样的环境中生活、学习的学生,不但会养成良好的卫生习惯,而且学习效率也会大大提高。     

新教育环境下良好师生关系的作用

<正>师生关系是班级体系的重要构成因素,并且会影响到学校的教学质量,同时也直接影响班级的学习气氛以及学习和成长。良好、和谐的师生关系在教学中是重要的、必需的,这有助于教学质量的提高和改善。一、良好的师生关系对学生的作用师生关系的好坏对学生有着多方面的作用,我们主要分别从学生性格和学习、引导作用三方面进行分析。1.学生性格方面良好的师生关系可以让学生在集体中感受到家庭般的温暖从而帮助学生形成一些好的性格品质,比如信任、宽容、善良、同     

班级开展结对学习 让学生在结对PK中成长

进入小学四年级,学习的难度越来越大,学生也开始出现明显的两极分化,每次因为优秀而被老师表扬的学生几乎都是那几个同学,做错事而被批评的学生也差不多是那几个,因此,学生对老师每次的表扬或者批评,似乎没多大感觉了。班级的管理以及班级的学习氛围进入了一个瓶颈阶段,为了打破瓶颈,在班级管理和营造班级学习气氛中,必须要加进一些新鲜的东西——开展结对学习,激发学生学习的内动力,培养学生互帮互助的好品质,营造你追我赶的班级学习氛围,让学生在结对PK中成长。     

全员参与班级管理 提高班级管理效益

班级管理是班级管理者根据学校培养目标,按一定的计划,通过学习、交流、协调,让班级学生健康成长,有效发展,为学生的积极学习创造良好的环境和条件的服务过程。班级管理是班级教育系统中不可缺少的系统,是系统整体的一个重要方面,是具有整体基础的。科学的班级管理模式能为班级学生的发展创造良好的条件,能为学生健康发展,快乐学习提供良好的保障。     

如何建设良好的班风

我当班主任已十八个年头了。十多年的班主任经历饱含了我的苦与乐、悲与喜。但我从中得到了一些启示：做好班级管理关键是抓好班风建设。班风是班级的一种集体的思想、行为和作风。良好的班风表现为：学生自觉遵守纪律，积极向上，和谐相处，集体荣誉感强，有远大的理想，有良好的日常行为习惯和学习习惯，学习气氛浓，班干部能以身作则，主动协助班主任工作。良好的班风对学生有影响教育作用、激励作用和约束作用。     

优化课堂心理气氛提高历史教学效果

一、前言 课堂心理气氛是指师生在教学活动中表现出某种占优势的情感与态度,是课堂教学心理效应的总体反映,是学生之间、师生之间关系长期发展的结果,是生生关系、师生关系的一种潜在反映。它可以分为积极良好的课堂心理气氛和消极的课堂心理气氛。在不同的课堂心理气氛中,学生学习积极性、学习兴趣、学习情感的体验、学习注意力有很大差异,这些必然会影响学习效率。     

有效学习团体形成要素探析

教室不仅仅是一个物质的环境,而且还是一个充满活力的精神环境。作为一名教师需要营造良好的学习气氛,以利于学生更好地开展学习活动。将一个班级从一开始的个体的集合塑造成一个团队,这要求教师在班级建立"归属感"和"团体内聚力",以促进有效学习团体的形成。     

诗词名句在班级管理中的作用

班级管理工作是一项艰辛而又繁琐的工作,要求班主任不仅要勤恳认真,而且要富有智慧.如果只会苦干,即使累个半死,也未必能取得良好的教育效果.作为班主任,除认真学习班级管理的方法外,还应调动多方面因素,努力提高班级管理的实效.