开设力学中工程性前沿性的综合实验

本文论述了实验教学改革面临的新问题：如何将实验室最先进的设备、最前沿的科技成果引入本科生教学，开出高水平的、适合学生动手操作的设计型研究型开放实验，将书本知识与工程实际有机结合。我们以科研成果为基础，在国内率先建立了基于残余应力问题的实验平台，开出了“残余应力测定实验”及“弹塑性应力及电测法综合实验”等不同层次的系列实验，首次尝试了高档贵重设备的开放实验形式。应用多媒体教学手段，把大量的工程实际问题拍摄制作成实验多媒体课件，既扩展学生眼界，又适用于开放实验，收到良好效果。     

岩土工程专业实验性、实践性与实战性教学改革思考

分析岩土工程专业实际教学过程改革的必要性及当前主要存在问题的基础上,结合岩土工程专业面向工程应用的培养目标和教学实际,考虑本科学生专业素质教育与能力教育亟需提高的要求,阐述了目前岩土工程实际教学中需要提请专业教师注意的几个方面,提出了构建实验性、实践性和实战性教学改革的一些思考与建议,为培养出具有较强实践动手能力和创新能力的岩土工程高素质人才服务,以期满足高等教育的社会化和时代性需求。     

土木专业工程力学教材改革与学生能力培养

本认为教材应体现素质教育和创新教学的特色，充分调动学生的学习兴趣．激发学生的学习、探索与钻研的激情。在充实新的教学内容的同时，应更加重视与工程实际相结合。实验应以培养学生创新和动手能力为指导思想，压缩程式化的验证性试验内容，创造条件开设综合性和设计性实验。     

开设工程素质培养系列课程 服务创新能力培养

努力提高学生的创新和实践能力，是教改的重要目标。创新是知识应用和再生产的基本要素。对于工科技术人才，创新能力培养的基础之一，就是工程素质培养。为培养工科学生的工程素质，我们探索开设了工程素质培养系列课程，取得了较好效果。 一、理解工程素质内涵，开设工程素质培养系列课程 工程素质，是指工程实际对技术人员所提出的有关工程概念和实际技术的基本要求，包括必要的基本理论和基本技术、对相关工程技术的了解、对有关基础理论和基本技术创造性的综合应用能力、从事工程工作所需要的技术创新意识、对工程技术实际工作内容的认…     

读专业基础课教学与工程实际的结合

专业基础课是职工学校开设的重要课程，它是介于基础理论课和专业课之间的技术基础课，是联 系基础理论与具体专业知识必不可少的桥梁。正因为它广泛地联系着工程实际，所以在教学过程中，加强学生工程实际能力的培养，树立学生的工程概念问题就成为教学的重要环节。近年来，笔者根据《材料力学》课的特点，在理论教学与工程实际结合方面作了初步的尝试和探索，收到了良好的效果和广泛好评。　　　　一、培养学生的工程概念，树立良好的工程意识 　　　　《材料力学》有鲜明的工程特点，无论是从伽利略解决船舶和水闸中梁的计算问题，还是到…     

二层刚架结构模型在力学教学实验中的应用

为了深化基础力学实验教学的改革，该文应用力法求解超静定结构的应力分布，并与工程实际结合，设计开发了二层刚架工程结构模型试验装置，为本科生开设了“工程结构电测应力分析”实验。通过对刚架单根柱的实验测试和理论计算求得的应力分布，一方面使学生由单个受力构件的应力分布可推测二层刚架整体结构的应力分布概况，验证了该教学实验的综合性和创新性；另一方面通过实验偏差的分析，使学生认识到实际工程结构与理论模型之间的偏差是客观事实，从而确立实验在工程实际中是必不可少的思想意识。     

实验模拟在食品工程专业教学中的应用

针对食品工程专业课程的教学特点，探讨了食品工程实验模拟在食品工程专业教学中的应用，采用可视化编程语言VB，开发出了一套符合教学实际的新一代的基于Windows平台的食品工程实验模拟软件，并展望了实验模拟的发展前景。     

关于工程力学教学结构和内容改革的几点看法

本文综合我国高校学生的总体现状和国内外工程力学课程教学方法的各自特点，强调了教学内容与工程实际紧密结合的必要性。提出加强工程力学课程与实际工程问题结合的具体方法，同时指出了优化课程结构，合理安排教学内容的几个观点。文中还针对教学中的一些具体问题，阐述了独特的见解。     

基于设计性实验的产品质量工程专业学生实践能力培养

本文从"产品质量工程"的一个设计性实验出发,把培养学生"质量分析与判断能力"、"标准选择与应用能力"、"量具使用与检测能力"贯穿到整个实验过程中,完成了学生理论学习同实际应用之间的结合。对"产品质量工程"的人才培养具有一定借鉴意义。     

钢结构课程教学方法初探

钢结构课程是房屋建筑专业的一门要主专业课程，是结构设计系列课程之一，该课程要求理论联系实际，能根据具体工程的实际情况，灵活运用理论知识，遵循规范来解决工程中的问题。如何开展好教学工作，提高教学质量，笔者主要采取了以下几种教学法。     

排列图法在工程质量控制中的应用

介绍了排列图法的基本概念，组成及作用方法，并通过工程实例阐述了排列图法在工程质量控制中的应用，扩大了排列图法在工程实际中的应用范围。     

工程实践能力:培养应用型人才的关键

本文结合学院人才培养目标及专业实际，设计了应用型人才工程实践能力培养体系，简介了学院培养学生工程实践能力的措施的效果。     

东平县河务局工程管理“管养分离”试点的实践与探索

随着社会主义市场经济体制的建立和防洪工程的日益完善，如何保持工程完整，提高工程内在质量，增强工程抗洪能力，成为摆在工程管理单位面前的一个重要课题。近年来东平县河务局结合自身实际，在管理体制等方面进行了大胆的改革和尝试，极大地调动了管理人员的工作积极性，促进了管理水平的提高和工程管理工作的健康发展。     

匿于运算放大器的VI变换电路

本文介绍了基于运算放大器的VI变换电路原理，并结合工程需要给出了工程应用中的实际电路。     

工科大学生应具备的工程实践能力与培养

一、工科大学生应具备的工程实践能力 １．熟悉工程条件。包括客户或企业需求，企业条件（技术、管理、资金、装备、人员条件），实际工程问题约束条件，社会、文化和自然环境条件以及法规约束等。这是工程实施的前提。 ２．具备工程知识。主要是具备解决工程实际问题所需的各种基础和专业知识。工程是知识的综合应用与转化过程，工程实践能力集中体现了理论与实践相结合的能力。因此，工程知识是学习与获得工程经验的理论基础，也是工程实施的理论基础。 ３．掌握工程方法。主要包括设计前的调查、分析、决策方法；设计中的模型建立、计算…     

PLC技术在实际工程中容易出现的错误分析--注重高职生在解决实际工程技术问题方面的能力培养

分析了PLC技术在实际工程应用中容易出现的问题，阐述了高职学生专业能力培养的重要性，提出了培养学生解决实际工程技术问题能力的具体措施。     

<机床电气控制与PLC应用>课程教学改革实践

介绍了我校通过改革“机床电气控制与PLC应用”课程，加强实践环节，改革教学模式，使教学内容更结合工程实际，从而提高了教学质量，大大培养了学生的实际动手能力、工程设计能力和创新能力．     

建筑物变形观测的数据处理与分析

传统的变形分析方法会受到观测条件等客观因素所产生的噪声影响，且要求观测数据为大样本，具有一定的特征分布，这在实际的工程中常常难以满足。该文详细介绍了两种目前实际工程中常用的变形分析方法，分别是小波变换和灰色预测理论，它们克服了传统方法的不足，具有很好的适用性。     

计算机工程教育中的若干问题探讨

文章从当前计算机工程教育的重要意义出发，结合具体院校实际。对当前计算机工程教育中存在的若干问题进行了分析，并提出了改进意见。     

建筑物变形观测的数据处理与分析

传统的变形分析方法会受到观测条件等客观因素所产生的噪声影响，且要求观测数据为大样本，具有一定的特征分布，这在实际的工程中常常难以满足。该文详细介绍了两种目前实际工程中常用的变形分析方法，分别是小波变换和灰色预测理论，它们克服了传统方法的不足，具有很好的适用性。