台湾地区2015数学学测选择题的命制特点及启示

<正>1台湾数学学测台湾地区每年数学大学入学考试分为两种:学测和指考;学测相当于大陆的高考,指考相当于大陆的自主招生考试.学测考试大概在每年的1月底进行,有时候为了配合春节会提前.笔者就台湾地区2015年数学学测题的选择题进行分析和点评,就其试题特点进行介绍,旨在说明台湾的数学选择题的命制有些特点,值得我们命题人员的学习和借鉴.2试题分析及点评选择题共10题,其中单选4题,多选6题,分值50     

反馈与重测对二语测试效应的影响

反馈与重测都是影响学生学习的重要方式,但两者之间的关系还不明确。本文研究了在选择题和填空题测试下,反馈和重测对非谓语动词学习的促进作用。研究发现,无论是在选择题测试还是在填空题测试中,反馈的效果均优于重测,这表明了反馈的绝对优势,与题型无关。     

论化学选择题的解答

化学选择题以试题的灵活性、知识的广泛性、答题的简便性和评分的客观性等特点已是标准化试题的主要形式。近年来,在高考化学试卷中,选择题部分共有三大题(近30小题)。所占比分高达55分之多,可见选择题的解答质量,直接影响到学生的化学成绩。因此,在化学教学中加强选择题的解题教学,这已引起了广大化学教师的高度重视。本文就如何提高学生解答化学选择题的能力,减少解题失误,谈一些粗浅的看法。一、加强训练,突破知识运用点。在化学试卷中,大量的选择题并不是单纯考查学生对知识本身的意义和内容的理解,而是着重考查学     

测电源的电动势E 及内阻r的误差分析——由一道高考模拟题想到的误差分析

正2013年茂名市高三一模出了一道测电阻、电源的电动势E及内阻r的实验题,在第④问中选择电流表A的内阻大小对测电源的电动势E及内阻r的误差尽可能小的选择题,当时学生答对率非常低。究其原因,实际上是学生没有搞清楚测电源的电动势E及内阻r的误差分析。现在来分析一下这道题的第④问:小明设计了如图甲所示的电路,同时测电阻的阻值、电源的电动势E及内阻r。     

解选择题的特殊化方法

高考数学选择题都是四选一的一元选择题,我们可以充分利用一些特殊情形对每个选择支加以验证或排除,从而得到正确的答案,这就是解数学选择题的特殊化方法,本文结合近年来的高考试题,介绍几种解选择题的特殊化方法。     

浅谈高中物理选择题答题技巧

古语云：授人以鱼不如授人以渔。学知识，更要学方法。在高考理综试卷中，共有8道不定项的选择题（分值为48分，占整张试卷物理120分的40％），对考生来说，选择题完成的情况关乎整场考试的成败。在高考中，如何才能发挥出自己应有的水平，甚至超水平发挥是所有学生面临的重要问题。这就需要同学们在考试时掌握一些答题技巧。     

2005年高考理科数学试题(安徽卷)选择题速解策略

2005年高考已经结束,从安徽省考场反映的情况看,学生普遍反映数学卷偏难,而且学生花在选择题上的时间偏多,这说明学生们在求解选择题上仍缺乏技巧,为此必须强化学生求解选择题技巧的训练.     

解数学选择题应注意的几个问题

选择题是检验学生基本概念、基本技能和思维敏捷性的一种新颖题型。从近几年的情况看,选样题在中考中所占的比重呈上升的趋势。因此,我们从教、学、考各个环节上都应充分重视选择题。 解答数学选择题的方法很多,已多有论述。本文仅举例说明在解答数学选择题时应注意的几个问题。     

耳朵的觉悟

对于国人学英语,听力最难。从事听力教学多年,学生最常问的是如何短期内快速地提高听力水平。我往往无言以答,因为我从未考虑过短期这一问题,谈到提高更不是三言两语可以解决的。现今,最常见的听力考试方式是选择题,无论是国内的英语四、六级和考研的听力考试,还是托福的听力考试,选择题的形式占了主流。似乎一个人的听力水平高低就等于他对选择题的命中率高低。可是有些人选择题命中率高,到跟外国人对话或收听外国电台时,依然稀里糊涂,雾里看花。而且,应运而生的是一些人著书立说,讲述一些做选择题的邪门歪道,说什么根据统计,某两个字母的…     

如何突破政治不定项选择题这道难关

不定项选择题是现代考试中常见的题型,也是考生失分较多的题型.不定项选择题表述精巧,语言艺术性高,种类繁多.题干与题肢都可能有较大的迷惑性,一着不慎即满盘皆输.学生们的基础知识如果不够纯熟和牢固,语文水平不高,不注意文字表述中的微妙差异,都可能在不定项选择题上栽跟头.如何突破不定项选择题这道难关?现将自己在解决这个问题上的几个方法介绍给大家,供参考.一、平时作不定项选择题练习时每个学生都必须能说出为什么选,为什么不选,借此巩固学过的基本概念和基本知识.基础知识掌握牢固了,对于解题是个关键.我不赞成死记具体的练习题,因为考试时题型是千变万化的,不会同平时作的练习题一样,应着重从道理上搞清楚,从理解上去记忆基本知识.基础知识牢固了才好闯难关.二、为了让学生熟悉不定项选择题的种     

高考选择题解题策略

1题型解读选择题是高考的三大题型之一.纵观浙江省近10年数学高考试题,选择题的题量和分值都十分固定,题量占到全卷近1/2,分值占1/3,从这2个比例可以看出选择题的重要性.同时,选择题又是学生考试过程中要过的第一道关,学生对选择题的得分期望往往也大于填空题和解答题.因此,     

数学选择题解错误的心理因素浅析

不少学生在做选择题时错误颇多,是何原因造成学生解选择题失误呢?除了知识和能力等原因以外,心理因素的问题不能不引起注意。一、前摄抑制的干扰。学生挑选选择项的过程实质上是对知识重新回忆进行筛选的过程。这时,因负诱导作用会产生先学的材料对后学习材料的干扰,妨碍了对后学习的材料的理解和运用c有些选择题解答错误正是由于前摄抑制干扰所导致的C初一代数有这样一道选择题,个位数字为X,十位数字为Y,这个两位数表示为（）：（A）yx,（）10y＋x,（C）lth＋y,（D）10（X＋y）IC结果52％的同学选择了（A）。可见凭借先学的…     

从选择题的命题谈数学教学

随着选择题这一试题的编写形式日益被广泛采用,越来越多的参考书和文章论述了选择题的解题规律及技巧.然而,探求选择题命题规律却很少.我们认为,选择题区别于其他试题的重要特点是:针对学生知识上的漏洞,设下“知识陷井”,给出正误并列的现成答案,要求学生速迅明辩是非,去伪存真.选择题的命题必须充分体现这一特点,只有这样,才能通过解答,达到纠正错误,跃进教学的目的.     

如何讲评初中化学选择题

初三化学复习,如何在最短的时间内完成整个初中阶段化学内容的总复习,并达到最佳复习效果,这是所有初三化学教师面临的重要课题。由于选择题具有对学生知识掌握要求全面与高度准确性的特点,在初中化学复习中被普遍选用。教师若能紧紧抓住选择题讲评这一重要环节,根据选择题本身的特点和学生的实际,讲究一定的方法,定可获得事半功倍的效果。笔者根据教学实践就如何讲评初中化学选择题总结如下。     

试析高考英语选择题的弊端

教育改革的关键在于考试的改革,因为考试的选拔功能,使得考试就像无形的指挥棒,指挥着老师怎样教,学生怎样学。但是我国的高考几十年来,英语学科选择题占的比例太大,既影响了考试选拔功能的发挥,又影响了基础英语教学。本文在笔者个人实验的基础上,对部分高考英语选择题进行客观剖析,由此分析选择题的种种弊端,并提出高考英语考试改革的建议。     

生物选择题解题方法和技巧

掌握生物选择题的答题方法和技巧,对于提高解题能力和答题的正确率,有重要作用. 一、常用答题方法 1.直选法.这是解答生物选择题的最基本方法,解答时依据题目所给条件,借助于已学知识进行分析和判断,直接得出结论.此方法常常用于解答正误型选择题.     

三说“方寸”中的试题及其设计

其实,就利用1942年7月7日美国邮政总署发行的这枚邮票命制选择题而言,以汲取其中的信息为基本考查目标,除了要求学生根据已学的知识再认或回忆“是什么”“不是什么”以外,大致还可以有以下三个目标层次的设计：     

历史材料选择题命题误区浅析

历史材料选择题是常见的一种历史考试题型,但一些材料选择题设计本身存在很大的误区,这就给学生学习带来困惑,也给教师教学带来困扰。因此无论是命题教师还是授课教师在日常命题和教学过程中都要对材料选择题持谨慎的态度,使教师的教学和学生的学习少走弯路。     

奏响“三部曲” 高效解答历史材料题

材料题是学测历史试题的重要题型之一,学测历史主客观试题中材料题的数量逐年增加,所占的分值也越来越大。材料题受到命题者如此青睐,提高学测历史学科备考的有效性便成为每一位历史教师迫切需要解决的重要课题。因此,研究材料题的解题技巧,对提高学生学测成绩大有帮助。     

例谈高考理综生物选择题的审题与解题

近年来在高考理综的考试中,生物科目的选择题变得越来越少,只有6道题,但是这6道题在知识角度上将整个高中生物教材的所有章节进行了覆盖,在难度上也进行了适当区分。高考理综生物选择题的分值比较大,在高考过程中解答好生物选择题,对那些由于非知识性因素造成的失分现象尽量避免,这是高中生物教师和学生都要注意的问题。本文结合高考理综生物选择题的审题和解答,给解题策略方面提出一些意见,希望可以对学生对理综生物的选择题的审题和解题方面起到促进作用。