简谈大革命时期党对农民思想政治教育

思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统,是党的农村工作的生命线.在革命的各个时期,我党都深刻地认识到这点.大革命时期,我党认识到对农民进行思想政治教育的重要性,号召广大农民积极投入到革命运动中,开展革命实践,取得了一系列的经验和成果.对现今我国建设社会主义的新农村,构建社会主义和谐社会具有极强的现实借鉴意义.     

浅谈大革命时期蒋介石政治思想的演变

大革命时期是蒋介石一生历史的重大转折时期。这个时期蒋介石政治思想和政治立场的演变过程，简单地说就是以“左派”面目出现的中派到准备背叛但尚未公开背叛三大政策的新右派，最后从新右派发展为反动派；就其阶级属性来看，是从一般民族资产阶级到民族资产阶级右翼又到大地主大资产阶级。     

大革命时期毛泽东对农民问题的认识

大革命时期，毛泽东对农民问题进行了积极的探索。在认识上取得了重大成就：不仅对农民在中国革命中的重要地位作出了最为全面、最为深刻的说明。而且对于农民问题的核心——土地革命的重要性及其方法进行了全面的阐释和说明。但是客观地讲。毛泽东的认识也有一些历史的局限性：其认识基本上还处在认识发展的第一阶段；一些具体问题的认识本身还略有偏差。从认识论角度讲，农民运动的实践状况、党内外对农民问题的认识程度、毛泽东个人的主观条件的优缺点等是影响和制约毛泽东对农民问题认识发展的重要因素。     

我党在大革命时期妇女思想政治工作的主要特点及其启示

我党在大革命时期妇女思想政治工作教育具有群众的广泛性、强烈的的时代性、明确的针对性、形式的灵活性的特点。大革命的历史经验告诉我们，新时期妇女思想政治教育必须紧紧围绕党的中心工作，必须与解决妇女的实际问题相结合，必须重视提高妇女的素质教育，必须具有针对性。     

大革命时期农民运动和瞿秋白

大革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思主义的普遍原理,结合中国的实际情况,探索并解决了农民在中国革命中的地位和特点等问题,开创了以农村包围城市的无产阶级革命的新道路,瞿秋白同志作为党的领导人之一,对此作出了独特的贡献。本文以瞿秋白在大革命时期所发表的著作为依据,探讨了他对形成农民运动理论和政策上的重要作用。     

延安时期中共农民思想政治教育的历史经验

延安时期,中共不断创新农民思想政治教育有效性的理论,为农民思想政治教育的成功开展提供了科学指南;结合新民主主义革命时期农民思想的实际,中共寓农民思想政治教育于经济、政治、文化、社会工作和党的建设之中,开展了卓有成效的农民思想政治教育活动,调动了农民参加革命和生产的积极性,为新民主主义革命的胜利提供了最广泛的群众基础和最深厚的力量源泉。     

试析大革命时期新民主主义革命思想的萌芽

大革命时期，中共党人在革命实践中较早地探索了新民主主义革命理论体系中的几个基本问题，即无产阶级领导权、农民同盟军、革命的步骤 和前途等理论问题，标志着新民主主义革命思想的萌芽。     

大革命时期湖南农民运动再思考

大革命时期湖南农民运动的迅起有着深刻的社会根源，它是近代湖南民主革命精神的传承，是共产国际的指示，湖南国共两党的合力以及北伐时期湖南军民的互动等因素综合作用的结果，湖南农运高潮期间出现的某些幼稚和过分的举动，其主观原因是湖南农运的发展远远超过共产党在农村的发展，是党处在幼年时代，农民党员更显得幼稚，共产国际的误导也给湖南后期农运带来了混乱，北伐期间湖南农运本质上是反帝反封建的民主革命。     

延安时期党的思想政治教育方法创新探析

延安时期党在继承和发扬大革命与土地革命时期思想政治教育优良传统的基础上,结合抗日民族解放战争的实际,创造和积累了许多新鲜宝贵的经验,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系。深入学习研究党在延安时期思想政治教育方法创新的有益经验,对于今天加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,保持和增强党员先进性有着重要的理论和现实意义。     

大革命期间党在红安思想政治教育的成效性分析

较之于枯燥的理论说教,革命史是一部最鲜活的教科书。从历史的角度,通过梳理董必武、郑位三等革命先辈在红安大革命期间进行思想政治教育的案例,探析思想政治教育有效性之源。     

大革命时期党对工人阶级的思想政治教育

思想政治教育是中国共产党的政治优势。党成立之后在发动和领导工人运动的过程中开展了内容丰富、形式多样的思想政治教育。大革命时期党对工人的思想政治教育主要是结合当时工人运动和工人的情况进行的﹐在统一战线下这时期的思想政治教育有自身的特点﹐教育也取得了成效﹐但也存在一些不足﹐为当前党的思想政治教育工作提供有益的借鉴和启示。     

李维汉与大革命时期的湖南农民运动

湖南大革命时期农民运动的迅猛发展,是在共产国际的帮助下,在湖南省的工运处于低潮时,国共两党重视农运的结果,与毛泽东的正确指导和李维汉的得力领导也有密切的关系。毛泽东得“农运王”的美誉乃实至名归,但李维汉对湖南农运的贡献同样功不可没,他在湖南大革命农运史上的地位应予以肯定。当右倾机会主义甚嚣尘上之时,处在两难处境的湘区党委主要执行了毛泽东的正确农运路线;“马日事变”使湖南农运转入低潮,表面上是党的右倾机会主义带来的后果,其实质是军阀争夺湖南的必然产物。     

早期共产主义知识分子与大革命时期的农民运动

大革命时期的农民运动是史学界关注的一个重要问题。大革命时期的农民运动的开展与早期共产主义知识分子对农民问题的认识以及早期共产主义知识分子在农民中的宣传、指导、组织作用是分不开的。同时,农民运动也给共产主义知识分子们上了生动的一课,使他们的意识到农民中所蕴藏的巨大力量,认识到只有人民群众才是历史的创造者,认识到知识分子的最佳出路是与群众相结合。     

大革命时期瞿秋白对农民问题的理论贡献

农民问题是中国革命的中心问题,研究中国革命就必须研究中国的农民运动及农民运动理论。瞿秋白作为我党早期的重要领导之一,对农民问题也十分关注,大革命时期,在其所写的诸多文章中,包含着极其丰富的农民运动思想,几乎涉及到农民问题的所有方面。他认为,农民革命是“中国革命之中枢”,“国民革命没有农民参加,革命不能成功”。为此,他了解决中国农民问题的基本主张,并坚定地支持澎湃、毛泽东领导的农民运动,对我党农民运动的形成作出了重要贡献。     

论中央苏区时期农民思想政治教育的载体

中央苏区时期,中国共产党采取建立群团组织、开展文化教育和干部教育、开展文艺宣传和拥军优属活动等多种途径开展思想政治教育工作,引导广大农民群众走上革命道路,为苏区革命战争和建设事业作出巨大贡献。     

试析大革命时期湖南农民运动的历史局限性

史学界长期以来受传统观念的影响,在论及湖南农民运动时,一直存在偏颇倾向,即只肯定和强调其历史作用而回避其历史局限性,未能实事求是地反映其历史发展全貌,事实上,在大革命时期的湖南农民运动中,存在不少“左”的偏差或错误。我们对待湖南农民运动不能因肯定其历史功绩而忽视乃至抹煞其历史过失。     

新民主主义革命时期党对农民的思想政治教育及其意义

思想政治教育是党的优良传统和政治优势,是党的一切工作的生命线.新民主主义革命时期,党在对广大农民进行思想政治教育的实践中,系统地阐述了对农民进行思想政治教育的重要性、必要性和现实可能性,提出了对农民思想政治教育的基本原则,将几千年来深受封建宗法思想束缚的农民群众,调动起来参加我党领导的新民主主义革命,对保证新民主主义革命的胜利起到了不可替代的作用.     

试论大革命时期新桂系的政治嬗变

作为从旧桂系军阀中脱胎出来的地方实力派,新桂系接受广东革命政府的领导,为巩固两广革命根据地、发动北伐战争作出了一定的贡献,但同时又追随蒋介石发动“四一二”反革命政变,成为屠杀共产党和革命群众的历史罪人。新桂系政治态度的嬗变,对广西及中国的政局有重大影响作用,使刚刚兴起的大革命归于失败,打断了中国革命的历史进程。     

浅谈大学生隐性思想政治教育方法

长期以来,高校对大学生进行思想政治教育主要采用“理论灌输”方法,为了提高思想政治教育的效果,高校思想政治教育理论界不断地探索新的思想政治教育方法。隐性思想政治教育方法以其潜隐性等独特优势有效地弥补了显性教育方法的不足。高校在思想政治教育的过程中实施隐性思想政治教育方法,能充分发挥教师的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,培育积极向上的校园文化环境。     

农民传统与马克思主义中国化--以大革命时期为论域的历史考察

马克思主义与中国文化传统的结合，是马克思主义中国化的重大理论课题。本文以大革命时期为中心话语，探讨“五四”运动以后，中国早期马克思主义者在走向中国农村、认识乡土中国时，如何在以农民为主体的中国实现与传统文化的结合。