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1.
肖贺飞 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):138-140
网络教育也称为远程教育,属于成人教育的一种,是现代信息技术应用于教育后的新兴教育形式,网络的实时互动功能让网络教育这种新形式一经产生就有了迅速的发展。本文将网络教育与传统教育的差异性作为研究对象,自我国近代以来,传统教育几乎是我国正规教育的唯一形式,而网络教育的出现打破了这一模式。网络教育和传统教育存在着教育理念、教学方法、教学模式的差异性,网络教育与传统教育相比,有着明显的优越性,网络教育的兴起为我国的教育事业带来了新的变革。 相似文献
2.
网络教育是知识经济时代的一种全新的教育形式,需要探讨、澄清和解决的问题很多,如:网络与网络教育的关系问题,网络教育与传统教育问题,网络电子教材与CAI课件问题,网络教育与广电教育问题等等。 相似文献
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随着网络的出现及发展,教育领域也产生了重大变革,从而出现了网络教育。网络教育的出现给传统教育带来了前所未有的挑战,但是网络教育并不能完全取代传统教育。虽然网络教育相对传统教育存在着巨大的优势,但是它的不足也很明显。网络教育与传统教育各有优势,它们是相互补充、共同发展的关系。网络教育与传统教育的优势互补可以使教育向前发展一大步。 相似文献
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网络教育是知识经济时代的一种全新的教育形式,需要探讨、澄清和解决的问题很多,如:网络与网络教育的关系问题,网络教育与传统教育问题,网络电子教材与CAI课件问题,网络教育与广电教育问题等等. 相似文献
7.
网络教育的教育性分析 总被引:5,自引:0,他引:5
网络教育是对传统教育的有益补充 ,也是教育信息化与教育现代化的产物 ,但网络教育本身的教育性值得探讨。网络教育的教育性主要体现在教育信息的丰富与选择、技术性强于教育性、人文精神有所缺失以及师生互动较少等方面 相似文献
8.
网络教育及其交往研究 总被引:7,自引:0,他引:7
基于人机教育界面和建构主义学习观的网络教育是一种师生异时空的、虚拟化的教育形式 ;网络教育交往具有场景异时空性、主体交互性、内容开放性、过程非线性、形态隐蔽性等特点。网络教育交往与面授教育交往各自优点与缺陷的互补性 ,决定了网络教育交往与面授教育交往相整合的未来教育交往发展方向 相似文献
9.
杨仲苍 《新课程改革与实践》2010,(5):119-120
21世纪是网络的时代,而教育是时代发展的必然,网络与教育的结合,成为时代发展的必然趋势;因此网络与教育结合的现代网络教育成为21世纪的素质教育趋势。本文先从网络教育的定义出发,来说明网络教育的前提及网络教育的特点与优势,根据这些东西来阐述实现网络教育必须要转变东西。 相似文献
10.
从教育的本质理解网络教育 总被引:1,自引:0,他引:1
冯秀琪 《中国远程教育(综合版)》2001,(11):8-9
网络教育作为教育领域的一项新生事物离不开硬件环境、软件资源、技术培训、运行维护等多种优质服务和技术支持。网络教育中的网络本身是为教育服务的工具,教育才是网络教育的本质内容。因此,网络教育要遵循教育规律实现教育目标网络教育需要服务,但是网络教育不就是服务。 相似文献
11.
共存与互补:网络教育与传统教育 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教育为人们提供了一种全新的教育和学习方式。网络教育由于其本身具有的独特作用,对传统教育产生着极大的冲击。有人说网络教育将会使学校、教师、书籍、图书馆成为历史。其实网络教育本身也存在一些不足,网络教育不可能完全替代正规的传统教育。网络教育和传统教育应当是一个有益的共存与互补的关系,认识到这一点将有利于我国教育事业的健康发展。 相似文献
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曾艳 《国土资源高等职业教育研究》2009,(1)
网络教育是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。与课堂教育、广播教育、电视教育共同构成多元化的教育体系。本文还探讨了网络教育中教师的角色定位,教师在组织、设计适应网络教育的教学活动中,不但要充当导航员和指导员,还要当好辅导员。 相似文献
14.
刘怡 《现代远程教育研究》2005,(4):19-22
网络教育是近年来最重要的教育模式创新,它从多方面深刻地改变了传统教育.本文运用马克思主义哲学理论,从教与学的辩证关系、教育的实践方式、教育的公平性和教育的功能等方面研究了网络教育对传统教育的观念、方法和内容的影响,对正确认识网络教育的特点、处理网络教育与传统教育的关系等理念作出了相关思考. 相似文献
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失掉了网络教育,就是失掉了对学生教育的"半壁江山",在网络化时代的今天,网络教育不是可有可无的,而是学校教育、家庭教育和社会教育的有益补充,它与学校教育、家庭教育、社会教育构成了对学生教育全面综合立体的无缝教育。小学语文教学是较为基础的人文性工具学科,这是我们落实好素质教育的重要途径,也是我们实施网络教育的启蒙点,对于学生的终生成长具有无法替代的重要作用。小学语文教学中实施网络教育不仅要要通过语文学科的性质和途径来实施网络教育,使学生不仅达到基本的知识与技能的培养,完成义务阶段对小学生知识的各种要求,同时我们更要关注网络教育紧迫而现实的问题,将网络教育的"战线"引申到校园教育的各个层面,实现相互配合、互相提升、互相促进的目的。 相似文献
16.
网络教育是现代远程教育的一种全新的教学模式。中专教育与现代远程网络教育的联姻,产生了教育的互动互补,它既能使网络教育有稳定的生源、巨大的市场,又能使中专教育提升层次,拓宽发展的空间。 相似文献
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目前,人们对网络教育的适合人群、可培养学生的数量、教育成本、教育质量、教育时间地点、课程的认识,对网络教育与个别化差异学习、与自主学习的关系以及对学习者计算机操作技术要求等方面存在认识误区.改变这些认识误区是有效开展网络教育并进行正确教育决策的前提. 相似文献
19.
无线校园网推动高校教改 总被引:3,自引:0,他引:3
胡晓虹 《中国远程教育(综合版)》2004,(16):66-68
网络教育对中国高等教育的影响是巨大的,所有的高等院校都看到了可以运用网络教育的技术手段和教学方法开展校园内部的在校教育,拓展在校教育的方式方法.在网络教育蓬勃发展四五年后,各个高校纷纷开始考虑如何将网络教育的经验和做法与在校教育紧密结合起来,而这一点也正是网络教育正在积极考虑的.在今后的发展道路上,网络教育与在校教育的水乳交融应该是大的趋势. 相似文献
20.
清华教育在线网络教育支撑平台的研究与设计 总被引:18,自引:4,他引:18
网络教育支撑平台是实施网络教育的基础环境。本文就“清华教育在线”网络教育支撑平台,详细讨论了与平台相关的设计原则、模块结构与功能设计、主要特点和关键技术。 相似文献