“哈利·播特”与花草魔法

铛——铛——铛——,同学们,抖擞精神,新学期开始了,新的春天开始了!在这生机萌动的季节。我们的教室和校园需要一些悦人的精灵来施展它们的神奇魔力,装点我们的空间。那就是花花草草．它们可都是魔法学校的高手哦,个个身怀绝技。让我们找点花草的种子或者小苗。扛起小锄头．拿着小水桶,精神抖擞地去“春播”吧!你会发现大地的神奇魔力,将使这些花草舒展开腰肢。把春的气息洒满校园的每个角落。     

校园里的柳絮

初夏,漫天纷飞的柳絮,如同无数雪白的精灵。在校园里漫卷飞舞。 上课了,你悄然落在窗台,仔细聆听着教师的教诲;下课了,你停在孩子们的肩头。和他们一起嬉戏、玩耍。 看着你的身影飘逸、自在,我在想,你将飞向何处？会如同孩子们的梦想一般,飞到那美丽的地方吗？肯定会的!因为你懂得教师的辛劳,明了孩子的愿望。     

幼教一奇葩——我园环境育人综述

在举世闻名的万亩石榴园的故乡，有一处绿树掩映、鲜花点缀的院落，悠扬的琴声、美妙的歌声时常在院子上空回荡。走进院来，孩子们如春燕般快乐地玩耍、追逐、嬉戏，一张张稚嫩的小脸绽放出花朵般的笑容。这就是我们枣庄市峄城区实验幼儿园。     

改革，为了灿烂的明天

走在教育这条闪着光彩而充满艰辛的路上,我深深领悟到：要做一个对祖国下一代高度负责的人民教师,必须紧跟时代步伐,在自己所教的学科中开拓前进,而只有紧跟上时代的步伐,善于接受新的信息,努力对教育思想、教学方法进行科学的变革,才能真正按照党的要求塑造学生。     

走出“一穷二黑”

开展信息技术教育，就要有信息技术设备，有师资，有资金。而这些从哪里来?吉林省长春市聋哑学校初传学校长的体会是：心中有一切都有，没有微机就有危机，更重要的是校长和全体老师的一腔热血——     

为了明天的卓越——记民勤四中特级教师韦兴正

在民勤四中,有这样一位老师,在评上中学高级教师职称时,他说：“我虽然评上了高级教师职称,但我的水平和高级教师还相差很远,我必须刻苦努力,争取做一个名副其实的高级教师。”在被评为特级教师时,他说：“我尽管得到了特级教师的称号,但我和全国著名的特级教师相比,还相差很远,我必须努力向全国著名的特级教师看齐。”他,就是甘肃省骨干教师和学科带头人,甘肃省“园丁奖”获得者,民勤四中语文教师——韦兴正。     

为了一句诺言

既然选择了教师职业，就要投入地爱一次! 这一句诺言是在1996年9月10日的教师节时公开的。 其实．那同样意思的话在我刚踏上教师岗位时就已经向两个人说出过，那就是我的爸爸和妈妈。那一年暑假，当我把所有行李都在一辆崭新的永久牌自行车上绑好之后，爸妈把我拉回了屋里，     

为了明天,给你一张“教育券”

像胡金山那样的普通百姓拿到教育券时说了同样一句话:政府没有忘记我们这些穷人。     

为了孩子的明天——黑龙江省鸡西市和平小学办学纪实

在花香满园的黑龙江省鸡西市和平小学的校园里,来宾如潮。我们学校努力培养学生形成3个习惯:阅读习惯、创新习惯和文明习惯……美丽精干的女校长陈景利,正在为来宾们介绍学校的基本情况。这时,眼前一排排列队出现的学生,引起了大家的注意。几百个孩子步出校园,朝校门口的几辆大巴车走去。陈校长,他们这是去哪儿啊?来宾诧异地问。这是学校组织的社会实践活动,今天他     

基于一次校园“轻红现象”的调查研究

第一次发现学生用红领巾蒙住眼睛捉迷藏时,我的心一沉并上前阻止。后来再加留心,进校门赶紧从兜里掏出为了应付检查者有之;发现红领巾掉在地上视而不见者有之;用来挥舞尽情玩耍者有之;更有甚者．把红领巾的作用发挥到“极致”：玩“三条腿”跑游戏、捆绑物品时将红领巾用作捆绑的绳子的,擦汗擦嘴巴、打扫卫生时用作清洁的抹布的……为什么充满神圣的红领巾竟被学生看得轻描淡写无足轻重呢？怎样才能让学生习惯红领巾,亲近红领巾呢？这是每位老师、每位教育工作者都应关心的问题。     

注重“四园”建设 推进素质教育

近年来,鱼台县实验中学以推进平安校园、绿色校园、创新校园、文化校园建设,即四园建设为切入点,大力实施素质教育。整洁的校园、幽雅的环境、四溢的书香使得学校处处洋溢着积极向上的朝气。     

为了更安全更美好的明天——记西安市东城一小消防演练

冬季的阳光温暖而和煦,12月2日下午,西安市东城一小的同学们正在上课,突然,一阵尖锐的警报声划破冬日的宁静,大火伴着浓烟充斥着校园……原来,这是西安市东城一小举行的一场冬季火灾逃生大演练.现在,我们就去了解一下这次演练中的内幕吧!     

为了山里娃的明天——记全国五一劳动奖章获得者、湖北省郧县山村教师邹桂芬

她普通平凡,坚韧执着,几十年如一日,甘守清贫、无私奉献,像一支默默燃烧的蜡烛,坚守在大山深处,守护着大山的希望。     

经历就是一种成长

教师在成长过程中,"经历"最重要。经历了,就不畏惧了。经历本身就是一种历练,无论成败得失,都值得珍视。成功的挑战给我们带来了新的成长环境,带来了全新的压力,也为我们提供了更多、更重要的成长平台。     

建一所美丽的“三雅”校园

“我们是儒雅教师,居儒典雅,身正学高。我们有吃苦的精神、吃亏的态度、容人的度量。我们要用我们的智慧去启迪学生,用我们的情感去感化学生……”在霸州市第十八中学,每周一,在迎风飘扬的国旗下,学校全体教师都要整装肃立,庄严宣誓,     

为了每一个教师的成长——莺莺艺术幼儿园的园本教研之路

本文从一个幼儿园园长的角度叙述了在"为了每一个教师的成长"的理念指引下,多年来探索园本教研的过程和体验.文章回顾了办园初期面临的种种困难和"求学"历程,通过生动的描述和具体的分析,展示了开展"一课三研"到创建多种教研模式的园本教研之路.     

办好一所学校的观念、措施与方法

新的世纪 ,中国社会将比以往任何时代更迫切需要更多、更好的、更具可选择性的教育。因此 ,办好一批高品位的学校 ,有着十分重要的现实意义。为此 ,必须明确培养目标 ,努力形成特色 ,坚守人必须获得自由、充分、和谐发展的教育理念 ;牢固建立“教育就是服务”的观念 ;在学校里 ,正确的领导就是要着重建立团队意识 ,使大家同心同德 ,一起努力为孩子们创造一个深层次的学习体验。加强教师培训 ,提高教师素质 ,任何教育 ,不论是活动、观念 ,还是措施 ,只有赢得学生的理解和信任 ,它们才是有效的。努力取得学生家长的支持和配合 ;共同营造和谐、融洽、宽松的工作氛围和富有特色的校园文化     

一次生动的园务会议

有两件看似小事,但却涉及到教师职业行为的事件引起了我的不安。我想在每月末全体教工参加的园务会议上提出：一是有位家长反映的“不高兴”的事,他在孩子午睡起床时来接孩子,只见教室门窗开着,他提出孩子是否会着凉,但教师说按规定必须要开：另一件事是我听家长谈论幼儿园老师总是向家长“摊派任务”。     

教师研究工作坊:一种新的园本教研组织形式

教师研究工作坊是以自组织性、团队合作性、自然真实性、灵活性为特征的学习研究组织形式。在幼儿园有关措施的保障下,我们开展了“情景触动式““多点聚焦式““持续跟进式““激情创意式“等开放多元的园本教研活动,促进了本园教师的专业成长。