影响高校大学生阅读行为的因素分析

本文通过对2010年大学生阅读委员会和阅读心理委员会对我国部分高校大学生进行阅读问卷调查的结果的研究,分析出影响大学生阅读行为的几个因素,并针对现有的阅读行为提供相应的改进措施。     

大学生意识形态安全现状及影响因素分析

大学生群体是国家的核心人才储备力量,其意识形态的安全性不仅影响着当下的社会安全稳定,而且对国家的未来发展产生重要影响。从社会意识形态形成与发展角度对社会思潮在大学生价值观当中的影响力进行分析,从传播学角度对消极思想元素在高校领域的渗透影响进行解析,并从教育实践角度对影响大学生意识形态安全的教学资源因素和教师因素进行研究,探究这些问题形成的具体原因。     

影响大学生安全因素评述

大学生安全问题是关系高校人才培养的关键问题,也是关系社会、政治、经济稳定的重要因素之一。针对高校大学生的具体情况,提出了大学生安全事故的构成要素和主要特征,从人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件、管理缺陷和事故处置方面着手,重点分析了大学生安全事故的产生原理及影响因素,并在此基础上提出了防控大学生安全事故的各种有效措施,以提高安全管理水平,保障大学生的正常学习和健康成长。     

高校大学生安全稳定工作探究

高校大学生安全稳定工作是维护校园稳定、保证正常教学秩序的前提,更是高校工作的和学生管理工作的重中之重.而且,切实有效做好大学生安全稳定工作,对高校的建设与发展起到至关重要的作用.     

高校大学生安全稳定工作探究

高校大学生安全稳定工作是维护校园稳定、保证正常教学秩序的前提,更是高校工作的和学生管理工作的重中之重。而且,切实有效做好大学生安全稳定工作,对高校的建设与发展起到至关重要的作用。     

大学生危险行为及其影响因素分析

危险行为是对人类社会有直接或间接的、明显或潜在的危害作用。主要包括有意或无意伤害行为、网络危险行为、烟酒类危险行为、不安全性行为等。生理、心理、家庭、同伴等因素影响大学生危险行为的发生和发展。     

大学生创业行为影响因素分析

大学生创业成为当前社会势不可挡的趋势.但社会环境、高校创业教育以及大学生创业者的个体因素都会影响大学生创业行为.因此,要充分地借助大学生创业行为影响因素,为大学生创业营造一个更加有利的条件,使大学生更加积极主动地参与到创业活动中,缓解大学生就业压力.文章主要从大学生创业行为、大学生创业行为影响因素等方面进行阐述,为促使更多的大学生创业提供合理的参考依据.     

影响大学生侵犯行为的群体因素分析

研究表明,群体因素是大学生侵犯行为的主要影响因素之一。本文从心理学角度分析影响大学生侵犯行为的群体因素,探讨大学生群体侵犯行为的成因,并试图做出客观的解释。     

浅谈高校大学生安全教育

本文从大学生安全教育的定义入手,阐述了加强大学生安全教育的必要性和重要性,大学生安全教育的内容,以及高校安全教育存在的问题和加强高校安全教育的对策。     

试论高校大学生的安全教育

安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,是提高大学生法律意识、增强法制观念的有效途径,它对维护国家安全和学校稳定,确保学生人身财产安全和健康成长都是非常必要的。对大学生进行安全教育有其必要性,教育内容广泛,途径多样。     

大学生安全问题的影响因素及应对措施

大学生安全问题是由主观和客观多种因素共同影响的结果,其中安全意识淡漠、心理意志脆弱和法律意识淡薄是主观方面的因素,学校教育薄弱、学校环境复杂和转型期负面因素存在是客观方面因素。研究影响大学生安全问题的主客观因素,有助于我们从中吸取经验教训,采取有效措施,如增强自我安全意识、明确安全教育地位、加强心理健康教育、培养生存实践技能和借鉴国外经验,从而切实加强安全教育,为大学生的成长创设良好的安全环境。     

高校大学生宿舍安全问题研究

针对近年来大学生宿舍安全事故时有发生,本着事故防范与风险教育的原则,本文就高校大学生宿舍的安全问题进行了探讨,提出了具体的解决方案。     

社会特质对大学生安全行为的影响研究

由于人员的自然特质、社会特质、认知水平等因素的不同,个体的安全行为会呈现出极大的差异性,应对突发事件的能力也会存在很大差别。因此,在高等院校加强大学生的安全教育,必须对大学生的安全行为及应急反应的特征及影响因素进行全面研究,以便更有针对性地对大学生进行培训和教育。本研究是在大量调查问卷获得的数据和资料的基础上,基于一定的数学模型,利用相应的统计分析方法,主要讨论体现人员社会特质的家庭经济状况、家庭居住区域、家庭成员完整性三个因素对个体安全行为的影响特点。研究结果能够充实我国大学生安全行为以及应急反应数据库,为加强大学生安全教育提供基础数据和指导。     

基于关怀理论的大学生安全教育

关怀理论要求在教育目标的制定上坚持以培养学会关怀的人为中心,突出大学生个人安全防范意识和社会安全责任感的培育;在教育内容的安排上坚持以关怀某人或某事为重点,兼顾个人安全与公共安全;在教育方法的选择上坚持榜样、对话、实践及认可等方法并用,共同推动大学生安全教育的组织和实施。     

有效加强高校大学生的安全教育

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,我国高校也在发生着深刻的变化,高校的安全问题更为复杂,要建设安全、稳定、和谐的校园环境,高校必须采取有效的措施,加强大学生的安全教育.     

南宁市高校大学生户外运动影响因素分析

户外运动是一组以自然环境为场地（非专用场地）的带有探险性质或体验探险的体育项目群。自2002年,国家教育部已经逐步将户外运动列入体育教育范畴起,户外运动在高校的发展已经逐渐成为热点话题。本文采用问卷调查法、访谈法和逻辑分析等方法,对南宁市大学生户外运动影响因素进行研究,得出制约南宁市高校大学生户外运动的影响因素为课程因素、师资因素、设施设备因素、安全因素、时间因素,消费水平因素和组织与技术指导因素,并提出相应的发展策略,为高校户外运动课程提供一定的理论依据和支撑。     

基于TPB的大学生创业意向影响因素分析及调整策略

高校毕业生人数逐年增加,毕业生就业压力越来越大,受过高等教育的大学生如果能进行自主创业无疑是明智之举。据调查有创业动机的大学生占大多数,而实施创业行为的大学生较少。本文用计划行为理论框架来分析大学生创业意向的影响因素,并有针对性的提出相关调整策略,希望能给大学生成功创业有一定的帮助。     

高校大学生心理健康影响因素调查与分析

响应国家每天锻炼一小时"阳光体育运动"号召,为学校制定大学生健康教育方针提供参考。本文针对大学生心理健康各方面的问题比较分析,就大学生健康现状提出有针对性的见解。