如何让中职女生融入体育教学中

目前,中职女生普遍对体育课缺乏兴趣,对体育锻炼认识不足。根据当代中职女生生理、心理特征,通过选用体育教材、改变教学方式、发挥学生主体作用等方法,再结合女生的实际情况,通过对中职女生参加体育活动现状进行研究分析,并为使中职女生融入体育教学中进行探索,对如何提高中职女生对体育活动兴趣提供具体对策,有助于培养中职女生的终身体育观。     

新课程背景下体育教学中女生厌学心理存在的原因及对策

目前,中学女生上体育课的厌学心理仍然普遍存在,她们对体育课缺乏学习的积极性和主动性,缺乏学习的热情和兴趣。倘若这种状态得不到改善,势必将直     

新课程背景下中职体育教学的困境及优化策略

本文论述新课程背景下中职体育教学面临的困境,提出强化锻炼培养学生自信心、拓展教学提高学生参与度、引入成功教学法改革教学、优化体育教学硬件设施、优化评价激发学生主动性等优化策略。     

中职女生体育素养培养探讨

体育是强身健体之道,更是自强不息之道。早在建国初期,我国就制定了体育发展的计划。中职女生所处年龄大致分布在十四岁到十八岁之间,无论是身体还是心理上都具有很大的特殊性。本文简单分析叙述了中职女生体育素养的重要性,并简述了中职学校女生培养体育素养的方法和注意事项。     

浅析新课程背景下高中体育反思性教学

随着教改的不断深入,高中阶段的体育教学受到广泛的关注,在高中体育教学的过程中进行反思性教学,可以对现阶段体育教学中的不足之处进行有效解决,本文主要对高中体育教学中反思教学的重要性进行简单的分析,并采取相应的措施来提高体育教学质量。     

论新课程背景下的小学体育教学

小学教育是我国教育事业的奠基石,对我国教育事业的发展具有重要的意义。而体育教学作为小学教育的重要组成部分,在小学教育中起着不可替代的作用,作者结合相关理论和多年的小学体育教学实践,对小学体育教学谈了几点看法。     

浅谈新课程背景下高中体育教学新思路

新课程改革以来,各个学校的教育工作者积极参与教研教改,有很多教师积极响应学校号召,投身于轰轰烈烈的教育教学改革中,高中体育教师也是毫不逊色,笔者依据新课程改革的基本理念,结合高中体育教育教学实践,从五方面探究新课程背景下高中体育教学新思路,即树立新型教学观念、科学设计精心准备、发挥学生主体地位、依据个性发挥才能、有效评价增强自信。希望同仁批评指正。     

新课程背景下中职德育课课程评价初探

德育历来是教育的重中之重,对于中职学校而言同样如此.基于新课程理念下,探索中职德育课课程评价新模式,力求德育教育更具实效性,真正起到应有的德育效果.     

对新课程背景下中学体育教学的思考

长期以来,中学体育教学难以取得良好的教学效果,难以达到全面提高学生的身体素质,使学生养成自觉锻炼的习惯的教学目标。这一状况,受到广大体育教师的关注,也引起众多体育教学研究者的探讨。本文中,笔者就当前中学体育教学中出现的问题进行了思考,并提出了相应的建议。     

针对新课程背景下中学体育教学的思考

作为中学阶段教育的重要科目之一,中学体育教学与学生综合素质的培养息息相关。但是目前我国中学教育还在采取传统的教育模式,很多学校只重视学生学习成绩的提高,而忽视了中学体育教学对学生的积极作用。随着新课程改革的进一步深入,相关教育工作者开始提高了对中学体育教学的重视程度,从而发挥出中学体育教学的真正优势,促进学生综合素质的提升。     

关于新课程背景下提高小学体育教学有效性的思考

近年来,新课程改革已经渗透于基础教育教学的各个学科,小学体育也不例外,所以,提高小学体育教学的有效性是体育教学实施新课程改革的重要手段和重要途径。作为一名小学体育教师,作者以新课程改革精神为指导,结合多年小学体育教学的实践经验,从转变教学观念、改革教学内容、改进教学方法、创新评价方式等方面积极探索提高小学体育教学有效性的策略。     

新课程背景下实施高中体育选项教学的策略初探

选项教学是高中新课程标准水平五的授课形式,学生对体育运动的认识更加清楚,他们对体育某个或者多个项目有了兴趣,并形成一种自己的特长了,水平五对他们进行选项教学是充分发挥他们的体育天赋,打造终身体育的意识最佳时期。高中体育教学选项组织形式在一定程度上,体现了课程的基本理念,新课程不仅对课内的教学组织形式赋以新的内涵,而且对课前的分班组织形式也有了新的要求。     

刍议新课程背景下的体育校本研究

新课程改革为学校体育教学研究提供了广阔的施展空间，也给体育教师的工作带来了前所未有的挑战。面对新的挑战如何开展体育校本研究，就成为每一位体育教师首先要思考的问题。     

中职女生快乐体育教学路径——以河池市职业教育中心学校为例

中职女生快乐体育应重视中职女生的身心特点,注重选择恰当的课程搭配,合理组织安排课堂的教学;教学过程中因人而异,确立不同的教学目标;善于营造课堂氛围。提升女生体育活动的兴趣;创造良好的体育文化环境;注重体育教师专业技术能力的提升。     

新课程背景下中职音乐教学创新研究

随着教学改革的推进和深入,其对音乐课堂教学提出更高要求,重视音乐课堂的创新教学,全面提高学生的音乐素养,适应社会发展对高素质人才的需要。本文就新课程背景下音乐创新教学方法展开探讨。     

浅谈新课程背景下的高中体育教学

随着课程改的深入,在课堂内容设计、结构安排、评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变,在此基础上教师的叫法也必须随之改变和创新。现代体育教学提倡课堂教学结构多元化,可以根据所授课的类型、内容、自由的组织形式,合理安排课堂结构。传统教学模式必将随着时间的推移被新生事物所代替。所以在教学过程中我们一定要敢于善于创新,因人而异不断探索,努力保障我国基础教育体育质量的稳步提高和学生快乐的学习,健康的发展。     

新课程背景下初中体育教学单元设计分析探讨

在《新课程标准》中,对体育教学模块单元的学习,要依据水平目标来进行选择。可如何施行,在《新课程标准》中并没有具体给出各个模块的教学设计。如何根据水平目标来对模块单元进行选择和设计,从而达到预计的教学计划,实现预设的教学目标,这是作为初中体育教师必须面临和解决的问题。在新课程改革的背景之下,初中体育教学单元设计要注意的事项、应遵循的原则,以及应对策略,值得广大体育教师研究探讨。     

有效垫球,优化中职体育女生排球教学

在中职排球教学中,如何实施有效垫球是女生在训练中的难点问题。文章从遵循中职女生的心理特点,培养排球垫球兴趣;掌握准备姿势与移动技术,提高排球垫球速度;循序渐进地接受垫球训练,分享垫球技术技巧;控制好出球角度和弧度,固定垫球技术动作四个方面进行了阐述。     

新课程背景下体育教学中有效性教学探析

随着新课程改革的不断深入,体育教学改革取得了非常明显的成果。通过多年来的体育教学实践、反思及与同行专家的共同探讨,笔者从教学目标要具体明确、教学内容要合理实用、教学方法要切实可行、让学生不怕考试等几个方面来探讨如何进行体育有效性教学。     

新课程背景下初中古诗文教学策略探究

初中语文教材中纳入了大量文质兼美、内涵丰富的古诗文篇目,但这些古诗文语言文字抽象难懂,这就增加了教学的难度。在语文教学活动中如何掌握古诗文里抽象的语言文字和诗文内涵,作者结合多年教学实践谈谈体会。